湖北日報客戶端訊(張灣頻道通訊員余昭)提到作業(yè)你會想到什么?是愁眉苦臉的孩子在書桌前奮筆疾書,或是父母輔導(dǎo)孩子時的“雞飛狗跳”?隨著“雙減”政策在十堰市張灣區(qū)東風(fēng)22小學(xué)的生根落地,一幅幅意想不到的場景正在上演。

“媽媽,今天我們班下課進行了竹節(jié)人大賽,你知道誰是最后的冠軍嗎?袁政行,據(jù)他說是他爺爺專門從老家寄過來的竹子,他自己削制而成的竹節(jié)人,既靈動又厲害,怪不得能橫掃千軍啊!”六年四班的何金霖同學(xué)在家中眉飛色舞地向媽媽描述學(xué)校課間發(fā)生的趣事。這場課間游戲來源于六年級第三單元《竹節(jié)人》一課的特色實踐作業(yè),老師們根據(jù)課文內(nèi)容,讓孩子們自己選擇合適的材料制作竹節(jié)人,在班級開展竹節(jié)人大賽,既能理解課文內(nèi)容,又能增強動手操作能力,更能體驗傳統(tǒng)優(yōu)秀的魅力。
自“雙減政策”實施以來,東風(fēng)22小學(xué)一直以作業(yè)設(shè)計為突破口,積極探索“提質(zhì)課內(nèi),減負課外”的實施路徑,根據(jù)學(xué)科、年級特點開展了具有實踐性、創(chuàng)新性、趣味性的特色作業(yè),實現(xiàn)“五育”并舉,讓作業(yè)引領(lǐng)學(xué)生進行有意義的學(xué)習(xí)性活動。
語文學(xué)科中,低年級同學(xué)們結(jié)合“有趣的動物”單元內(nèi)容,動手寫、畫,制作繪本故事,中年級同學(xué)們則自己動手創(chuàng)編班級童話故事集、編寫神話故事小報,高年級的竹節(jié)人大賽、名著舞臺劇等等,讓文字有了展現(xiàn)的舞臺,更加激發(fā)學(xué)生對語言文字的熱愛;數(shù)學(xué)學(xué)科則注重數(shù)學(xué)實踐,學(xué)生制作算式卡片進行游戲,利用思維導(dǎo)圖梳理單元知識,或者利用撲克牌設(shè)計游戲;英語學(xué)科將課堂知識運用到生活中,用筆畫出自己的好朋友,并用英語向他人介紹;美術(shù)學(xué)科的自然筆記、結(jié)合秋天特點的樹葉畫等,都極大地調(diào)動了學(xué)生的作業(yè)興趣;音樂學(xué)科錄制聲勢舞視頻、戲曲串燒等作業(yè),也頗受學(xué)生的歡迎。
“這樣的作業(yè),我們喜歡!”學(xué)校三年級學(xué)生們在相互交換班級童話故事集時,不由發(fā)出的感慨。布置輕松有意義的作業(yè),使其發(fā)揮作業(yè)育人功效,并成為學(xué)生核心素養(yǎng)能力的補給站,是十堰市東風(fēng)22小學(xué)將致力完成的事情。
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