感謝你的提問。

我以為補(bǔ)課之所以屢禁不止，其原因主要有以下幾個(gè)方面：

1.目前的人才選拔，考試分?jǐn)?shù)仍然發(fā)揮著決定性作用

從孩子上學(xué)開始，考試和分?jǐn)?shù)（雖然現(xiàn)在實(shí)施評(píng)價(jià)分級(jí)制，但其背后仍然還是分?jǐn)?shù)）就是衡量其優(yōu)秀與否的重要指標(biāo)。尤其是決定終生命運(yùn)的高考，更是以所得分?jǐn)?shù)來錄取，分?jǐn)?shù)高的就上重點(diǎn)一流院校，分?jǐn)?shù)低的，只能上一些比較邊緣的院校。在不同院校讀書的孩子，畢業(yè)就業(yè)時(shí)會(huì)有兩種完全不同的命運(yùn)，為了提高分?jǐn)?shù)，為了能讓孩子有機(jī)會(huì)上一下好的院校，更為了孩子畢業(yè)后能找一個(gè)更優(yōu)質(zhì)的發(fā)展平臺(tái)，讓孩子上培訓(xùn)班補(bǔ)課是家長認(rèn)為正確的選擇。

2.老師主動(dòng)補(bǔ)課能禁止，可家長主動(dòng)請求卻無法約束

為了規(guī)范培訓(xùn)班，徹底消除由此給教育帶來的多種不利影響，國家相關(guān)部門已開始下大氣力治理此事，并出臺(tái)專門文件，明文禁止在職老師舉辦培訓(xùn)班或到培訓(xùn)班中講課。這一措施對老師的管理發(fā)揮了非常大的作用，但它對家長是沒有約束力的。所以，現(xiàn)在好多家長是主動(dòng)地找人補(bǔ)課。畢竟培訓(xùn)也是一種市場行為，既然有廣闊的買方市場，那么賣方自然就會(huì)被帶動(dòng)，在豐厚回報(bào)吸引下，一定會(huì)有很多人鋌而走險(xiǎn)。所以，想要徹底解決補(bǔ)課現(xiàn)象，就會(huì)比較難。

3.學(xué)生大把課外時(shí)間利用不起來，有時(shí)家長也很無奈

站在家長的角度上，他們也確實(shí)很無奈，尤其是九年義務(wù)制學(xué)生的家長。在這一時(shí)段，由于國家不斷倡導(dǎo)減負(fù)，所以學(xué)生在校的課業(yè)并不累。所以，放學(xué)后、雙休日、節(jié)假日孩子們便有大把的空閑時(shí)間，有些時(shí)間學(xué)校又很難統(tǒng)一組織活動(dòng)，所以為了利用這些時(shí)間，家長當(dāng)然要首先考慮給孩子報(bào)補(bǔ)習(xí)班，特別是那些工作累或是做生意比較忙沒有時(shí)間照顧孩子的家長，從安全和學(xué)習(xí)兩方面考慮，讓孩子參加補(bǔ)習(xí)班都是個(gè)不錯(cuò)的選擇。所有這些，都是帶動(dòng)補(bǔ)課市場久治不下的重要原因。現(xiàn)在，相信不管在什么地方，只要是放了假，上補(bǔ)習(xí)班的孩子都成群結(jié)隊(duì)，那場面與正常后開學(xué)后上課、放學(xué)幾乎完全一樣。

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