疫情防控應(yīng)急演練準(zhǔn)備會

根據(jù)黨中央、國務(wù)院決策部署和省、市對疫情防控的工作要求，為切實(shí)提高學(xué)校疫情防控應(yīng)急處置能力，全面檢驗(yàn)和優(yōu)化應(yīng)急預(yù)案的科學(xué)性和可操作性，4月3日，學(xué)校開展疫情防控應(yīng)急演練，運(yùn)城龍翔實(shí)驗(yàn)中學(xué)常務(wù)副校長李沁杰，校長助理兼辦公室主任彭蓓，政教處主任王杰，教務(wù)處主任宋浩，教研室主任季文寧，后勤主任贠宏強(qiáng)，各年級主任及學(xué)校疫情防控工作領(lǐng)導(dǎo)小組各工作小組成員等參加演練。

門衛(wèi)對“三碼”異常人員的處置方法

門衛(wèi)要求所有進(jìn)入校園的人員先掃“山西場所碼”，如健康碼是綠碼且行程碼正常，測體溫正常后可放行；如健康碼行程碼異常，先禁止其入校，再按上級防控要求采取相應(yīng)措施。

師生入校體溫檢測

大門設(shè)置3組體溫檢測點(diǎn)，學(xué)生排3列，前后間隔1米。經(jīng)過體溫檢測后，分流入校。

課堂突發(fā)情況處置

如發(fā)現(xiàn)學(xué)生體溫超過正常值，代課老師立即打電話通知年級組和校醫(yī)，立即進(jìn)行應(yīng)急處置：

校醫(yī)穿隔離服并帶領(lǐng)消毒人員來到發(fā)熱學(xué)生班級，帶領(lǐng)發(fā)熱的學(xué)生到學(xué)校隔離室；

年級組負(fù)責(zé)人和上課教師帶領(lǐng)全體學(xué)生有序撤離至教學(xué)樓前；

學(xué)生撤離后消毒人員對學(xué)生教室及門把手及走廊進(jìn)行消毒并對事發(fā)班級封閉處理；

年級組同時上報校領(lǐng)導(dǎo)，校領(lǐng)導(dǎo)立即向鹽湖區(qū)疾控中心（電話：2061287、8812002）及上級教育主管部門報告。

宿舍突發(fā)情況處置

學(xué)生就寢預(yù)設(shè)一學(xué)生中午突然發(fā)熱，學(xué)生找到宿管員報告，宿管員通過兩次測量體溫后確認(rèn)體溫過高，宿管員緊急聯(lián)系校醫(yī)，校醫(yī)帶學(xué)生至隔離室。公寓負(fù)責(zé)人帶領(lǐng)全體學(xué)生有序撤離至宿舍樓前；學(xué)生撤離后消毒人員對學(xué)生床鋪、 門把手及走廊進(jìn)行消毒并對事發(fā)宿舍封閉處理，為避免學(xué)生恐慌，管理員對學(xué)生進(jìn)行心理輔導(dǎo)，幫助學(xué)生減緩心理壓力。

家長陪同孩學(xué)生返校

學(xué)生返校時，家長在校門口掃“山西場所碼”，門衛(wèi)對學(xué)生進(jìn)行體溫測量，出示核酸檢測報告及健康碼和行程碼并進(jìn)行登記，顯示正常方可返校。

演練結(jié)束后，學(xué)校疫情防控領(lǐng)導(dǎo)小組根據(jù)應(yīng)急演練過程中發(fā)現(xiàn)的問題進(jìn)行了總結(jié)分析。李校長對下一步工作提出了三點(diǎn)要求，一是要強(qiáng)化底線思維，堅持問題導(dǎo)向，認(rèn)真審視演練過程中發(fā)現(xiàn)的問題和不足，努力補(bǔ)齊工作短板，對應(yīng)急預(yù)案進(jìn)行再細(xì)化、再完善、再升級；二是要組織開展疫情防控培訓(xùn)和學(xué)習(xí)，校內(nèi)所有相關(guān)人員要對預(yù)案流程做到清晰明了，保證一旦出現(xiàn)突發(fā)情況時能第一時間迅速反應(yīng)、快速行動；三是全體師生員工要明確疫情防控仍是現(xiàn)階段的第一任務(wù)，要堅持人民至上、生命至上，堅定信心，強(qiáng)化舉措，壓實(shí)責(zé)任，嚴(yán)防死守，切實(shí)維護(hù)師生健康和校園安全穩(wěn)定。

責(zé)任編輯：閆文斌

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