今年35歲的曹政蘭任教于貴陽市第一實驗中學，是一名語文老師兼班主任。工作12年以來，她時時刻刻以一名黨員的標準來要求自己，工作上兢兢業(yè)業(yè)、勤奮踏實，踐行“愛是教育的靈魂”的理念。
說起曹政蘭，最廣為人知的在是去年發(fā)生的一場地震中，她那令人欽佩的舉動。
2021年11月24日17時16分，修文縣發(fā)生4.6級地震，貴陽市第一實驗中學震感明顯。那時，曹政蘭讀小學二年級的兒子放學后，像往常一樣來到她的辦公室寫作業(yè)，等她下班一起回家。
地震發(fā)生的瞬間，整棟教學樓發(fā)生搖晃，出于職業(yè)本能，曹政蘭第一時間想到的是自己所帶的八年級（9）班學生安危。她扔下正在批改的作業(yè)本，徑直沖向走廊另一端的教室，以最快的速度把學生全部疏散下樓。
看到（9）班的學生安全了，曹政蘭才想起被遺忘在辦公室的兒子，又立即跑回去尋找。看到兒子淚眼汪汪，曹政蘭滿心愧疚，跟兒子說這是學校的安全演習，然后牽起他的手，向教學樓下跑去。
不久后，身材纖瘦的曹政蘭疏散完學生后，回到辦公室拉著兒子奔跑的監(jiān)控畫面“火”遍全網，她的舉動感動了無數(shù)的網友。
老師是學生的鏡子，學生是老師的影子。作為班主任，曹政蘭用實際行動履行了教師的職責，也為學生樹立了榜樣。在曹政蘭的言傳身教下，她班上的學生都能身體力行，共同傳播正能量。
鐘尚燐同學在公交車上主動幫助一名哮喘發(fā)作的小女孩，將其送到附近的醫(yī)院救治；趙奧妮和陳佳希同學在學校活動結束之后，在操場默默收拾垃圾；班級里的鐘壞了，內向的陳鑫怡同學悄悄地把它修好……八年級（9）班學生的一個個熱心舉動就像火光一樣，照亮了自己，也照亮了他人。
“勤能補拙”是曹政蘭最喜歡的一句話。從2009年參加工作以來，她一方面積極向老教師虛心請教，一方面利用業(yè)余時間鉆研教學。無論是學校的公開課還是區(qū)級、市級公開課，她都積極報名參與，哪怕挑戰(zhàn)重重，她也從不退縮。
2016年10月，曹政蘭作為主講人承擔貴陽市《論語十二章》說課觀摩課；2017年10月，承擔了觀山湖區(qū)語文示范課《寫出人物的特點》；2019年5月，在貴陽市初中語文百名學科帶頭人送教中，承擔了《鋼鐵是怎樣煉成的》名著觀摩課；2021年10月，承擔了貴州師范大學示范課《回憶我的母親》……
在一次次的磨煉中，曹政蘭很快成長為學校的骨干教師。今年，在學校的“老帶新”工作中，她被聘為四名年輕教師的指導教師。
一名教師的靈魂，是對教育的熱愛。在教師崗位上，曹政蘭始終保持著對教育的熱愛，充滿熱情地堅守、學習、探索。
貴陽日報融媒體記者 錢平
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