來源：【杭州市臨安區(qū)融媒體中心】
春風(fēng)化雨，潤物無聲。朱立義，是於潛第二初級中學(xué)歷史與社會學(xué)科教師。從教二十六年來，擔(dān)任班主任九年，一直深深扎根于教學(xué)一線，他始終以一顆火熱的心，在農(nóng)村大地上辛勤耕耘，默默奉獻(xiàn)，在三尺講臺上揮灑汗水，發(fā)光發(fā)熱，譜寫著執(zhí)著、勤奮、務(wù)實、關(guān)愛的動人篇章。
“創(chuàng)建一個良好的班級，就像農(nóng)民種地一樣，要充分了解這塊莊稼地，才能因地制宜地把莊稼種好。”出身農(nóng)村的朱立義，對如何做好班主任這份工作，有自己獨到的見解。總結(jié)起來，就是“方法中要浸潤愛心、管理中要流淌智慧”，努力做一名“智慧型”的班主任。
每次接手新班級，朱立義都會通過查看檔案、和之前的師生交流、家訪等多種方式，充分掌握每位學(xué)生的“習(xí)性”。特別是對一些行為有偏差的學(xué)生，他會多次上門“拜訪”，深入了解，并根據(jù)他們的特點進(jìn)行針對性地引導(dǎo)和教育，做到有的放矢。
在學(xué)生眼中，朱立義既是非常嚴(yán)格的班主任，也是位慈祥的“父親”。在日常行為規(guī)范和學(xué)習(xí)紀(jì)律方面，要求嚴(yán)格，必須執(zhí)行到位；但在生活中，他又處處關(guān)心和溫暖著大家。“我覺得對學(xué)生的愛，是關(guān)愛，而不是寵愛、溺愛，要做到嚴(yán)愛相濟(jì)。”朱立義說。
作為全寄宿制學(xué)校，很多學(xué)生第一次住校，不僅生活自理能力差，而且有強烈的念家情緒。在開學(xué)后的一兩個月內(nèi)，朱立義幾乎每天晚上都要去寢室，跟他們聊聊天，了解內(nèi)心動態(tài)，緩解不安情緒，鼓勵他們獨立成長。
這些年，於潛二中經(jīng)歷多次課改。朱立義作為備課組長，深感自己肩上沉甸甸的重?fù)?dān)。“只有修煉好統(tǒng)籌力、表率力、教研力，才能當(dāng)好團(tuán)隊領(lǐng)跑人、擺渡人、點燈人。”
因此，在日常的教學(xué)中，朱立義珍惜每一個進(jìn)步的機會，積極參加浙江省“領(lǐng)雁”工程培訓(xùn)、臨安名師培養(yǎng)……，不斷提高自身業(yè)務(wù)素養(yǎng)和水平。課改過程中，無論是 “先學(xué)后教，當(dāng)堂訓(xùn)練”的洋思模式，還是 “學(xué)案導(dǎo)學(xué)，以學(xué)定教”的昆銅模式，朱立義都勇于學(xué)習(xí)和探索，從開始的簡單模仿，到后來能夠得心應(yīng)手的運用。提升的背后，是大量的付出和艱苦的努力。
“一個人好不叫好，整個團(tuán)隊好才叫好。”這句話，朱立義掛在嘴邊、刻在心里。每次課改，朱立義都積極帶領(lǐng)著本組成員，一起認(rèn)真研究探討，廣采他山之石，不斷改進(jìn)教學(xué)模式與方法，提高整個備課組的教學(xué)成績。在大家的共同努力下，社政備課組成績基本上都穩(wěn)居在全區(qū)前六名，并多次被評為校級先進(jìn)備課組。
與時俱進(jìn)，是朱立義課堂深受學(xué)生們喜愛的“法寶”，他多次承擔(dān)學(xué)校公開課、觀摩課、示范課。”朱老師的課堂風(fēng)趣幽默，結(jié)合自身經(jīng)歷，互動性強，讓我們學(xué)習(xí)很有勁頭。”學(xué)生黃昕雨說。
多年來，朱立義處處發(fā)揮著黨員先鋒模范作用，以扎實嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膽B(tài)度對待工作與生活，熱心幫助身邊同事，還通過師徒結(jié)對、課堂指導(dǎo)等多種形式，發(fā)揮傳幫帶作用，助力青年教師成長。“我會繼續(xù)扎根在鄉(xiāng)村教育的這片沃土上，用自己所有的才智，點亮學(xué)生心中智慧的明燈，用辛勤的勞作書寫一名普通教育工作者的使命擔(dān)當(dāng)。“朱立義表示。
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