不能，作為高考語文120+的人來給你普及一下語文得高分的秘訣。
現(xiàn)在的高考語文已經(jīng)去除了基礎(chǔ)知識，字音字形成語病句這種題已經(jīng)從高考試卷上消失了。唯一剩下的就是閱讀和寫作。
除了作文60分，還有12分的語言文字運用，也屬于寫作的范疇。剩下的78分都為閱讀。所有有人就會覺得大量閱讀可以提高語文成績，實際這個觀點是絕對錯誤的。
閱讀你看的再多，不一定會做題，作文你寫的再多，也不一定能拿高分。教你一招，背
都說讀書百遍其義自見。語文雖然是文科，是感性的學科，但是也是有邏輯的。對于現(xiàn)代文閱讀，只要是你把近三年所有的各省市高考題閱讀答案全都背的滾瓜爛熟，那你做閱讀題的時候答的基本就是八九不離十。文言文閱讀靠積累，很多文言文你死讀是讀不明白的，里面的文言實詞虛詞的用法一定要掌握。其實把課本里的文言文背熟，把每一個字的意思都弄明白。高考出任何的文言文都不在話下。詩詞就更簡單了，初高中課本上的詩詞也沒有多少，全部背過不但默寫拿滿分還可以給寫作積累素材。詩詞鑒賞也是一樣的，把近三年的高考詩詞鑒賞題的答案背熟，之后再遇到詩詞鑒賞，如果不是智力有障礙，都能拿80%以上的分數(shù)。我高二之前就把近三年高考的所有詩詞鑒賞題目答案都背過了，之后語文詩詞鑒賞題再也沒扣過分，不是吹牛。
寫作也一樣。我也沒有背太多，除了初中高中要求的文言文和古詩詞，我就是把近5年的感動中國頒獎詞背過了。高考作文基本都是寫議論文，這樣古代的有了，現(xiàn)代的也有了。背古文古詩可以提高作文的文學內(nèi)涵，背感動中國頒獎詞直接運用最新的社會實例，而且央視給的頒獎詞絕對在語言上無懈可擊。
就這么說，語文只要是把早讀的時間都利用起來，高中三年早讀把教材上所有的古詩詞和古文都背過，再把近三年的高考閱讀和詩詞鑒賞題的答案背，在看一下近五年的感動中國并背過頒獎詞，課下除了完成平時老師布置的作文和卷子，不需要花額外的時間學習。按照這個方法，如果語文要是不到120，就帶孩子去驗智商吧。
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