新城區(qū)呼哈路小學(xué)聚焦“立德樹人”根本任務(wù)，以“構(gòu)建生態(tài)教育體系，塑造生態(tài)教育品牌”為辦學(xué)目標(biāo)，踐行“尊天性、展個性、育靈性”的辦學(xué)理念，堅持培養(yǎng)“個性突出的快樂學(xué)子，全面發(fā)展的呼哈少年”，推進(jìn)生態(tài)校園、生態(tài)德育、生態(tài)課堂、生態(tài)課程、生態(tài)管理全方位育人體系建設(shè)，推動教育教學(xué)高質(zhì)量發(fā)展。
學(xué)校積極推進(jìn)基層黨組織建設(shè)，加強(qiáng)黨建與教育深度融合，著力打造生態(tài)教育黨建品牌。全體師生在黨支部引領(lǐng)下，凝心聚力，務(wù)實(shí)篤行，在創(chuàng)新和探索中不斷取得新的突破，得到了社會的廣泛認(rèn)可。學(xué)校先后四次被國家環(huán)保部授予“國際生態(tài)學(xué)校綠旗榮譽(yù)”，獲得“國家級校園足球特色學(xué)校”“內(nèi)蒙古自治區(qū)環(huán)境友好學(xué)校”“內(nèi)蒙古自治區(qū)綠色學(xué)校”“內(nèi)蒙古自治區(qū)節(jié)約型公共機(jī)構(gòu)示范單位”“內(nèi)蒙古自治區(qū)衛(wèi)生單位”“呼和浩特市文明校園”等榮譽(yù)稱號。
學(xué)校積極探索管理模式創(chuàng)新，大膽嘗試治理機(jī)構(gòu)改革，實(shí)行級部制，推行扁平化管理，不斷完善團(tuán)隊建設(shè)的評價激勵機(jī)制，讓更多的優(yōu)秀教師在不脫離教學(xué)的前提下直接參與學(xué)校管理。層級的縮減，極大地提高了內(nèi)部機(jī)構(gòu)議事溝通的效率，為學(xué)校管理優(yōu)化轉(zhuǎn)型打開了新的局面。
站在“立德樹人”的高度，學(xué)校堅持“五育并舉”，通過多元生態(tài)課程體系的構(gòu)建，挖掘并融合優(yōu)秀教育資源，開展“開學(xué)五節(jié)課”“古為今用 知理塑行”及“呼哈六節(jié)”體育節(jié)、藝術(shù)節(jié)、科技節(jié)、環(huán)保節(jié)、讀書節(jié)、生態(tài)少年評選節(jié)等系列主題活動，開設(shè)豐富多彩的特色社團(tuán)活動課程，不斷優(yōu)化育人模式，促進(jìn)學(xué)生全面和諧發(fā)展，為每一個孩子提供了展示的舞臺和獲得賞識的機(jī)會。為進(jìn)一步落實(shí)國家“雙減”政策，學(xué)校認(rèn)真執(zhí)行課程計劃，開齊開足開好國家課程，通過開展“小荷杯”“棟梁杯”“杏壇杯”等各類賽課活動，扎實(shí)推進(jìn)校本研修，打造高效“生態(tài)課堂”，為不同發(fā)展期的教師搭建了成長的平臺。大力推進(jìn)作業(yè)管理改革，豐富社團(tuán)課程建設(shè)，多路徑落實(shí)學(xué)生減負(fù)，為成長賦能。
學(xué)校扎實(shí)推進(jìn)“班主任”“少先隊干部”兩個隊伍建設(shè)以及“師生共同體”“家校共同體”兩個共同體的建設(shè)。從2019年起，逐步建立和完善以“呼哈生態(tài)少年”為最高榮譽(yù)，以家校共育、全方位育人為特點(diǎn)的多元評價體系。同時以生態(tài)環(huán)保教育為特色，多年來堅持開展“環(huán)境教育知識競賽”“垃圾分類知識競賽”“環(huán)保志愿服務(wù)”等環(huán)境教育主題實(shí)踐活動，將踐行環(huán)保的理念由校園延展到家庭、到社區(qū)。2022年4月28日，民進(jìn)中央以“堅持節(jié)約優(yōu)先，加快形成綠色低碳生產(chǎn)生活方式”為主題開展自治區(qū)重點(diǎn)考察調(diào)研，呼哈路小學(xué)作為考察點(diǎn)位接受調(diào)研，全方位展示了學(xué)校環(huán)境教育的豐碩成果。(記者 苗青)
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