贛州市寧都縣固村中學(xué)在貫徹落實(shí)“雙減”精神以來(lái)，充分發(fā)揮學(xué)校主陣地作用，把提高作業(yè)質(zhì)量作為減負(fù)提質(zhì)增效的突破口和重點(diǎn)工作，強(qiáng)化“三個(gè)兩”（兩控制、兩優(yōu)化、兩嚴(yán)禁），落實(shí)責(zé)任，切實(shí)減輕學(xué)生作業(yè)負(fù)擔(dān)。

同時(shí)，該校向課堂40分鐘要效率，推動(dòng)高效課堂改革，實(shí)施“教研訓(xùn)一體化”，提升教師“教”的本領(lǐng)，激發(fā)學(xué)生“學(xué)”的興趣，不斷提高課堂效率，提升教學(xué)質(zhì)量，破解“雙減”難題。

硬件夠“硬”，保障有“力”。該校多方籌措到10萬(wàn)元資金，修葺功能房，添置設(shè)備，購(gòu)置器材。學(xué)生們紛紛說(shuō)，硬件過(guò)“硬”，保障有“力”。

夯實(shí)基礎(chǔ)，方案有“方”。為落實(shí)“雙減”，該校專門成立了“雙減”工作領(lǐng)導(dǎo)小組，多次召開(kāi)“雙減”工作專題會(huì)議，制定了《固村中學(xué)課后延時(shí)服務(wù)工作實(shí)施方案》、《固村中學(xué)社團(tuán)活動(dòng)方案》和《固村中學(xué)課后延時(shí)服務(wù)費(fèi)分配方案》，確保課后延時(shí)服務(wù)安全、順利開(kāi)展，為減負(fù)提質(zhì)、優(yōu)化課堂、提升育人質(zhì)量奠定了基礎(chǔ)。

同時(shí)，該校嚴(yán)格落實(shí)“兩控制”（控制作業(yè)總量、控制作業(yè)難度）、持續(xù)做好“兩優(yōu)化”（優(yōu)化作業(yè)設(shè)計(jì)、優(yōu)化作業(yè)布置）、堅(jiān)決做到“兩嚴(yán)禁”（嚴(yán)禁給家長(zhǎng)布置作業(yè)、嚴(yán)禁讓學(xué)生批改作業(yè)）。

拜師學(xué)“藝”，興趣有“取”。為確保社團(tuán)活動(dòng)質(zhì)量，真正讓學(xué)生選擇自己喜歡的社團(tuán)，該校打破班級(jí)限制，創(chuàng)新分班模式，實(shí)行學(xué)生自主選課的方式，體現(xiàn)了學(xué)生在教學(xué)過(guò)程中的主體的作用，促進(jìn)了學(xué)校社團(tuán)活動(dòng)順利開(kāi)展。

誠(chéng)如寧都縣有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)觀摩后說(shuō)，固村中學(xué)出現(xiàn)了家長(zhǎng)的“三觀“（育兒觀、成才觀、發(fā)展觀）等觀念逐漸轉(zhuǎn)變，教師安心教學(xué)、狠抓質(zhì)量的信念得到增強(qiáng)，學(xué)生、家長(zhǎng)對(duì)“雙減”后學(xué)校教學(xué)質(zhì)量的信心得到增強(qiáng)，學(xué)生參加校外培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的意愿明顯減弱，形成了“雙減”的良好局面。

“延時(shí)”開(kāi)“源”，“彩虹”初現(xiàn)。根據(jù)學(xué)生興趣愛(ài)好，該校為學(xué)生精心安排了課后延時(shí)服務(wù)，提供了豐富的社團(tuán)活動(dòng)與多樣化課程，服務(wù)內(nèi)容主要包括作業(yè)輔導(dǎo)、閱讀指導(dǎo)、藝術(shù)與審美、體育技能、綜合實(shí)踐等，開(kāi)設(shè)了籃球、足球、排球、跳繩、聲樂(lè)、音樂(lè)律動(dòng)、素描、動(dòng)漫畫、經(jīng)典誦讀等多個(gè)類別的特色活動(dòng)課程，充分挖掘?qū)W生的個(gè)性潛能。

由此，該校形成了課后延時(shí)服務(wù)實(shí)現(xiàn)了“三滿意”（學(xué)生滿意、家長(zhǎng)滿意、教師滿意）目標(biāo)，按照“三要求”（增強(qiáng)學(xué)生身體素質(zhì)、提升學(xué)生學(xué)科素養(yǎng)、豐富學(xué)生課余生活），開(kāi)設(shè)“學(xué)科競(jìng)賽班、尖優(yōu)培養(yǎng)班、基礎(chǔ)提高班、興趣特長(zhǎng)班”四種課型的“334”工作思路。（溫春望供圖）

（中國(guó)日?qǐng)?bào)江西記者站記者 王健）

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