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考百分小編 2022-07-24 10:18:07

年級組長評職稱有優(yōu)勢嗎 做年級組長的前景


我是高中學(xué)校的老師,負責(zé)過多年的人事工作,對學(xué)校各個職位的特點是非常熟悉的,在這里談?wù)勎覍@個問題的看法。

年級組長評職稱有優(yōu)勢嗎 做年級組長的前景(圖1)

中小學(xué)的領(lǐng)導(dǎo)干部有哪些呢?

俗話說得好,隔行如隔山。幾乎所有的單位都有領(lǐng)導(dǎo)干部的職位設(shè)置,黨政機關(guān)、事業(yè)單位、企業(yè)甚至村里都有不同類型的干部。

在學(xué)校里面,最常見的干部職位設(shè)置主要包括這么幾種類型:

1、校級領(lǐng)導(dǎo)。這是學(xué)校的最高級別的干部,包括校長、黨組織書記、副書記、副校長、工會主席、紀委書記等。對成規(guī)模的學(xué)校來說,一般都包含這些職務(wù),對鄉(xiāng)鎮(zhèn)中小學(xué)來說,辦學(xué)規(guī)模較小,一般不會專門設(shè)置紀委書記、工會主席等職務(wù)。

2、中層干部。主要包括辦公室主任、教務(wù)處主任、政教處(德育處)主任、總務(wù)處主任,然后下設(shè)年級部、教科處、電教室、圖書館、宣教處、藝體部、生活處、安保處、考核辦等處室。每個處室設(shè)置1名正主任和若干名副主任。

3、班主任和備課組長。班級和備課組是學(xué)校最小的管理單元,每個班都有班主任,每個備課組都有備課組長。不過,班主任和備課組長并不是屬于領(lǐng)導(dǎo)干部級別的。唯一不同的是,班主任可以享受職務(wù)補貼,其他任何人沒有這種權(quán)利。

年級組長評職稱有優(yōu)勢嗎 做年級組長的前景(圖2)

教研組長和年級組長的職責(zé)是什么呢?

1、教研組長

中小學(xué)校開設(shè)的課程,不同的學(xué)段開設(shè)的科目數(shù)量不一樣,開設(shè)科目最少的就是小學(xué),一般開設(shè)語文、數(shù)學(xué)、外語、道法、科學(xué)、音樂、美術(shù)、體育、信息等。

在小學(xué)階段的基礎(chǔ)上,初中學(xué)校開設(shè)的科目增加了生物、地理、化學(xué)、物理。高中學(xué)校開設(shè)的科目和初中一樣,都是9門文化課,外加音體美信息通用等學(xué)科。

每個學(xué)科都有負責(zé)人,在不同的學(xué)校叫法不一樣,比如語文學(xué)科的負責(zé)人,有些學(xué)校叫語文教研室主任,有些學(xué)校叫語文學(xué)科主任,有些學(xué)校叫語文教研組長等。

每個學(xué)科按照所教年級又分成若干備課組,小學(xué)階段的備課組最多,從一年級到六年級分別有6個備課組。初中和高中差不多,一般就有3個備課組而已,每個備課組都有組長。

學(xué)科負責(zé)人和備課組負責(zé)人的職責(zé)有什么不同呢?這個問題的答案很簡單,學(xué)科負責(zé)人要對整個學(xué)科負責(zé),要整體進行統(tǒng)籌協(xié)調(diào),組織本學(xué)科的教學(xué)教研活動。

而備課組長呢?只需要負責(zé)本備課組的教研活動就可以了,是在學(xué)科負責(zé)人的領(lǐng)導(dǎo)下開展工作的。

年級組長評職稱有優(yōu)勢嗎 做年級組長的前景(圖3)

2、年級組長

年級組長這個叫法比較早了,是上世紀的流行叫法。現(xiàn)在一般叫級部主任或者年級主任。不過,對規(guī)模較小的學(xué)校來說,仍然叫做年級組長。

有些規(guī)模較大的中學(xué)(包括初中和高中),一個年級有40個班左右,這時候就會在年級分成若干個級部,比如一部、二部、三部等,每個部都有級部主任。

級部主任(年級主任)的職責(zé)是什么呢?

全權(quán)負責(zé)本年級的教學(xué)與管理工作,不僅要統(tǒng)籌協(xié)調(diào)本年級的教學(xué)工作,還要負責(zé)本年級的學(xué)生管理和班主任管理。

在我看來,年級部就相當于學(xué)校中的“小學(xué)校”,年級部主任的權(quán)力還是挺大的,具體負責(zé)本年級大大小小的事務(wù)。

年級組長評職稱有優(yōu)勢嗎 做年級組長的前景(圖4)

教研組長和年級組長誰更重要呢?

剛才通過分析,大家看到了年級部主任的權(quán)力和職責(zé)要比教研組長大得多,教研組長只負責(zé)自己的學(xué)科事務(wù),年級主任則需要負責(zé)整個年級的工作,年級主任的職責(zé)范圍就涵蓋了教研組長。

比如,年級主任有權(quán)力組織本年級所有教研組長(備課組長)參加會議,而教研組長(備課組長)就沒有權(quán)力組織級部主任(年級組長)參加會議。

從權(quán)力的角度看,年級主任(年級組長)要高于教研組長(備課組長),這一點是無需置疑的。

年級組長評職稱有優(yōu)勢嗎 做年級組長的前景(圖5)

從重要程度來看,是不是教研組長就不如年級組長重要呢?

完全不是這么回事。

學(xué)校工作就是一盤棋,每個職位都有自己的職責(zé),就像一個機械鐘表一樣,你能說里面哪個螺絲和組件更重要嗎?少了一個組件,恐怕這個鐘表也不能正常運行了。

對教研組長和年級組長來說也是如此,分工不同,職責(zé)不同,少了哪一個,也不成!

對這個話題,您是如何看的呢?歡迎留言和評論。

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最后修改于 2022-07-24

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