紅網(wǎng)時(shí)刻益陽(yáng)11月6日訊（通訊員 尹智慧）“班級(jí)圖書(shū)角，彰顯著班級(jí)文化特色，體現(xiàn)著班級(jí)師生的文化氣息。本次圖書(shū)角評(píng)比，獲得一等獎(jiǎng)的是2104班等班級(jí)……”近日，益陽(yáng)市人民路小學(xué)教導(dǎo)處對(duì)全校2—6年級(jí)共36個(gè)班級(jí)的圖書(shū)角進(jìn)行了綜合評(píng)比，共評(píng)出一等獎(jiǎng)11個(gè)，二等獎(jiǎng)25個(gè)，為校園文化建設(shè)，又涂抹上靚麗厚重的一筆。
“閱讀要從娃娃抓起，而閱讀興趣的培養(yǎng)，需要營(yíng)造溫馨和諧的閱讀氛圍，班級(jí)圖書(shū)角的建設(shè)，是提高孩子閱讀興趣的助推器……”在談到學(xué)校的讀書(shū)氛圍為何那么濃烈時(shí)，學(xué)校教學(xué)校長(zhǎng)鮑柳軍滔滔不絕，總有說(shuō)不完的想法。
益陽(yáng)市人民路學(xué)校多次評(píng)為“市區(qū)書(shū)香校園”，得益于學(xué)校重視閱讀活動(dòng)的開(kāi)展。而班級(jí)圖書(shū)角的評(píng)比，便是其一縮影。本期學(xué)校開(kāi)學(xué)之初，就制訂了詳細(xì)的評(píng)比方案，并通過(guò)校園廣播站，工作微信群下發(fā)了通知，班主任和語(yǔ)文老師根據(jù)學(xué)校的評(píng)比方案，設(shè)計(jì)制作或購(gòu)買(mǎi)書(shū)柜，師生根據(jù)本年級(jí)必讀和選讀書(shū)目清單，捐獻(xiàn)或購(gòu)買(mǎi)書(shū)籍，充實(shí)圖書(shū)角的藏書(shū)數(shù)量；制定班級(jí)圖書(shū)角管理公約，借閱制度，推選圖書(shū)管理人員，制作借書(shū)登記表……評(píng)比時(shí)，造型各異的書(shū)柜，五顏六色的裝飾，奇思妙想的圖書(shū)角名稱(chēng)，豐富多樣的書(shū)籍，端莊秀麗的借書(shū)登記表，如一件件精致漂亮的文化藝術(shù)品，驚艷了評(píng)委的雙眼。“走進(jìn)這教室，看到這圖書(shū)角，就有要跑過(guò)去讀書(shū)的沖動(dòng)！”評(píng)委們被眼前雅致的圖書(shū)角深深吸引，情不自禁地發(fā)出贊嘆，不由自主地在評(píng)分表上打下了高分。
“這盆綠蘿，是老師要我們觀察一種植物，記錄它的生長(zhǎng)過(guò)程，我從花卉市場(chǎng)買(mǎi)來(lái)的，養(yǎng)了三個(gè)月后，寫(xiě)了一篇作文，得到了老師的表?yè)P(yáng)。”“這個(gè)圖書(shū)角名稱(chēng)是我和爸爸一起想出來(lái)的！”2108班的同學(xué)聽(tīng)到評(píng)委的稱(chēng)贊，都在驕傲地“炫耀”自己為班級(jí)圖書(shū)角的建設(shè)所出的力。
“班級(jí)圖書(shū)角是學(xué)生課余時(shí)間學(xué)習(xí)的樂(lè)園。從取名，設(shè)計(jì)，裝飾，補(bǔ)充書(shū)目等，都是讓學(xué)生自己去想去做，這樣他們自己的勞動(dòng)成果會(huì)更珍愛(ài)，閱讀也會(huì)變得更自覺(jué)、自律，更主動(dòng)！”2108班的語(yǔ)文老師兼班主任沈麗華對(duì)于培養(yǎng)學(xué)生的閱讀興趣，有自己獨(dú)特的“錦囊秘笈”。她說(shuō)，讓孩子親自參與，他們才會(huì)有體驗(yàn)感，獲得感，成就感，快樂(lè)感。班級(jí)圖書(shū)角建設(shè)，孩子有很多想法，老師要采納他們的想法，并讓他們自己去實(shí)施。所以課余時(shí)間，班級(jí)讀書(shū)的氛圍特別濃厚。“吃完中飯，孩子們都會(huì)去圖書(shū)角拿書(shū)回到座位看得津津有味！”沈麗華老師看到班上的學(xué)生如此熱愛(ài)閱讀，言談中充滿(mǎn)了對(duì)孩子的愛(ài)。
為了豐富學(xué)校校園文化建設(shè)，營(yíng)造閱讀氛圍，推動(dòng)全民閱讀，“我們學(xué)校每年在讀書(shū)活動(dòng)月都要舉辦如跳蚤書(shū)市，寫(xiě)作，詩(shī)詞朗誦，講故事等各種讀書(shū)比賽活動(dòng)，讓孩子們?cè)谧x書(shū)活動(dòng)中提升綜合能力，促進(jìn)全面發(fā)展。”學(xué)校校長(zhǎng)龔向海說(shuō)，今后學(xué)校要在豐富閱讀活動(dòng)，創(chuàng)新閱讀形式，提高閱讀質(zhì)量，拓展閱讀空間，涵養(yǎng)閱讀品質(zhì)上做進(jìn)一步努力！
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