作為一個老師，我負(fù)責(zé)任地說，對于上課睡覺、搗亂、調(diào)皮、影響他人學(xué)習(xí)的學(xué)生必須管，而且要嚴(yán)格管理，但是這個管，不是強(qiáng)硬性的管，要講究方式方法，要有策略。因?yàn)閷W(xué)生都有逆反心理，尤其是中學(xué)生中職技校一類的學(xué)生，你越是強(qiáng)硬他越是和你對著干。

首先呢，針對這些調(diào)皮搗蛋的學(xué)生要做到心中有數(shù)，了解清楚他們的內(nèi)心世界，他們?yōu)槭裁床粣蹖W(xué)習(xí)，是什么原因造成的，這就要求老師有足夠的耐心去與學(xué)生進(jìn)行溝通，最好是單獨(dú)的一對一溝通，了解清楚之后，對這些學(xué)生進(jìn)行歸類。

其次，按照分類，用不同的方式方法進(jìn)行管理，就是所謂的因材施教，發(fā)揮出學(xué)生的主動性，調(diào)動他們的積極性。有句話說：“好學(xué)生都是夸出來的”，雖然不是很正確，但是也有一定的道理。這些學(xué)生在很大程度上都是被人忽視不重視，只要你對他們重視了，讓他們感覺到老師對他們很負(fù)責(zé)，沒有偏心只喜歡好好學(xué)習(xí)的好學(xué)生，那學(xué)生也會慢慢改變的。

我也是中職的一名老師，帶的學(xué)生上課和你說得差不多，但是我從不打罵他們，每次都是和顏悅色的叫醒那些睡覺的，叫起來讓回答問題，不會的我就再給講一遍。課余時間呢，和他們一起聊天，分享一些我的經(jīng)歷和故事，還有一些名人故事，啟發(fā)他們引導(dǎo)他們。我也自費(fèi)的買了一些課外書，發(fā)給他們讓他們學(xué)習(xí)，每次作業(yè)本上我都寫很長的一段評語，表揚(yáng)他們，贊美他們，讓他們感受到我對他們都是很關(guān)心的，經(jīng)過我兩個月的努力，學(xué)生的變化確實(shí)很大。這也是我的一點(diǎn)經(jīng)驗(yàn)，分享給你，希望對你有幫助。

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