“雙減”之花絢爛芬芳，“五育”之果飽滿豐碩。為豐富校園文化生活，5月27日，貴陽(yáng)市景陽(yáng)中學(xué)以“學(xué)習(xí)·交流·開(kāi)放·共享”為主題開(kāi)展音樂(lè)、書畫、論壇等一系列精彩紛呈的藝術(shù)教育開(kāi)放交流活動(dòng)。貴州省教育廳原巡視員、貴州省國(guó)際教育交流協(xié)會(huì)會(huì)長(zhǎng)周寶英，貴州省教育廳教育督導(dǎo)顧問(wèn)宋黔萍，貴州省人民政府督學(xué)、省教育廳二級(jí)調(diào)研員張青松，貴陽(yáng)市政府責(zé)任督學(xué)于和平、饒舞林、熊蘭，修文縣教育局副局長(zhǎng)胡焰等相關(guān)領(lǐng)導(dǎo)及專家學(xué)者蒞臨現(xiàn)場(chǎng)，并參與相關(guān)藝術(shù)交流活動(dòng)。

　　景陽(yáng)中學(xué)董事長(zhǎng)熊煒表示，教育無(wú)止境，景陽(yáng)中學(xué)將堅(jiān)持特色辦學(xué)方向，落實(shí)立德樹人的根本任務(wù)，著力提升學(xué)校特色教育的辦學(xué)品味和內(nèi)涵。讓我們的學(xué)生有成就感，讓我們的家長(zhǎng)有獲得感，讓我們的教師有幸福感，讓社會(huì)對(duì)我們有認(rèn)同感。真正讓藝術(shù)教育浸潤(rùn)學(xué)生心靈，散發(fā)獨(dú)特魅力，為景陽(yáng)中學(xué)的發(fā)展彰顯應(yīng)有的擔(dān)當(dāng)。

　　胡焰指出，藝術(shù)教育是學(xué)校實(shí)施美育教育的重要途徑，是素質(zhì)教育不可或缺的重要內(nèi)容，是校園文化建設(shè)的有效載體，對(duì)青少年提高審美修養(yǎng)、豐富精神世界培養(yǎng)創(chuàng)新意識(shí)，促進(jìn)全面發(fā)展具有獨(dú)特而重要的作用。藝術(shù)教育作為素質(zhì)教育的重要組成部分，必須堅(jiān)持面向全體學(xué)生，全面提高學(xué)生的各方面素質(zhì)。

　　在現(xiàn)場(chǎng)交流活動(dòng)中，貴陽(yáng)市景陽(yáng)中學(xué)特聘貴州省美術(shù)家協(xié)會(huì)副主席、貴州省畫院原院長(zhǎng)陳爭(zhēng)為學(xué)校的藝術(shù)顧問(wèn)，并為學(xué)校題字，許下美好愿景。

　　貴州民族大學(xué)音樂(lè)學(xué)院、貴陽(yáng)學(xué)院音樂(lè)學(xué)院、貴陽(yáng)學(xué)院教務(wù)處、貴陽(yáng)學(xué)院文化傳媒學(xué)院、貴陽(yáng)學(xué)院馬克思主義學(xué)院、貴州盛華職業(yè)學(xué)院非物質(zhì)文化遺產(chǎn)學(xué)院先后與貴陽(yáng)市景陽(yáng)中學(xué)簽約并授牌，雙方就藝術(shù)共建達(dá)成良好合作，藝術(shù)教育作為素質(zhì)教育的重要組成部分，是素質(zhì)教育不可或缺的重要內(nèi)容，是校園文化建設(shè)的有效載體，對(duì)青少年提高審美修養(yǎng)、豐富精神世界培養(yǎng)創(chuàng)新意識(shí)，促進(jìn)全面發(fā)展具有獨(dú)特而重要的作用。藝術(shù)教育是學(xué)校實(shí)施美育教育的重要途徑，必須堅(jiān)持面向全體學(xué)生，全面提升景陽(yáng)中學(xué)藝術(shù)良好氛圍，提高學(xué)生的各方面素質(zhì)。

　　活動(dòng)中，舞臺(tái)上景陽(yáng)師生盡顯青春藝術(shù)風(fēng)采。歌詠志，舞抒懷，展風(fēng)采，促成長(zhǎng)，藝術(shù)展演融合歌唱、樂(lè)器、舞蹈等多種藝術(shù)形式，無(wú)不贊美著生活的美好、祖國(guó)的強(qiáng)大，景陽(yáng)中學(xué)的師生們盡情揮灑個(gè)性才華，充分展現(xiàn)了陽(yáng)光且充滿活力的精神風(fēng)貌。

　　貴陽(yáng)五中副校長(zhǎng)周曉鵬、貴陽(yáng)十二中副校長(zhǎng)李雷、盛華職業(yè)技術(shù)學(xué)院非遺學(xué)院副院長(zhǎng)秦貞崢等相關(guān)領(lǐng)導(dǎo)就藝術(shù)教育發(fā)展分別發(fā)表講話。

　　在落實(shí)“雙減”政策及“三新”改革背景下，貴陽(yáng)市景陽(yáng)中學(xué)校園內(nèi)的美術(shù)、舞蹈和音樂(lè)社團(tuán)已全面開(kāi)放，似乎使人置身于藝術(shù)殿堂；藝術(shù)常規(guī)課與藝術(shù)校本課，引得與會(huì)人員紛紛駐足欣賞；禮堂中精彩紛呈的節(jié)目，讓現(xiàn)場(chǎng)觀眾的掌聲經(jīng)久不息……

　　“近年來(lái)，景陽(yáng)中學(xué)將藝術(shù)教育作為學(xué)校工作的重要組成部分，堅(jiān)持“以課程為根本、以社團(tuán)抓提升、以活動(dòng)促發(fā)展”的理念，走出了一條扎實(shí)有效、特色鮮明的藝術(shù)教育之路，實(shí)現(xiàn)了師生全面發(fā)展。”相關(guān)負(fù)責(zé)人表示，下一步，貴陽(yáng)市景陽(yáng)中學(xué)在對(duì)學(xué)生進(jìn)行藝術(shù)技能的掌握和認(rèn)知的水平評(píng)價(jià)的同時(shí)，注重評(píng)價(jià)學(xué)生在情感態(tài)度、審美能力和創(chuàng)新精神等領(lǐng)域的發(fā)展水平，要把靜態(tài)的評(píng)價(jià)教學(xué)結(jié)果與動(dòng)態(tài)的對(duì)課程實(shí)施過(guò)程進(jìn)行分析評(píng)價(jià)結(jié)合起來(lái)，倡導(dǎo)探索性學(xué)習(xí)，積極培養(yǎng)學(xué)生對(duì)藝術(shù)的興趣，發(fā)展藝術(shù)感受與鑒賞能力、表現(xiàn)能力和創(chuàng)造能力，提高藝術(shù)文化素養(yǎng)，塑造健全人格，陶冶高尚情操，開(kāi)發(fā)自身的潛能，促進(jìn)景陽(yáng)學(xué)子全面和諧發(fā)展。

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