我是高中學(xué)校的老師，我們學(xué)校有位臨時(shí)代課教師參加了今年的教師招考。這位老師，雖然是代課教師，但是她非常敬業(yè)，對(duì)教學(xué)非常用心，性格也挺好的。
在她參加招考的時(shí)候，我們還是不舍得她的離開，就對(duì)她說：等你考上了，再回來教書啊！她也笑著答應(yīng)了。
今天，她打電話說，在這次招考中，她的筆試成績(jī)和面試成績(jī)都是第一名，全縣的學(xué)校任她挑選。我問她最終挑選的哪所學(xué)校，她告訴我那所學(xué)校的名稱。我一聽，就對(duì)她說：這不是初中學(xué)校嗎？為什么不選擇高中學(xué)校呢？電話那頭的她，并沒有直接說出答案，支支吾吾地就把話題岔開了。
無獨(dú)有偶。最近縣教育局印發(fā)了一份通知，讓各學(xué)校通知到本校教職工，有調(diào)配到其他學(xué)校工作意愿的老師，可以報(bào)名，填寫相應(yīng)的表格，選擇自己心儀的調(diào)配學(xué)校。
根據(jù)了解，縣城幾處高中學(xué)校的有些老師，都在報(bào)名，申請(qǐng)調(diào)配到縣城的初中學(xué)校。
按照一般人的邏輯，在學(xué)校當(dāng)老師，小學(xué)老師不如初中老師，初中老師不如高中老師，高中老師不如大學(xué)老師，正所謂的“一級(jí)一級(jí)的水平”。有句話說得也挺好的：人往高處走，水往低處流。
但是，為什么會(huì)出現(xiàn)教師選擇職位的逆向流動(dòng)呢？為什么要逃離高中學(xué)校呢？
說句實(shí)在話，我是高中老師，對(duì)這種現(xiàn)象的出現(xiàn)，一點(diǎn)也不感到奇怪。如果不是因?yàn)闊釔郜F(xiàn)在的這所學(xué)校，對(duì)這所高中學(xué)校有深厚的感情的話，我也想離開高中學(xué)校呢！
根據(jù)我的理解，高中老師職位遇冷的原因主要包括如下幾個(gè)方面：
第一，高中學(xué)校的老師工作太辛苦。
高中教育處于基礎(chǔ)教育的最末端，承載著太大的升學(xué)壓力。十幾年的寒窗苦讀，就是為了一朝金榜題名。社會(huì)上對(duì)高中教育太過于關(guān)注，要求過于嚴(yán)苛。
每年的高考，很多民眾都會(huì)關(guān)注各個(gè)高中學(xué)校的升學(xué)率，清北的升學(xué)人數(shù)，985、211的升學(xué)人數(shù)，教育主管部門和學(xué)校甚至把升學(xué)情況作為評(píng)價(jià)教師工作的重要指標(biāo)，與績(jī)效工資、職稱評(píng)聘掛起鉤來。
為了完成升學(xué)任務(wù)，為了給教育局爭(zhēng)光，給校長(zhǎng)要面子，高中老師們披星戴月、辛辛苦苦地工作，早自習(xí)、晚自習(xí)還不算，還要加上周六周日，犧牲自己的休息時(shí)間，到校看班輔導(dǎo)。班主任老師更是辛苦，天不亮就到學(xué)校看學(xué)生，深夜才能離開學(xué)生公寓回到自己的家。
除此之外，數(shù)不清的周考、月考，不是在上課的路上，就是在講題的路上、備課的路上……
有人說，同齡人之間，當(dāng)老師的看起來要蒼老一些（農(nóng)民除外，有些人總喜歡把教師與農(nóng)民作比較，不知道是何居心），在我看來，與教師職業(yè)的辛苦是分不開的。
第二，高中老師的待遇比初中、小學(xué)的老師低。
很多網(wǎng)友會(huì)認(rèn)為高中老師的待遇最高，小學(xué)老師的待遇最低。其實(shí)這是對(duì)教師待遇的一種誤解。
教師的待遇有什么？工資+福利。其他的什么也沒有，干干凈凈，清清楚楚，獎(jiǎng)金沒有，加班費(fèi)沒有。那點(diǎn)績(jī)效工資還是從教師工資里面扣下，進(jìn)行重新分配的。
高中教師的工資比初中、小學(xué)教師的工資低。
教師的工資高低與職稱高低有關(guān)系，教師的職稱包括正高級(jí)教師、副高級(jí)教師、一級(jí)教師、二級(jí)教師，這幾種職稱在高中有，在初中有，在小學(xué)也有。
舉個(gè)例子，同等條件下的副高級(jí)教師，高中的副高級(jí)教師工資要低一些。少了哪一塊呢？少了義務(wù)教育補(bǔ)貼。因?yàn)楦咧胁粚儆诹x務(wù)教育，自然沒有這塊補(bǔ)貼。縣城的高中老師，還會(huì)比鄉(xiāng)鎮(zhèn)老師少拿一塊鄉(xiāng)鎮(zhèn)補(bǔ)貼。
根據(jù)有人測(cè)算，同等條件下的兩個(gè)老師，縣城高中的老師要比鄉(xiāng)鎮(zhèn)初中、小學(xué)的老師，月工資少2000多元。
至于福利，完全是按照省總工會(huì)的要求，每人每年的福利不能超過1000元的標(biāo)準(zhǔn)發(fā)放的，這個(gè)各學(xué)段是一樣的。
第三，高中老師工作辛苦，補(bǔ)貼、獎(jiǎng)金一分錢也沒有。
由于高中班主任辛苦，幾個(gè)高中學(xué)校聯(lián)合起來，給班主任補(bǔ)貼漲了幾百元錢；由于高中老師工作辛苦，晚上和周末還要加班，幾個(gè)高中學(xué)校聯(lián)合起來，給老師們適當(dāng)發(fā)了一些課時(shí)補(bǔ)貼，每節(jié)課3元錢的樣子（主要是周末）；由于班主任老師中午看學(xué)生午休，晚上也不回家，就讓班主任在伙房免費(fèi)就餐（或者花2元錢）等等，作為一個(gè)正常人，是不是覺得合情合理呢？
但是，在紀(jì)委巡視的時(shí)候，認(rèn)定這一切都是違規(guī)的，都是沒有文件依據(jù)的。不僅約談了高中學(xué)校的校長(zhǎng)，還要求班主任、老師們把發(fā)放的補(bǔ)貼、加班費(fèi)全數(shù)繳回去！
老師們雖然心里不爽，但是在紀(jì)律面前還是表示了最大的理解，乖乖地把剛剛捂熱的辛苦費(fèi)上繳了。
呵呵，要想馬兒跑，又不給吃草。高中老師工作如此辛苦，經(jīng)濟(jì)待遇還不如初中、小學(xué)，沒有誰是傻子，大家心里明鏡似的。因此，在職位選擇的時(shí)候，很多人還是避開了高中老師的職位。
處于義務(wù)教育和高等教育之間的高中教育，不要成了兩不管地帶，更不要成了教育的盲區(qū)，否則對(duì)我國的基礎(chǔ)教育會(huì)產(chǎn)生不良影響的，這絕對(duì)不是危言聳聽，義務(wù)教育很重要，高中教育同等重要。希望這種境況能引起高層的關(guān)注，改善高中教師的生存狀態(tài)。
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