中考成績就是高考成績
我?guī)н^多屆高中，有幾屆是從高一帶到高三。所以對這個問題認識很深刻。
一、中考入班的名次，大致是高考的名次。
換句話說，中考的成績大致是高考的成績。后來我對這個問題進行了研究，我把全年級的成績，乃至我能拿到的全縣的中考成績和高考成績進行比較。現(xiàn)在拿不到高考成績了。就發(fā)現(xiàn)這個規(guī)律是對的。從整體范圍上來講，學(xué)生中考名次在前面，高考也會在前面。比如中考500名以內(nèi)，高考大概有300-400這些同學(xué)還在500名之前。每一個范圍內(nèi)的學(xué)生大致變化都會如此。
二、為什么中考入班名次和高考名次基本吻合
這里面涉及到一個人的學(xué)習(xí)力問題。在不考慮意外因素的前提下，一個人的學(xué)習(xí)力決定了一個人的成績。學(xué)習(xí)力包括記憶力，邏輯思維能力，空間想象能力，推理拍段能力，語言理解能力，語言表達能力等等。在某種程度上等同于智力。
初中的時候，各科學(xué)習(xí)能取得好的名次，證明了該學(xué)生的學(xué)習(xí)力達到了一定的程度。如果我們把中考成績看作是初中三年最后的學(xué)習(xí)力，是非常有道理的。那么到了高中，這種學(xué)習(xí)力，還會繼續(xù)下去。所以，高考成績在某種程度上也反映這個學(xué)習(xí)力。
三、那為什么還有逆襲，還有掉隊
凡事不絕對。上面的回答只是考慮了整體的概率，而且也只考慮了智力因素。而影響學(xué)生的學(xué)習(xí)成績的因素很多，因此就會有一些特例：
（1）初中時期沒有發(fā)揮自己的學(xué)習(xí)力
不可否認，有些孩子在初中的時候，因為特別原因，比如玩游戲，比如談戀愛，他沒有認真學(xué)習(xí)，他取得的成績明顯低于他的學(xué)習(xí)力。到了高中，特別是到了高三，這些學(xué)生開始拼搏，那么他的成績就會突飛猛進，這就是逆襲。
（2）初中時期沒有找到適合自己的學(xué)習(xí)方法
初中的知識側(cè)重于知識型，考試側(cè)重于記憶型，有些學(xué)生是能力型的，所以那些拼搏型的學(xué)生成績突出，而能力型的孩子懶于背誦，成績就差。這些學(xué)生進入高中后，首先是學(xué)習(xí)內(nèi)容適合自己，考試的方式也適合自己。同時找到了適合自己的學(xué)習(xí)方法，這樣的學(xué)生，成績也會突飛猛進。
（3）中考的時候，出了意外，考試成績遠低于平時
中考時，有些同學(xué)身體出現(xiàn)了意外，或者心里出現(xiàn)了巨大變化，導(dǎo)致了中考沒考好。這些學(xué)生的學(xué)習(xí)力還在那里，等他到了高中成績就會恢復(fù)符合他學(xué)習(xí)力的成績。幾乎每一年我們都會碰到家長會告訴班主任：中考孩子沒考好。
（4）學(xué)習(xí)力偏記憶型的孩子，成績會下滑
初中知識的難度低，容量小，而到了高中，難度和容量翻了若干倍。很多孩子不適應(yīng)高難度，高強度的學(xué)習(xí)，特別是那些偏記憶型的孩子，還有那種在初中靠著輔導(dǎo)班，靠著背誦出來的學(xué)生，到了高中成績也會下滑。
（5）其他情況
……
四、是不是中考成績不高，就沒有前進的空間了
影響學(xué)習(xí)的因素有很多。除了智力因素之外，還有：非智力因素、元認知因素、環(huán)境因素、生理因素和考試因素。每一個因素都會導(dǎo)致自己分數(shù)的波動。
我們高考要獲得的是高中三年我們學(xué)習(xí)力能達到的最大成績。所以，我們各個因素都要重視。
比如環(huán)境因素里面：如果班級學(xué)習(xí)風(fēng)氣整體很好和很差，對于里面的每一個同學(xué)也都是有影響的；還比如，自己認識了一些不愛學(xué)習(xí)、愛玩的朋友，自己也跟著一起玩得不亦樂乎；再比如自己經(jīng)常會因為其他同學(xué)或其他事情改變了自己的心情；再比如，自己談戀愛了……這些都會使得自己的成績不理想。
五、怎樣做才能獲取最大的成績
上一條說了，影響成績的因素很多，但是做到以下幾條是最基本的保證：
（1）學(xué)習(xí)動機強
必須有強烈的學(xué)習(xí)動機。樹立自己遠大的志向和目標。要確立自己的大學(xué)目標。可以到網(wǎng)上查詢這個大學(xué)的信息，還可以實地到這所大學(xué)里去參觀，讓其給自己的精神上帶來洗禮。然后在接下來的三年里，不管出現(xiàn)什么狀況，都不改自己的初心。任何事情，都不能影響自己學(xué)習(xí)的時間和注意力。必須有不達目標不罷休的決心和意志。
（2）調(diào)整自己的學(xué)習(xí)方法
高中的知識難度大，內(nèi)容多，如果還沿用初中式的做法，很顯然是不可以的。學(xué)習(xí)方式可以借鑒別人的，更重要的是要找到適合自己的。
比如記憶英語單詞：要考慮，怎么記憶更快速，更牢固，更持久。聽取老師的意見，然后自己去嘗試，摸索，找到適合自己的。學(xué)習(xí)的各個方面，各個學(xué)科都如此探索找到適合自己的學(xué)習(xí)方法。
（3）及時調(diào)整自己的心態(tài)
三年里，不管是成績進步、后退，還是遇到其他問題，都有一顆堅強的心。自己要恒定地堅持自己的方向，圍繞這方向讓自己的心態(tài)陽光，積極向上。遇事不冷靜，做事不理性。一會兒斗志昂揚，一會兒意志消沉。這都不利于自己的學(xué)習(xí)情緒，都會影響自己的學(xué)習(xí)成績。
（4）學(xué)會向家長，向老師求助
不要把老師和家長視為自己的敵人。遇到生活上的問題尋求家長的幫助，遇到學(xué)習(xí)的麻煩尋求老師的幫助。學(xué)習(xí)、生活中的很多問題，身邊的家長和老師都可以減少自己摸索過程的壓力、難度。特別是學(xué)習(xí)方面更是如此。不要遇到問題，羞羞答答，難以啟齒，瞻前顧后，那只會害了自己。
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