“清華學(xué)霸”王絡(luò):青春的榜樣
我們對于成功者往往充滿艷羨，但是正如冰心所言，“成功的花，人們只驚羨她現(xiàn)時(shí)的明艷！然而當(dāng)初她的芽兒，浸透了奮斗的淚泉，灑遍了犧牲的血雨。”所以，每一個(gè)人的成功都絕非偶然，他的身上肯定具備了成功者必備的素質(zhì)，作為清華新生，王絡(luò)同學(xué)的成功亦是如此！
語文老師：楊芳
王絡(luò)同學(xué)閱讀面較廣，語文素養(yǎng)較好，基本功扎實(shí)。這源于他平時(shí)的大量閱讀，厚積薄發(fā)。
王絡(luò)同學(xué)高度自律，并且善于積極聽取老師的建議。比如高一時(shí)，他的字體偏圓，每一個(gè)字單獨(dú)來看，好像沒什么問題，可是綜合在一起來看，卷面還達(dá)不到“學(xué)霸標(biāo)準(zhǔn)”。他按照老師要求積極練字，一直堅(jiān)持到高三，終于練成了“模板卷面”。
王絡(luò)同學(xué)學(xué)習(xí)認(rèn)真，勤于思考。他在班里有“小老師”的稱號，總是積極參與講題展示活動(dòng)，而且都會(huì)用幾種不同的思路去解決問題。特別是網(wǎng)課期間，他堅(jiān)持多動(dòng)腦思考，多與老師交流，然后反思總結(jié)、不斷進(jìn)步。
數(shù)學(xué)老師：馬萬里
王絡(luò)同學(xué)總是面帶微笑，自信而堅(jiān)定；學(xué)習(xí)時(shí)，他總是沉著冷靜，思維敏捷，擅長發(fā)散思維，專注度極強(qiáng)；生活中，他又是一個(gè)陽光開朗滿身書生氣的大男孩。
英語老師：趙清華
學(xué)習(xí)上，王絡(luò)同學(xué)目標(biāo)明確，堅(jiān)持不懈，喜歡大聲朗讀英語，也正因此培養(yǎng)了良好的語感。他勤于思考，善于歸納推理，對一些問題，總能提出獨(dú)到的見解。
這個(gè)瘦瘦高高的大男孩說起話來，總是很有禮貌，還沒開口就先靦腆地笑了。他尊敬師長、團(tuán)結(jié)同學(xué)、懂得感恩、樂于分享。高三年級時(shí)間安排緊湊、“壓力山大”，他卻總能有效調(diào)節(jié)心理狀態(tài)，讓自己時(shí)刻充滿勇氣、奮發(fā)進(jìn)取。
物理老師：呂愛民
王絡(luò)同學(xué)銳意進(jìn)取、品學(xué)兼優(yōu)，敏而好學(xué)、充滿潛能。
他以優(yōu)異的中招成績進(jìn)入民權(quán)高中，基礎(chǔ)知識扎實(shí)、思維活躍。為擴(kuò)展知識面，為專項(xiàng)計(jì)劃作準(zhǔn)備，高二和高三年級啟動(dòng)了物理及其它各科競賽培優(yōu)輔導(dǎo)。王絡(luò)同學(xué)樂學(xué)善思、刻苦鉆研，取得了物理競賽奧賽二等獎(jiǎng)，為學(xué)業(yè)后續(xù)發(fā)展打下堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。今后，借助于清華大學(xué)更加優(yōu)質(zhì)的教育資源，王絡(luò)一定會(huì)迅速成長為優(yōu)秀人才！
化學(xué)老師：王倩
王絡(luò)同學(xué)尊敬老師，待人謙遜有禮，臉上總是帶著和煦的笑容。他學(xué)習(xí)積極主動(dòng)，常常第一時(shí)間完成老師交代的任務(wù)，并且學(xué)習(xí)時(shí)心無旁騖，專注到好像就是一座雕塑。他有超人的毅力，做事情嚴(yán)謹(jǐn)執(zhí)著，堅(jiān)持聽好每一節(jié)課，記錄重要知識點(diǎn)，不放過任何一個(gè)細(xì)節(jié)。學(xué)習(xí)的道路是坎坷而艱難的，但王絡(luò)同學(xué)通過不懈的努力實(shí)現(xiàn)了自己的夢想。
生物老師 ：樊磊
王絡(luò)同學(xué)瘦瘦高高，不太愛說閑話，但是學(xué)習(xí)特別專注，問問題很執(zhí)著且心思細(xì)膩，學(xué)習(xí)計(jì)劃性強(qiáng)，時(shí)間安排合理。三年來看著他不斷成長，無論是遇到成績的起伏還是心理的困擾，他都能不斷地積極調(diào)整，適應(yīng)不同成長階段的變化。今天，他終于不負(fù)眾望以穩(wěn)定地發(fā)揮圓夢清華，成為了母校及全縣人民的驕傲，王絡(luò)的成功得益于自己的勤奮、父母的配合及老師們的辛苦付出和學(xué)校的大力支持。祝福進(jìn)入清華大學(xué)的王絡(luò)同學(xué)，繼續(xù)發(fā)揚(yáng)刻苦努力、孜孜不倦的鉆研精神，博學(xué)篤志，撒下一片黃金的種子，收獲一份沉甸甸的果實(shí)！
級部主任：黃文偉
王絡(luò)同學(xué)學(xué)習(xí)方法有特色：他建立了自己的錯(cuò)題庫，在每一次考試之前，基本上都是通過錯(cuò)題庫進(jìn)行復(fù)習(xí)，保證“題不二錯(cuò)”；歸納解題技巧，領(lǐng)悟出題人意圖，規(guī)避考題的各種陷阱；早讀把眼看、嘴讀、手寫相結(jié)合，提高讀背記憶效率。
學(xué)科平衡無短板：他把清華大學(xué)作為自己高中追求的目標(biāo)，所以力求各個(gè)學(xué)科均衡發(fā)展，最大限度避免“木桶效應(yīng)”的發(fā)生。
假期管理有訣竅：他在寒、暑假一般做三項(xiàng)任務(wù)：廣泛閱讀、攻克難題、提前預(yù)習(xí)。閱讀內(nèi)容以中外名著為主，同時(shí)涉獵一些時(shí)政熱點(diǎn)；攻克難題是在鍛煉自己的思維能力，也是為競賽做準(zhǔn)備；提前預(yù)習(xí)以教材為主，把新學(xué)期的學(xué)習(xí)任務(wù)整體把握一下，熟悉難點(diǎn)分布。
考場進(jìn)入狀態(tài)快：他在考場上能夠快速瀏覽考試題型，根據(jù)難度和分值分配時(shí)間，講究全局觀和大局觀，不計(jì)較一城一池的得失，如果時(shí)間到了，題目還沒答完，也絕不留戀。
求真質(zhì)疑不盲從：他偶爾考試失誤時(shí)，與老師交流也不會(huì)盲目地站在“受批評”的角度，而是與老師探討、切磋，涉及面不僅包括學(xué)習(xí)狀態(tài)、學(xué)習(xí)策略、答題技巧、非智力因素，還會(huì)涉及試題特點(diǎn)、難易程度、區(qū)分度，甚至題目的質(zhì)量等。
勤學(xué)善思練表達(dá)：他勤學(xué)善思毋庸置疑，但表達(dá)欲望、表達(dá)技巧、表達(dá)心態(tài)等需要提高。這也是清北目標(biāo)生或多或少都共存的一個(gè)特點(diǎn)，與他們平時(shí)更加注重“向內(nèi)求”有關(guān)。但是通過針對性鍛煉，他有明顯的提升，在清華大學(xué)自主招生面試環(huán)節(jié)拿了滿分。
親愛的同學(xué)們：心中若有追求，平凡自會(huì)不凡。在歲月的每時(shí)每刻，請用勤勉裝點(diǎn)一個(gè)個(gè)閃光的日子。如果你愿意去尋找，對知識的渴求會(huì)出現(xiàn)在你的眼簾，蕩漾在你的心胸。學(xué)霸不是一個(gè)學(xué)生的專屬，而是目標(biāo)遠(yuǎn)大、刻苦勤奮、自律自強(qiáng)的一類人的代名詞。讓我們向下沉潛，向上飛揚(yáng)，只爭朝夕，不負(fù)韶華！
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