咸林中學(xué)清明祭奠隨想

作者：問 墨

清明節(jié)雖已過去了數(shù)天，但我的思緒仍沉浸在咸林中學(xué)清明祭奠楊松軒先生的這次活動，想著，思考著，久而揮之不去。

2022年4月2日，楊氏后人及咸中部分師生在楊松軒楊鐘健紀(jì)念園舉行祭掃活動。馬蕾蕾 攝

楊松軒先生是咸林中學(xué)的創(chuàng)始人，100多年前，先生立救亡民族、教育興邦之大志，歷盡千辛萬苦創(chuàng)辦咸林中學(xué)，功在千秋。時(shí)過百年，咸林中學(xué)立先生之塑像，建先生之廣場，歷年清明節(jié)又組織師生舉行隆重而盛大的“祭祖”儀式，進(jìn)行愛校、傳統(tǒng)教育。不論咸林中學(xué)他們在辦學(xué)上是否真的傳承了先生的辦學(xué)理念和精神，也不論他們把學(xué)辦得怎么樣，就這一系列的舉措就夠感人、振奮人心的了，我多感慨哪位賢者、高人能有如此動意？！真的該當(dāng)贊當(dāng)歌。

2022年4月2日，楊氏后人及咸中部分師生在咸中松軒廣場舉行祭掃活動。馬蕾蕾 攝

咸林中學(xué)具有悠久的歷史和光榮的傳統(tǒng)，曾一度輝煌過，有著“陜東最高學(xué)府”之美譽(yù)，引來周邊幾個(gè)縣的學(xué)生前來就讀。為國家的民族解放事業(yè)和建設(shè)事業(yè)培養(yǎng)了諸如潘自力、楊鐘鍵和潘兆民這樣的無計(jì)其數(shù)的棟梁英才。

無論一個(gè)民族還是一個(gè)家族都有自己的先祖，名校也是一樣，其先祖即它的創(chuàng)始人。咸林中學(xué)的先祖就是楊松軒先生。民族要富強(qiáng)，家族要興盛，就應(yīng)該尋根問祖，繼承傳統(tǒng)，發(fā)揚(yáng)光大。這樣才會“不忘初心，牢記使命。”學(xué)校的初心、使命是什么？不是別的，唯有一個(gè)，那就是為國家培養(yǎng)更多、更優(yōu)秀的人才。

咸中松軒廣場上的楊松軒雕塑?馬蕾蕾 攝

由于國家政策、時(shí)局的變化等諸多因素的影響，咸林中學(xué)盡管尋找契機(jī)，殫精竭慮，謀求發(fā)展。然輝煌不再，退步了，落伍了。趙玉璣老校長治學(xué)多嚴(yán)謹(jǐn)，閆世道、王乾貞等先生的教學(xué)多敬業(yè)！只要是“老華縣”誰人不知。

辦好一所學(xué)校，并非易事，它需要一代或數(shù)代有識之士堅(jiān)持?jǐn)?shù)年不懈地勵志努力，需要校長的勇氣和氣魄，需要學(xué)校各科教師的忠誠勤勉。辦好一所學(xué)校難不難？難。然而，辦學(xué)再難，豈有楊老先生當(dāng)年創(chuàng)辦之難？！何況今日又當(dāng)民族復(fù)興，全民實(shí)現(xiàn)中國夢之盛世，只要上下共有不負(fù)華州學(xué)生及其家長厚望之宏愿，排除各種社會干擾，視學(xué)校為一片凈土，堅(jiān)持?jǐn)?shù)年，持之以恒，錘煉出一批品質(zhì)一流的教師隊(duì)伍，咸林中學(xué)的再度輝煌指日可待。名師才能強(qiáng)校，才能吸引來更多的具有潛力的學(xué)生，名師優(yōu)生，相得益彰，這是學(xué)校發(fā)展的根本。

咸林中學(xué)堅(jiān)持每年清明的“祭祖”活動固然好，但愿不是作秀，不是做花樣文章，應(yīng)為繼承楊老先生的遺志，勵志奮發(fā)，繼往開來的實(shí)際行動。

咸林學(xué)子在楊松軒雕塑前宣誓?馬蕾蕾 攝

咸林中學(xué)也只能這樣！

我一味地把咸林中學(xué)辦到目前狀況的原因歸咎為學(xué)校自身的原因未免有點(diǎn)偏執(zhí)，冤枉了他們。辦好一所學(xué)校有多種因素的影響，例如，某位地方官員要安排他們的“七大姑八大姨”進(jìn)學(xué)校，學(xué)校哪位領(lǐng)導(dǎo)他們誰能阻攔？誰敢阻攔？試問，倘若西安幾所知名的中學(xué)任何一所搬遷到不說縣城就是高塘，不受地方政府干擾，獨(dú)立辦學(xué)，哪該會是何種景象？！

原文來源：作者供稿

原文作者：問 墨

整理編輯：華州文史薈萃

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