秋季運動會上，徐校長為長跑運動員在做賽前指導

徐校長為科技制作社團做指導

國家“雙減”政策發(fā)布后，漢濱初級中學迅速行動，統(tǒng)籌謀劃，系統(tǒng)設計，積極推進“雙減”工作落地、落實、落細，在學習中領會，在實踐中摸索，實現(xiàn)雙減、課后服務等工作與學校常規(guī)工作的有序推進。

首先，學校構建優(yōu)質課堂，筑牢教學質量的主陣地。開展“一備一說一評”活動，提高集體備課的效益。實現(xiàn)骨干引領與個人研修相結合、線下備課與線上研討相結合、備課指導與教學實踐相結合的立體交互式集體備課，從有效備課上保證了課堂教學質量提升。

其次，優(yōu)化作業(yè)設計，抓住減負增效的著力點。學校以切實減輕過重作業(yè)負擔為宗旨，以提高作業(yè)效能為目標，對作業(yè)設計進行管理和優(yōu)化。分層分類對各學科作業(yè)設計小組進行了充分的調研，征求學科教師、學生，包括家長的意見，研究課標，研究教材，研究學生，形成的第一輪作業(yè)清單。實施作業(yè)監(jiān)控反饋制，成立由年級主任、班主任、家長代表、學生代表組成的作業(yè)監(jiān)管委員會，每月進行一次家長調查問卷和學生座談，及時反饋存在問題，及時整改到位。開展優(yōu)秀作業(yè)設計案例評選，組織經驗交流。

再次聚焦課后服務。學校以“進行有溫度教育”為出發(fā)點，開啟“5+1+X”課后服務模式，其中“1”是課后1小時的基本服務，包括指導完成作業(yè)、對學困生進行個別輔導與答疑；“X”是課后1小時的拓展服務，包括音樂、美術、體育、勞動、綜合實踐等興趣特長類課程、閱讀課程、審美鑒賞課程等。注重結合主題式綜合活動、項目化學習和學校辦學特色等設計服務內容，最大程度地滿足學生的不同需求。目前學校開設課外拓展課程3個，特色社團5個，一般社團38個，常態(tài)化綜合實踐活動4項，全體學生都能在學校相同時間內參加不同的拓展課程和社團。其中，小花蕾話劇社、金鶯合唱團和暑期社會實踐活動已成為學校的亮點，成績斐然。

學校這幾年來，已經在拓展課外大課堂，采用“請進來”“走出去”的方式，充分整合優(yōu)質資源，在校內、校外開展多種形式的德育、體育、文化、藝術和科技實踐活動，組織學生到科技館、博物館、勞動實踐基地、德育教育基地等場館，開展參觀、學習、訓練、體驗等活動，多方面培養(yǎng)學生的素質和潛能，落實立德樹人，促進學生綜合素養(yǎng)提升，減輕學生學業(yè)負擔，滿足學生發(fā)展的需求。

最后，強化家校合作，共建減負增效的主橋梁。在“雙減”中，家長不只是旁觀者，更是參與者。“雙減”工作學校承擔主體責任，但工作的落地、落實、落細離不開家長的理解支持。漢濱初級中學注重與家長合作，形成育人合力，引領孩子健康成長。舉辦家長課堂，統(tǒng)一思想理念，和家長形成理念趨同，形成家校協(xié)同育人、協(xié)同減負的工作合力。注重孩子的身心健康，培養(yǎng)孩子的習慣培養(yǎng)，真正為孩子的成長保駕護航。為此，學校成立了家長學校，定期和不定期舉行家長培訓，開展線上線下交流，提升家長的教育素養(yǎng)。做好榜樣引領，達成“雙減”共識，學校引導家長成為孩子眼中的榜樣，做好言傳身教，遵循教育規(guī)律和孩子成長規(guī)律，減輕孩子過重的學業(yè)負擔，促進孩子全面發(fā)展和健康成長。為此，校團委、學生會將定期組織“我的好爸爸好媽媽”系列活動，多種形式的宣傳家庭教育的典型。目前，家長的心態(tài)由剛開始的有些擔憂、焦慮變?yōu)槔斫狻⒅С帧⒎e極配合學校落實“雙減”工作。

漢濱初中校長說，在學校大力推行“雙減”的同時，我們也要注意一些事宜：

1。減負不能忘了老師，要關心老師的身心健康；

2。減負不能減質量，沒有質量就沒有人民群眾滿意的學校；

3。減負過程中要“五育”并舉而非“五育”對立；

4。減負的關鍵在于全面貫徹因材施教的原則；

5。班主任是立德樹人的主力軍，要重視班主任隊伍建設。

蔡建國

【來源：三秦都市報】

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