荊楚網(wǎng)（湖北日?qǐng)?bào)網(wǎng)）訊（記者林杉 通訊員李倩）立冬已過(guò)，武漢經(jīng)濟(jì)技術(shù)開發(fā)區(qū)洪山小學(xué)的“開心農(nóng)場(chǎng)”卻是一片生機(jī)盎然。這塊校內(nèi)蔬菜種植基地，被五年級(jí)的孩子們“承包”了。孩子們?cè)诶蠋熤笇?dǎo)下規(guī)劃當(dāng)前節(jié)氣可以種植的蔬菜，學(xué)習(xí)使用勞動(dòng)工具。

在校園里開辟農(nóng)場(chǎng)、牧場(chǎng)，把勞動(dòng)實(shí)踐基地建在校園里，是洪山小學(xué)構(gòu)建“德智體美勞”全面培養(yǎng)體系的重要舉措之一。通過(guò)種菜、澆灌、采摘、投喂等激發(fā)孩子們的興趣，讓勞動(dòng)教育潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲。

學(xué)生們?yōu)槭卟藵菜W(xué)校供圖

剛過(guò)立冬，適合種什么蔬菜？“生菜！”在老師們的啟發(fā)下，五年級(jí)的“小農(nóng)夫”確定了要播種的品種，分頭行動(dòng)起來(lái)。有人松土施肥，有人播種蓋土，還有人澆水整理，在熱火朝天的勞動(dòng)中，大家分享自己的小妙招：“松土的秘訣就是，手握住鋤柄三分之二處。”

在七嘴八舌的頭腦風(fēng)暴中，勞動(dòng)無(wú)形拉近了同學(xué)們的距離，五年級(jí)班主任都有了共同的感慨：班上同學(xué)們的關(guān)系更親近了。

這也是該校“跟著節(jié)氣種蔬菜”特色勞動(dòng)課程主題的一個(gè)縮影。據(jù)了解，“跟著節(jié)氣種蔬菜”勞動(dòng)教育課程分為知識(shí)課、實(shí)踐課和分享課。在知識(shí)課上，同學(xué)們要了解節(jié)氣知識(shí)、蔬菜品種生長(zhǎng)規(guī)律等；在實(shí)踐課上，同學(xué)們要體驗(yàn)應(yīng)季種植、翻耕除草、播種育苗、灌溉施肥、蔬果采摘等勞動(dòng)過(guò)程；在分享課上，勞作體驗(yàn)心得、生活感受感悟、勞動(dòng)技能展示、勞動(dòng)成果分享等都是交流的話題。

距離“開心農(nóng)場(chǎng)”不遠(yuǎn)，“童心牧場(chǎng)”回蕩著孩子們的歡聲笑語(yǔ)。這里有兩只身手矯健的山羊、兩只高傲美麗的孔雀、一群可愛(ài)的兔子……它們成為孩子們的“開心果”。六年級(jí)的同學(xué)們按班輪值，進(jìn)行投食和衛(wèi)生清潔。校園里的落葉、開心農(nóng)場(chǎng)里的雜草、食堂里的蔬菜葉子都是同學(xué)們眼里的寶貝，因?yàn)檫@些可以用來(lái)投喂山羊和兔子。

“童心牧場(chǎng)”里還蘊(yùn)藏著不少勞動(dòng)知識(shí)——山羊和兔子為什么可以和諧地在“童心牧場(chǎng)”里生活？因?yàn)樗鼈兛谖督咏倚郧橄嗤叮紣?ài)吃菜葉、果皮，個(gè)性都很溫順，且具有較強(qiáng)的合群性，所以能在一起快樂(lè)生活。

在喂食、打掃、清潔、觀察的過(guò)程中，孩子們的責(zé)任心得到培養(yǎng)、勞動(dòng)技能得以提升，對(duì)大自然的熱愛(ài)也得以喚醒。

該校副校長(zhǎng)余娟表示，孩子們?cè)趧趧?dòng)課程中增強(qiáng)了主人翁意識(shí)，提高了抗挫能力，樹立起正確的勞動(dòng)觀念。“在系統(tǒng)專業(yè)的勞動(dòng)教育課程中落實(shí)立德樹人、發(fā)展素質(zhì)教育，讓學(xué)生體驗(yàn)勞動(dòng)之美、體驗(yàn)快樂(lè)成長(zhǎng)。”

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