湖北日報客戶端訊（張灣頻道通訊員余昭）提到作業(yè)你會想到什么？是愁眉苦臉的孩子在書桌前奮筆疾書，或是父母輔導(dǎo)孩子時的“雞飛狗跳”？隨著“雙減”政策在十堰市張灣區(qū)東風(fēng)22小學(xué)的生根落地，一幅幅意想不到的場景正在上演。

“媽媽，今天我們班下課進行了竹節(jié)人大賽，你知道誰是最后的冠軍嗎？袁政行，據(jù)他說是他爺爺專門從老家寄過來的竹子，他自己削制而成的竹節(jié)人，既靈動又厲害，怪不得能橫掃千軍啊！”六年四班的何金霖同學(xué)在家中眉飛色舞地向媽媽描述學(xué)校課間發(fā)生的趣事。這場課間游戲來源于六年級第三單元《竹節(jié)人》一課的特色實踐作業(yè)，老師們根據(jù)課文內(nèi)容，讓孩子們自己選擇合適的材料制作竹節(jié)人，在班級開展竹節(jié)人大賽，既能理解課文內(nèi)容，又能增強動手操作能力，更能體驗傳統(tǒng)優(yōu)秀的魅力。

自“雙減政策”實施以來，東風(fēng)22小學(xué)一直以作業(yè)設(shè)計為突破口，積極探索“提質(zhì)課內(nèi)，減負課外”的實施路徑，根據(jù)學(xué)科、年級特點開展了具有實踐性、創(chuàng)新性、趣味性的特色作業(yè)，實現(xiàn)“五育”并舉，讓作業(yè)引領(lǐng)學(xué)生進行有意義的學(xué)習(xí)性活動。

語文學(xué)科中，低年級同學(xué)們結(jié)合“有趣的動物”單元內(nèi)容，動手寫、畫，制作繪本故事，中年級同學(xué)們則自己動手創(chuàng)編班級童話故事集、編寫神話故事小報，高年級的竹節(jié)人大賽、名著舞臺劇等等，讓文字有了展現(xiàn)的舞臺，更加激發(fā)學(xué)生對語言文字的熱愛；數(shù)學(xué)學(xué)科則注重數(shù)學(xué)實踐，學(xué)生制作算式卡片進行游戲，利用思維導(dǎo)圖梳理單元知識，或者利用撲克牌設(shè)計游戲；英語學(xué)科將課堂知識運用到生活中，用筆畫出自己的好朋友，并用英語向他人介紹；美術(shù)學(xué)科的自然筆記、結(jié)合秋天特點的樹葉畫等，都極大地調(diào)動了學(xué)生的作業(yè)興趣；音樂學(xué)科錄制聲勢舞視頻、戲曲串燒等作業(yè)，也頗受學(xué)生的歡迎。

“這樣的作業(yè)，我們喜歡！”學(xué)校三年級學(xué)生們在相互交換班級童話故事集時，不由發(fā)出的感慨。布置輕松有意義的作業(yè)，使其發(fā)揮作業(yè)育人功效，并成為學(xué)生核心素養(yǎng)能力的補給站，是十堰市東風(fēng)22小學(xué)將致力完成的事情。

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