追光而遇，沐光而行；云程發(fā)軔，萬里可期。為了激發(fā)新教師教書育人的榮譽感和責任感，提高新教師的理論素養(yǎng)和專業(yè)能力，幫助新教師扣好職業(yè)生涯 “第一粒扣子”，盡快了解學校、融入新環(huán)境，加快角色轉換，9月12日柘城縣實驗中學教育集團組織開展新教師培訓。
首先，李德明校長對新入職的教師表示熱烈歡迎，希望各位新教師將個人的教學情懷融入學校之中，努力提升教育教學能力，以高尚的師德示范教育引導學生，做好學生的引路人。勉勵新教師要定下長遠的職業(yè)發(fā)展規(guī)劃；要有愛崗敬業(yè)的職業(yè)精神，要保持終身學習的習慣，不斷提升自我的專業(yè)素養(yǎng)，懷揣著對教育的熱忱與對學生的仁愛之心開啟教育之路。
張素勤老師以“新教師的專業(yè)成長”為主題告訴新教師如何備課，如何進行教學設計，如何掌控課堂45分鐘。她認為教師不僅要吃透課標、教材，對教學重點、難點進行分解設計，而且要對引入、設疑、組織討論、訓練、反饋、總結等各環(huán)節(jié)進行精心準備，同時還要養(yǎng)成堅持多讀書、多聽課的習慣，讓自己在不斷磨礪中盡快成長。
劉蘭英老師分享在班級管理方面的經(jīng)驗，劉老師認為“愛”是基礎，要把尊重學生、愛護學生放在第一位，為學生營造好健康成長的和諧氛圍。在對學生進行評價時，應將品德放在第一位，作為班主任需保證公平公正地去對待每一個學生。班主任還需要抓住契機引導家長承擔家庭教育的責任，利用良好的家校合作關系，一起為學生的成長服務。
劉春霞副校長以“教師心理健康與幸福力提升”為主題，引導新教師用好認知行為理論，提升教學與生活質量，幫助老師們體驗自我覺察的作用、掌握師生互動的方法、提高心理調節(jié)的能力，增強教師的職業(yè)幸福感。
行者奮斗方致遠，杏壇啟航路正長。每個新教師的教師生涯才剛剛開始，實驗中學教育集團將多措并舉繼續(xù)推動新教師專業(yè)成長。學校將成立“教師發(fā)展辦公室”，合理規(guī)劃，科學實施，通過“師徒結對”、“校本教研”、“活動引領”等形式促進新教師綜合素質的提升。
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