我是高中學校的老師，很高興來回答這個問題。

職教高考這個說法最早源于2020年，教育部和山東省聯(lián)合發(fā)布《關于整省推進提質培優(yōu)建設職業(yè)教育創(chuàng)新發(fā)展高地的意見》，建立“職教高考”制度，在山東省先行先試，全面構建從中職、專科、職業(yè)教育本科、應用型本科到專業(yè)學位研究生的應用型人才培養(yǎng)體系。

所謂的職教高考，顧名思義就是職業(yè)教育高考，是相對于普通高考而言的。職教高考是職業(yè)教育的專門性高考，通俗地說，就是為職業(yè)高中、職業(yè)技術學校的學生提供的一種高考。

其實，職業(yè)技術學校的學生早在上世紀80年代就能上大學的，只不過最初實行的是推薦制度，錄取的人數極為有限，后來發(fā)展到對口高考。對口高考也叫做對口升學，主要面向“三校生”（中職、職高以及中專生）。一般來說，對口高考只能報考本省的一些高職院校或者三本甚至是二本院校。對口高考，考生可以選擇的高校和專業(yè)是比較少的，選擇面很窄。

當然，期間并行的一種考試叫做單招。所謂的單招，顧名思義就是單獨招生，由高職院校統(tǒng)一命題考試，面向的對象是高三文化課成績較差的學生。這類學生通過夏季高考升學是沒有任何希望的，在這種情況下就可以選擇單招，參加申請學校組織的筆試和面試。單招的意義有三個，一是在全社會營造職業(yè)教育的氛圍，二是為有專長和興趣但文化能力一般的學生提供讀大學的機會，三是減輕夏季高考的壓力。

職教高考的提出，無疑給職業(yè)教育帶來深遠的影響和非凡的意義。眾所周知，社會上很多人對職業(yè)教育不認可，初三畢業(yè)生及其家長首選的還是讀高中，實在沒有辦法的情況下才會選擇到職業(yè)學校就讀。

職業(yè)教育與普通教育屬于兩種教育類型，但是具有同等重要的地位。國家建設需要研究型人才，更離不開應用型人才，力圖把“職教高考”打造為與普通高考地位平等的高考，鞏固并提升職業(yè)教育作為類型教育的地位。

因此，為了糾正社會上的偏見，同時減輕高中教育的壓力，緩解民眾的焦慮情緒，給職教學生提供讀大學的機會，教育部建立了職教高考制度。

對于普通高考，可能更多的網友比較清楚，一般在夏季6月份舉行，因此又被稱為夏季高考。

普通高考的考試項目只有文化課，語文、數學、外語是所有考生必考的3個學科。對實行“3+綜合”的省份來說，文科生需要考政史地，理科生需要考物化生；對實行“3+3”和“3+1+2”的省份來說，考生需要從物化生政史地六門學科中選擇3門作為高考科目。滿分是750分。

對職教高考考什么，估計很多網友不清楚了，因為參加職教高考的學生數量并不多，牽扯的社會面很窄，所以并不為更多的人熟知。

職教高考考的項目，各省區(qū)并不完全一樣。在這里以山東省為例進行分析。

在山東省，職教高考的時間一般在5月份舉行，比夏季高考提前1個月左右的時間，為了與夏季高考區(qū)別，職教高考又被稱為春季高考。

據資料顯示，2021年山東省春季高考的報名人數為16.5萬人，實際參加春季高考的人數為53206人，春季高考本科總招生計劃為17000人，本科錄取率為31.95%，專科錄取人數為28442人，專科科錄取率為53.46%，總體錄取率是85.41%。

2022年山東省春季高考的本科招生計劃增加到18000人，比去年增加了1000人，但是報名人數高達21萬人！比2021年增加了4.5萬人，競爭還是非常大的。

山東省職教高考的考試內容包括這么幾個方面：

分為“知識”和“技能”兩部分，其中“知識”部分由全省統(tǒng)一命題，統(tǒng)一組織考試。“技能”部分則由相關高職院校自行負責命題并組織考試。

“知識”部分的考試科目有3門，分別是語文（120分）、數學（120分）、英語（80分）和專業(yè)知識（200分）。

“技能”部分考試包括38個專業(yè)類別，滿分分值為230分，考生最多可參加2次技能測試，取成績與“知識”部分各科實際得分一并計入考生總分，滿分是750分。技能測試由省教育招生考試院確定的主考院校分別組織實施（技能考試一年考試2次，考試時間為上一年度的9-12月份）。

也就是說，春考學生需要學習的課程有語文、數學、英語和所選專業(yè)的理論知識，平時還要練習專業(yè)技能（比如護理專業(yè)的學生要練習測量血壓、包扎傷口、醫(yī)療器械的使用等等）。

1、招生對象有所不同。

之前的時候，春季高考對招生對象沒有限制，中職學校和普通高中學生均可報考，有許多普通高中學生通過春季高考升入本科。

但是從2022年起，普通高中應屆畢業(yè)生不能再報考職教高考。春季高考面向中等職業(yè)學校學生和社會考生；夏季高考面向全體高中學生和社會考生。

2、招生計劃性質一樣。

無論是春季高考，還是夏季高考，招生計劃都是國家計劃，學生參加春季高考或夏季高考，經注冊錄取完成學業(yè)后所享受的待遇完全一樣（畢業(yè)證一樣，同等學歷、同等待遇）。

3、春季高考專業(yè)類別較少。

主要有農林果蔬、畜牧養(yǎng)殖、土建、信息技術、機電一體化、機械、化工、服裝、汽車、護理、醫(yī)藥、財經、商貿、烹飪、旅游服務、文秘服務、學前教育等專業(yè)類別。

1、按照山東省的規(guī)劃部署，職教高考本科招生計劃將逐步達到應用型本科高校本科招生計劃的30%，為職業(yè)院校學生提供更多升入應用型本科高校機會。

為了配合、保障職教高考制度的實施，山東省政府會將50%左右的省屬本科高校（此前都是綜合型大學）轉型為應用型本科高校，同時，以新設本科院校、獨立學院和優(yōu)質高職院校為主體，積極探索建設應用技術大學。

2、就業(yè)前景非常廣闊。職教高考重在培養(yǎng)應用型的復合人才，所以職教高考方向的學生畢業(yè)后將成為社會的迫切需求。

3、職教高考的考試難度較小。從上面的分析我們看到，職教高考是一項“文化知識+技能測試”。職教高考的文化課考試難度非常小，僅有夏考難度的三分之一，據教春考的老師說，語文數學英語的內容多數是初中水平的知識，學生們很容易就能理解、掌握的。

可能受傳統(tǒng)思維習慣和諸多因素的影響，山東省在2022年的職教高考中，本科招生數并沒有實現從1萬人增加到7萬人左右的計劃。我估計可能是有些大學在轉型過程中遇到了阻力，或者受辦學條件的制約，高職專業(yè)（應用型專業(yè)）的收生計劃受到了影響。

但是，職教高考的路將會越走越寬，這一點是無可懷疑的。

選普高還是進職校，是每個初中畢業(yè)生及家長面臨的重要抉擇。

作為一名普通高中的老師，我覺得適合的就是最好的，對那些能考上普通高中但是升本科希望不大的學生，就沒有必要讀高中，還不如讀職業(yè)高中。對那些考不上高中，又很想讀大學的孩子來說，讀職業(yè)學校無疑是最正確的選擇。

1、職教高考制度的實施，為職業(yè)學校學生升學深造提供了更多機會。

2、職教學生畢業(yè)后就業(yè)前景好。只要確定了自己的人生目標，學生就可以選到自己滿意的專業(yè)。

3、職教學生可以享受優(yōu)惠政策。根據國家規(guī)定，全部免收學費，涉農專業(yè)所有學生和其他專業(yè)15%的家庭經濟困難學生還可以享受兩年國家助學金，家庭投入很少就能讓學生順利完成學業(yè)。

最后說明一點，我是普通高中的老師，不是職業(yè)學校的老師，更不是職業(yè)學校的“托”哦！

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