在平臺(tái)上看到網(wǎng)友留言：

我是一名高中生家長(zhǎng)，孩子放學(xué)回家大倒苦水：老師每天布置的作業(yè)太多了，根本沒有時(shí)間去復(fù)習(xí)當(dāng)天所學(xué)的知識(shí)。

應(yīng)該怎么去做，才能及時(shí)復(fù)習(xí)當(dāng)天所學(xué)過的知識(shí)呢？

我是高中學(xué)校的老師，對(duì)這位家長(zhǎng)的留言深有體會(huì)。

呵呵，這種體會(huì)來自兩個(gè)方面：

①我家孩子正在讀初一。這幾天在家里上網(wǎng)課，通過觀察，初中的內(nèi)卷現(xiàn)象比高中嚴(yán)重得多。

5點(diǎn)多起床早讀，早讀期間學(xué)生們彼此之間還要相互提問，然后是20分鐘的早飯時(shí)間，接著就是上課，遇到個(gè)別老師拖堂的時(shí)候，連個(gè)課間休息時(shí)間也沒有。班主任幾乎時(shí)時(shí)在線，對(duì)那些沒有打開攝像頭或者沒有認(rèn)真聽課的學(xué)生進(jìn)行通報(bào)，達(dá)到一定的次數(shù)后就被踢出網(wǎng)課。

排的課程表全部是文化課，沒有音體美進(jìn)行調(diào)節(jié)，每個(gè)班的網(wǎng)課內(nèi)容和組織形式都是嚴(yán)格保密的，生怕“機(jī)密”外泄。

我看了看，每天的網(wǎng)課節(jié)奏就是早讀、提問、上課、做作業(yè)，晚上做作業(yè)一直到深夜11點(diǎn)半左右。

作為家長(zhǎng)，看到孩子如此辛苦，真的是很心疼。好在我家孩子比較懂事，都是按照老師的要求去做的。不由得發(fā)出感慨，初中的學(xué)生要比高中生還累啊！

②高中的學(xué)習(xí)節(jié)奏很緊張。我感覺高中的老師對(duì)學(xué)生的要求比初中老師對(duì)學(xué)生的要求寬松很多，并非緊盯不放的。原因是什么呢？高中生的年齡接近成人了，老師們對(duì)高中生還是比較信任的，因此布置的作業(yè)一般實(shí)行抽查，不見得全批全改。

高中生的學(xué)習(xí)任務(wù)緊張不是來自作業(yè)，更是來自課程的壓力。現(xiàn)在高中課程的難度、深度、廣度都比較大，特別是實(shí)行新課標(biāo)、新高考以后，考查的內(nèi)容側(cè)重于學(xué)科核心素養(yǎng)、基本能力和實(shí)踐能力，單純把課本學(xué)好了，也不見得能夠得高分。為了應(yīng)對(duì)高考，老師會(huì)補(bǔ)充相關(guān)的知識(shí)，訓(xùn)練學(xué)生的學(xué)科能力。

因此，學(xué)生在認(rèn)真聽課的時(shí)候還要及時(shí)做好課堂筆記，學(xué)科學(xué)習(xí)對(duì)很多學(xué)生來說，已經(jīng)比較吃力了，如果老師再布置一些作業(yè)的話，又怎么抽出時(shí)間來復(fù)習(xí)知識(shí)呢？

高中生，如何復(fù)習(xí)當(dāng)天的知識(shí)呢？教你三招。

第一招：認(rèn)真完成作業(yè)。

老師布置的作業(yè)就是對(duì)當(dāng)天所學(xué)知識(shí)的鞏固手段。

負(fù)責(zé)任的老師在布置作業(yè)的時(shí)候，會(huì)精心選擇作業(yè)題目，追求的是質(zhì)量而不是數(shù)量，力求通過盡量少的題目發(fā)揮最大的復(fù)習(xí)鞏固效果。有些不負(fù)責(zé)任的老師在布置作業(yè)的時(shí)候，追求的是量而不是質(zhì)，最典型的作業(yè)布置就是從多少頁做到多少頁，完全不考慮題目類型是否重復(fù)，質(zhì)量是否有保證。他們的想法就是多寫多練，把其他學(xué)科的復(fù)習(xí)時(shí)間給搶占了就是勝利。呵呵，扯遠(yuǎn)了，在這里對(duì)老師的情況就不多加評(píng)判了。

無論是哪種類型的老師布置的作業(yè)，作為學(xué)生來說，都要認(rèn)真去完成，通過做作業(yè)的過程就是對(duì)所學(xué)知識(shí)加深印象和理解的過程。

第二招：制作知識(shí)卡片。

超市里有很多卡片式的本子，可以購買一些放在課桌上。每節(jié)課結(jié)束以后，用5分鐘的時(shí)間將本節(jié)課最核心的知識(shí)點(diǎn)整理在卡片上。我發(fā)現(xiàn)有些學(xué)生在整理卡片的時(shí)候，用不同的顏色的筆圈圈點(diǎn)點(diǎn)，甚至還要配上插圖，弄得就像藝術(shù)品一樣。沒有必要，整理知識(shí)卡片的時(shí)候，不追求美觀，不要搞得花里胡哨，只要做到實(shí)用就可以了。

第三招：利用零碎時(shí)間。

知識(shí)卡片制作完成后，可以放到口袋里。在餐廳排隊(duì)打飯的時(shí)間，可以拿出卡片讀上幾分鐘；在課間操跑操、做操之前，可以拿出卡片默讀幾分鐘；在吃完飯往教室走的路上，也可以拿出卡片邊走邊看；在宿舍里，躺在床上睡覺之前，可以看看知識(shí)卡片，也可以閉上眼睛，把當(dāng)天所學(xué)的知識(shí)像放電影一樣走一遍等等。

只要你想復(fù)習(xí)的話，總能找出時(shí)間的。希望這三招能夠幫到你哦！

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