“夢想無論怎樣模糊，總潛伏在咱們心底，使咱們的心境永遠得不到寧靜，直到這些夢想成為現(xiàn)實。”

——林語堂

惟其艱難，方顯勇毅。面對嚴峻的疫情形勢，南陽市第六完全學校高級中學為阻斷疫情向校園蔓延，確保師生生命安全和身體健康，學校根據(jù)上級通知要求，啟動緊急預案，第一時間召開會議，統(tǒng)一思想，明確任務，周密部署，于11月11日有序開啟線上教學。

網(wǎng)課期間，學校領導深入年級班級巡課，實現(xiàn)線上教學全過程監(jiān)管和全流程指導，及時關注學生學習動態(tài)和線上教學實效。各年級教師根據(jù)教學進度，結(jié)合學生學情，制定網(wǎng)課教學計劃；課前集體教研，精心備課；課中精彩授課，精準點撥；課后跟蹤輔導，精準指導，確保線上教學重點突出，學生聽得懂、跟得上。同時根據(jù)網(wǎng)課教學特點及學生學習特點，學校堅持“閉環(huán)思維”，以教育教學目標為導向，加強過程反饋，找出問題，對癥下藥，精準施策，切實提升了網(wǎng)課的實效性，全力保障線上教學平穩(wěn)有序，助力學生全面發(fā)展。

線上標兵展風采榜樣引領共奮進

冬意漸濃，“疫”別數(shù)日。從教室到“云端”，如何更好地適應這種變化？網(wǎng)上學習，對同學們自主管理和自我約束的能力提出了更高的要求。在家校協(xié)同努力下，網(wǎng)課期間各年級涌現(xiàn)出一大批在學習中積極主動、自律上進的優(yōu)秀學生。為進一步激發(fā)同學們網(wǎng)課學習的熱情，營造良好的學習氛圍，結(jié)合學校最美學生評選方案，共評選出以下學生為學校網(wǎng)課周最美學生。

網(wǎng)課最美學生

高一1班崔紫宸

“11月，因疫情原因，我們再次開啟網(wǎng)課。而網(wǎng)課與學校上課的區(qū)別是：一個在老師眼皮子底下，一個是不依賴于老師自己學習網(wǎng)課，地點不定。上網(wǎng)課對于不同的學生來說，它起到的作用是完全不一樣的。對于自律的人來說，上網(wǎng)課或許是一種比較好的學習方法。而對于不自律的人來說，上網(wǎng)課的時候，沒有老師管，他們就會隨心所欲，假裝聽課，看書，跳轉(zhuǎn)頁面打游戲，對他們來說沒有什么太大用處。網(wǎng)課能夠跨空間跨時間，讓我們可以在不同的時間學習，因為學校需要很多老師都是在家中教課的，很多教學器材不齊全，導致教課時候不能準確的完成教課工作，還有的老師不辭辛苦直接在學校直播，給了我們更大的方便。讓我們學到更多的知識。我們要珍惜時間，感恩每位老師的辛苦付出，學會利用有限條件，認真對待每一節(jié)課程！疫情當下，珍惜擁有的，給老師和自己一份滿意的答卷！”

班主任寄語：

文靜中露出一點調(diào)皮，自信中透著一絲堅定；話語柔和，笑容恬淡，認真踏實的她，正一步一個腳印，邁向?qū)儆谒奈磥怼?/p>

高一2班陳珂

“經(jīng)過這段時間的網(wǎng)課學習，有了很多收獲。網(wǎng)課學習有很多好處，也存在弊端。我們要做的就是在這樣一個易超車也易落后的特殊時期，上課時緊跟老師思路，積極回答問題，不斷提醒自己不要被外界因素干擾。上正課時哪怕沒有視頻監(jiān)督也要好好聽講，自習課安靜做題。每個人的前途都是無限量的，希望我們都能在網(wǎng)課時期依舊如在校時候認真自律的過好每一天!”

班主任寄語：

小小的你，卻有大大的力量。身為課代表，你總是盡職盡責、無私奉獻；課堂上，你總是積極回答問題，配合老師；自習課上，你用最高標準自我要求，以身示范；家校本上，無數(shù)個A+是你最美的徽章。你扛著身體的病痛，撐起屬于自己的一片天空。天道酬勤！彼岸定有榮光！

高一3班劉鈺軻

“上網(wǎng)課其實對于我來說并不陌生，但由于這次新冠疫情，我們只能在家上網(wǎng)課，暫時沒法開學，但是在家上網(wǎng)課比在學校學習更加考驗我們的能力，在家沒有人監(jiān)管，這非常考驗我們的自制力。而且在網(wǎng)課期學校為保持效率，把上課時長調(diào)到1小時，只下課十分鐘，每天都要盯著電子屏幕從早看到晚，特別是12月8日就要聯(lián)考。這更考驗我們的定力、學習效率和課程的掌握程度，我一定會抓住網(wǎng)課這個自我調(diào)節(jié)的好時機，提高學習效率，集中注意力，緊抓趕超，彎道超車，查漏補缺，希望在聯(lián)考中給自己一個好成績！”

班主任寄語：

你在網(wǎng)課期間做到了真正的自律，善于思考、積極參與課堂互動，認真完成課后作業(yè)，課后加強體育鍛煉和幫助父母完成家務；真正做到了善學敏行，知行合一。勤奮、堅持是你的真實寫照，相信憑借著你的努力，最終會取得優(yōu)異的成績！

高一4班李婷

“在家的網(wǎng)課生活十分規(guī)律，我們學校合理安排作息時間與在校時無異。早讀時，我們班每位同學都在認真地背書，形成良好的學習氛圍，也影響了我。每天都聽不同老師講課，他們講課的方式不同，這使我能從不同角度去思考問題，同時也激發(fā)了我的學習興趣。每天的自習視頻會議都由學生發(fā)起，感謝各位班委認真負責。直播回放使我能及時回顧白天上課時未聽懂的知識，在這次網(wǎng)課中學會自主學習，增強自身的自制力是我大的收獲。”

班主任寄語：

網(wǎng)課期間，李婷同學勤奮自律，能夠有條不紊地安排好居家的學習生活；踏實好學，積極發(fā)言，每節(jié)課都在跟老師積極互動，及時提出疑問，解決疑問；一直保質(zhì)保量地完成各科作業(yè)；相信天道酬勤，付出終有回報。讓我們以她為榜樣，養(yǎng)成自立、自律的好習慣！

高一5班王孜恒

“突如其來的疫情，打破了老師們的教學計劃，但是老師們都非常及時的做出調(diào)整。停課不停學，網(wǎng)上授課，每天早上老師5點多已經(jīng)發(fā)布了早讀任務，晚上十點多還要總結(jié)我們一天的表現(xiàn)。作為學生，我能做的就是每天準時打卡，上課認真聽講，做筆記，積極回答老師的問題，雖然是網(wǎng)課，但我覺得我依然學到了許多。同時網(wǎng)課也是個彎道超車的好時機，只有勤奮自律才能到達夢想的彼岸。”

班主任寄語：

冬天終會過去，就像春天從來不會缺席；別樣的課堂，同樣的收獲，學習永不停歇。

高一6班王媛媛

“這次網(wǎng)課對我們來說是突然開始的，充滿了倉促與挑戰(zhàn)，但網(wǎng)課也給我們一個可能性。你可以在網(wǎng)課這段時間把之前在校內(nèi)沒弄懂的知識點好好琢磨，查漏補缺。除了上課時間外，其他時間都可以自己支配，你可以在別人看不見的地方努力，也可以在別人還在睡覺的時候早起，這就給了我們一個超越別人的機會。但對于那些自制力不強的同學而言，這些網(wǎng)課無疑是在給他們的成績雪上加霜，還會使他們與自律性強的同學的成績越拉越大，形成嚴重的兩極分化。

這次網(wǎng)課就是對我們的一次考驗，通過的同學學習成績就會更上一層樓，然而自甘墮落的同學成績只會慢慢下滑；這次網(wǎng)課同時也是給我們的一次選擇，是成為彎道超車的黑馬，還是原地擺爛的廢物，全看自己。總而言之，上網(wǎng)課就是一句話：要自律。”

班主任寄語：

疫”路走來，從不言敗。她，自覺、勤奮、專心、向上，網(wǎng)課期間仍然能夠在知識的海洋中恣意徜徉。她，愛讀、樂記、善思、巧寫，努力和成績得到了老師們的一致肯定。面對疫情，帶著無所畏懼的心，在各科老師用心引領下，一直在努力前行。每一次作業(yè)的A+都是對她認真、一絲不茍的贊揚；每一次班委的反饋，都是對她嚴格自律、不斷進取的肯定！

正如諾貝爾文學獎得主蕭伯納所說“自我控制是最強者的本能”。越努力，越自律，越優(yōu)秀。相信她會用勤奮鑄就卓越，用汗水澆灌希望，用信念照亮未來！

高一7班張笑涵

“受新冠疫情的影響，我又一次居家上起了網(wǎng)課。各科老師在直播間給我們耐心講課、布置學習任務。剛開始因為不能和老師面對面有些不適應，但經(jīng)過這幾天的線上學習，使我對上網(wǎng)課有了新的認識。

首先，我發(fā)現(xiàn)學習并不一定是上課聽老師講解，下課按時完成作業(yè)這么簡單。還要根據(jù)自己的學習現(xiàn)狀查漏補缺。通過線上聽課，聆聽其他老師對知識點不同的講解方法，弄不懂的可以反復看回放，再通過查自己所需的資料，相應的對自己暫時不能理解的知識點增加掌握的概率。

其次，通過上網(wǎng)課使我深刻的認識到學習的動力及主觀能動性的重要性。網(wǎng)課期間，沒有了老師和同學的監(jiān)督，相對自由的學習空間就要靠自己來約束了。而約束的動力就是要知道我為什么要好好學習。只有確立了自己的學習目標，就會產(chǎn)生約束自己的動力，積極主動的去學習。

停課不停學，雖然不能和老師們在校園里相約，但在線上緊跟老師的教學節(jié)奏，積極主動、耐心細心的聆聽老師的教導，把網(wǎng)課當作在校課堂，一樣會取得良好的學習效果。”

班主任寄語：

網(wǎng)課期間踏實認真，戒驕戒躁，努力獲得成長。自律是成功的重要條件，保持良好習慣會讓你變的更優(yōu)秀！

高一8班丁曉冉

“我認真反思了這半個多月的上課情況，我也明白了一個道理，在家上網(wǎng)課無論什么時候都需要我們自覺地去遵守紀律，很多事情都需要一定時間去適應，在這個過程中一定要保持好心態(tài)，上網(wǎng)課期間實際對我們是一種歷練，沒有老師的監(jiān)督，也沒有良好的學習氛圍，很多同學可能得因為貪玩而不去學習因而成績下降，所以我們一定要嚴格要求自己，認真完成老師布置的每一項任務。”

班主任寄語：

提到你，仿佛讓我看到了高中的自己。作為班長的你總是勇于擔當，挑起大梁，作為學生，課前預習的你課堂發(fā)言的你、課后詢問的你，網(wǎng)課仿佛絲毫沒有限制的發(fā)揮，惜時，守紀，勤學，慎獨這些仿佛成了你的代名詞。切記：不要盡力而為，而要全力以赴，即使沒有出色的外表和能力，也要有壓倒一切的霸氣，用自己的光，照亮自己的路！

高一9班尹泊翰

“網(wǎng)課作為一種線上教學，對于學生來說自律是非常重要的。老師在上課的時候沒有辦法做到面對面監(jiān)督，對于學生的表現(xiàn)也并不能很了解。同時，學生在學習期間也不能像在學校里那樣不懂的可以隨時隨地問老師，有些難的，不會的知識點也需要自己反復思考或者咨詢同學和老師，不能自我放棄。希望可以早點開學，回到之前的學習狀態(tài)。”

班主任寄語：

你真正做到了不驕不躁，靜下來，坐下去，沉下心，認認真真、踏踏實實完成課程和作業(yè)，真正做到了認真思考，善于發(fā)問，不斷總結(jié)。自律即自由，這些良好的習慣會讓你像金子一樣在未來閃閃發(fā)光。

高一10班馬杰

“正如《勸學》所說，‘不積跬步，無以至千里’。現(xiàn)在疫情嚴重，我們開始了網(wǎng)課的學習，但是只要我們努力克服網(wǎng)課帶給我們的困難，每天努力進步，總會得到很大的收獲。

這段時間的網(wǎng)課學習讓我深深感受到了線上和線下學習的不同。線下，是師生之間面對面的交流；線上，是師生隔著電子屏幕在交流。在學校，我們經(jīng)常下課時都能夠及時向老師請教疑難，或者和同學們一起討論問題；但是到了網(wǎng)課時，有很多遺留的問題不能在短短的幾分鐘內(nèi)討論解決。但是，’不思，故有惑；不求，故無得；不問，故不知。’這樣的網(wǎng)課學習，是對我的學習效率的考驗，更是對我的學習自覺性、自律性的考驗！

我在上網(wǎng)課時，努力保持著積極的學習狀態(tài)。上課時，積極與老師互動，不僅促使自己更加專注，而且讓自己的疑惑和問題變得越來越少，在專注的情況下甚至覺得時間過得很快。下課后，認真完成老師布置的各科作業(yè)，達到自我檢測的目的。而上網(wǎng)課，自由的時間比較多，我會安排剩余的時間看看回放、背背單詞來自我復習。網(wǎng)課間隙，我也積極進行家務勞動，做一些力所能及的的事情鍛煉自己。

“學習不一定成功，但不學習，一定不能成功！”我們要清楚現(xiàn)在應該做什么！我始終記著老師曾經(jīng)教導我的一句話：這是一場馬拉松，最后能堅持下來的都是winner！網(wǎng)課還要繼續(xù)，學習仍需堅持！加油！”

班主任寄語：

網(wǎng)課學習和學校課堂學習真的很不一樣嗎？你的表現(xiàn)告訴我，不是這樣的。雖然是網(wǎng)課學習，但距離沒有限制著你，你依然在積極地回答老師的問題；作為值日班長的你，能夠在認真完成課程學習之余，盡職盡責地協(xié)助老師管理好班級；課下雖看不見你，卻用一份份A+的作業(yè)訴說著你的努力！在學習這場“馬拉松”里，相信你一定會創(chuàng)造屬于自己的奇跡！

高一11班黃琦

“在釘釘直播課中，教師可以針對學生提出的問題進行解答，我們有著充足的時間記筆記，課后結(jié)合回放和課件復習，也能夠提高學習效率，同時有利于鍛煉我們的獨立思考和自主學習的能力。線上學習好處多多，但是也有不足之處。身邊沒有一起學習的同學們，缺失了同伴集體生活的成長環(huán)境。長時間的盯著屏幕，也會對我們的眼睛造成傷害。老師不在現(xiàn)場監(jiān)督，無法及時的了解學生的思維方向，同學們更容易走神，不夠自覺。但無論在哪里上課，我們都不能揮霍時光，抓緊每一寸光陰，讓其實現(xiàn)寸金的價值。”

班主任寄語：

你的作業(yè)總是那么讓人賞心悅目，你提交的作業(yè)，完全是為了自己的學習與收獲而寫，這才是寫作業(yè)真正的價值所在。同時你作為男生，像一個勤勞的小蜜蜂，在家經(jīng)常主動打掃衛(wèi)生，幫忙收拾家務。希望你也能把這種勤勞的好品質(zhì)用到學習上，在學習中多思考，多與老師交流，爭取獲得更大的進步！

高一12班安廣樂

“由于疫情原因，坐在學校的我們回到了家，但有句話叫“停課不停學”，我在家里上起了網(wǎng)課。在上網(wǎng)課這段時間我明白不自律是不行的！在沒有老師監(jiān)督的情況下，有時聽課效率不高，作業(yè)也完成的不及時，時間錯亂。在網(wǎng)課學習生活中很自由，但是自由不是沒有邊界的。我應該適度自由，合理分配時間，把握好時間，要學會自律，更好的提升自己。加油！”

班主任寄語：

君子慎獨，不欺暗室；卑以自牧，含章可貞。你刻苦用功，不會因為網(wǎng)課變得投機取巧，多少次老師的表揚、多少個作業(yè)的A+都是你的勛章；你積極回答老師的問題，細心認真，用最高的標準要求自己。鮮衣怒馬少年時，不負韶華行且知。

高二1班謝麗麗

班主任寄語：

小小的身體蘊含著巨大的力量，在網(wǎng)課期間你學習認真，積極回答老師問題，作業(yè)保質(zhì)保量完成，是同學們學習的模范。

高二1班閆瀟

班主任寄語：

她，自律性極強，對待學校活動，班級事務認真負責；對待自己，積極上進，不斷超越自己。是個讓老師家長放心的好學生。你在網(wǎng)課期間有學習計劃，自律且高效，將來的你定會感謝現(xiàn)在拼命的自己。

高二2班段道圣

“通過近兩周的網(wǎng)課學習，相信大家學到了挺多的東西。我也在網(wǎng)課中感受到了老師對我們的關心，有時候自己也是通過提問學到了更多，和同學之間的交流也更多了，對于同學以及老師們有了更深刻的了解，收獲很大。除了每天的課程學習，我都會有計劃地進行體育鍛煉。（個人觀點：大家可以提前起床后合理進行一定的鍛煉，對早讀的效率有極大的保證。）每個人都應該對自己的人生負責！珍惜每一天，拼搏每一天，專心每一天，成功每一天！

‘彎道超車’這個概念，我真的覺得有道理。不論是成年人還是學生，在這個大家都很閑的時間里，在給自己充電的人，會急速進步。自律是一種修養(yǎng)，一種內(nèi)涵，一種智慧，一種力量。當一個人真正做到了自律，他才會真正走向成熟！”

班主任寄語：

有事者，事竟成；破釜沉舟，百二秦關終歸楚！苦心人，天不負；臥薪嘗膽，三千越甲可吞吳！天道酬勤。一分耕耘，一分收獲，老師相信你的每一分努力，都會在未來的某一天給予你應有的回饋。加油吧，少年！

高二2班陳夢姚

班主任寄語：

你的日積月累，終會成為別人眼里的望塵莫及。“精誠所至，金石為開”，你的進步就是努力的最好證明！向著你的目標努力前行吧，老師相信你一定可以的！

高二3班黃雅姝

“上網(wǎng)課的這段時間，對我感觸很大。我一直保持著非常積極的心態(tài)。每天做好核酸檢測和防疫的同時，做好網(wǎng)課學習，不管是做什么事情都在一步步落實，有些事情應該要有這樣的態(tài)度。通過這次網(wǎng)課的經(jīng)歷，我對自己的要求更高了，也變得更加自律。很多事情會自覺去做，對自己更加自信。學習狀態(tài)也越來越好，這段時間自己也進步了許多，雖然上課方式有些不適應，但自己仍能保持好心態(tài)。積極配合老師上課，認真聽課作筆記，和老師積極互動。雖然在上網(wǎng)課時會遇到許多問題。如老師講課時網(wǎng)絡卡頓，錯過一些知識點，但我們都能克服，有些不懂的知識點，下課給老師發(fā)過去，老師也會細心給予指導。早讀課，自習課時，我們親愛的班主任都會陪伴大家，并提出網(wǎng)課時存在的一些小問題，督促我們及時改正。在學校、老師和同學們一起努力下，這次網(wǎng)課進行的非常順利，收獲很大。”

班主任寄語：

千里馬，重要的不是擁有，而是怎樣駕馭。她就是一名優(yōu)秀的騎手，在知識的海洋里馳騁，運用的是智慧，付出的是汗水，收獲的是超越。

高二3班孫鑫璞

“疫情再次突襲,在這個特殊時期為了確保同學們正常進行學習,學校做好了“停課不停學”的準備。網(wǎng)課學習有利有弊,沒有現(xiàn)實課堂紀律的約束,沒有教室課堂的熏陶,網(wǎng)課成為一場自律拼搏賽。網(wǎng)課要想效果好,我們要做好以下幾點。

1.做好預習。線上學習的進程較快,溝通方式與線下也有不同,同學們應該提前做好預習,這對提高學習效率有直接的影響。

2.注重筆記。線上教學老師通常專注于課程內(nèi)容的講解,課堂上的互動環(huán)節(jié)也會比較少,所以課堂上一定要做好筆記,然后與老師或者同學溝通。

3.專注聽課。上課期間聚精會神,一定要聽從教師指令,讓讀就讀,讓寫就寫,讓思考就積極思考。

4.按時完成作業(yè)。線上學習一定要及時整理各科的筆記,及時復習,按時提交作業(yè)。

5.及時總結(jié)。學習問題不能積攢,每天的學習內(nèi)容要及時整理總結(jié)。彎道超車這個概念,我覺得很有道理。

希望同學們在家里別停下手中的筆,別放下向?qū)W的心，將來的我們一定不會忘了現(xiàn)在努力拼博的自己！”

班主任寄語：

她，努力學習，自強不息，為我們樹立了榜樣；她，學海苦渡、書山永攀，迎接生活的挑戰(zhàn)。她，不迷戀于身邊浮華，安心自己的學習。真似向翠竹學到虛心，向蒼松學到勁節(jié)。

高二4班張景博

班主任寄語：

他熱愛學習，樂于助人、樂觀地面對生活；他自信自強，遇到困難從不退縮，認真的對待學習，網(wǎng)課期間積極組織作業(yè)收發(fā)情況，積極回答問題。加油景博，揚帆前進！

高二5班田致東

“網(wǎng)課，一個從2020興起的詞，已悄然陪伴了你我兩年。從居家隔離到解除封控，從老師宣布上課到下課鈴響，也只是指彈間。然，我們真的有多少聽進腦中了？

觀網(wǎng)課，是‘+1’閃爍，是‘復制’‘粘貼’，是老師的 回復，是幼兒園老師般的夸賞。你在干什么，對此，不及你安心地玩十分鐘。我們究竟需要什么？是偷偷地聽上兩首歌在自習上？是玩兩把游戲在家校本滿屏補交時：不足吧。我們應當有一種覺悟，學習，特別是網(wǎng)課學習，需要的是我們真誠的心。對待‘釘釘’，我們應當尊重它給予的平臺；對待老師，應當珍惜他們認真的付出。是感恩，讓一切有了意義。誠然，我做的并不好，但只是說我領悟到了這一點如同晨霧遇扶光，豁然開朗。”

班主任寄語：

千淘萬漉雖辛苦，吹盡狂沙始到金。勤奮和智慧是雙胞胎，懶惰和愚蠢是親兄弟。好學而不勤問非真好學者。靠著你的勤奮，就會站在那成功的金頂，傲然挺立。網(wǎng)課對開發(fā)能力陶冶情操，發(fā)展個性培養(yǎng)審美能力，促進學生的全面發(fā)展都有積極的影響。如果懼怕前面跌宕的山巖，生命就永遠只能是死水一潭。自已去做吧，不要依靠別人。只有一條路不能選取——那就是放下的路；只有一條路不能拒絕——那就是成長的路。愚者用肉體監(jiān)視心靈，智者用心靈監(jiān)視肉體。繩鋸木斷，水滴石穿。靠著你的勤奮，就會站在那成功的金頂，傲然挺立。愿望可以提升熱忱，毅力可以磨平高山。致東，在這幾天的網(wǎng)課中，老師看到你的努力，期待你的成功！加油，致東！你是最棒的！

高二5班吳蕊

“雖然因為疫情，我們無法在學校認真聽課學習，但是學習是我們自己的事情，它很大程度決定了我們未來，就像玉石藏于山中、埋于谷底，與普通石頭不分軒輊，如何成為眾所敬仰的美玉？堅固細密的玉石，必得經(jīng)過一番艱苦的切、磋、琢、磨，才會露出質(zhì)樸面目，顯出純美底色。

玉不琢，不成器。器與人皆通此理。只有歷經(jīng)雕琢磨礪，喚醒內(nèi)心的道德律，淬煉信仰的主心骨，才能成為一個有益于國家和人民的人。在網(wǎng)課期間我們更應嚴格要求自己，積極進取，要感謝老師們，因為你們才沒有讓我們因疫情而停止學習的步伐，最后希望我們大家都能收獲成功的喜悅。”

班主任寄語：

你認真，勤奮，有理想，有追求，并且積極樂觀地面對生活。你是一個值得所有人學習的好學生，正因為你的存在，班級里的很多同學都有了學習的動力和榜樣。同時你也是老師的好幫手，能幫老師分擔事務。希望在今后的學習中，你堅持秉性，更加刻苦努力，創(chuàng)就輝煌人生！

高二6班程欣茹

“網(wǎng)課不比學校，因為沒有太嚴的督促，學習氛圍更是一落千丈，偷懶的想法更是時常冒出。我自己是一個比較懶的人，能不干都不干，但是當那些比我優(yōu)秀的同學在自習課上，即使隔著屏幕但那認真刷題、自覺學習的態(tài)度仍使我動容。課堂上同學們回答問題的積極態(tài)度，無不在提醒那些比我更優(yōu)秀的同學比我更努力。后進的同學都在往前趕，我又有什么理由松懈呢？網(wǎng)課雖然不是分水嶺，但依舊需要認真對待。”

班主任寄語：

不管是在學校，還是在家里進行網(wǎng)課，你讓我感覺到了你的努力。自強，使你發(fā)憤圖強；自律，使你走向成功！繼續(xù)努力，使網(wǎng)課成為你彎道超車的好機會，加油！

高二6班韓杰君

“關于本次網(wǎng)課我有以下幾點認識：一是這次網(wǎng)課是我們能提升成績,彎道超車的最好時機。很多人會趁這個時候沉迷享樂,無法自拔,那這正是我們超越他們的大好機會。二是這次網(wǎng)課也能考驗出我們的自制力以及對學習的認真程度。網(wǎng)上學習并不像在學校那樣，有老師隨時隨地的提醒我們的不足。網(wǎng)上學習隔著屏幕老師也不知道我們在干啥,如果沒有一定的自制力,自己約束自己,那么等到網(wǎng)課結(jié)束時，我們就會發(fā)現(xiàn)自己離別人已經(jīng)差的很遠了。

針對網(wǎng)課學習,我有以下三點建議：

一是提前做好新課預習,上課時認真做好筆記,緊跟老師思路,有自己獨到的想法和了解。

二是下課及時反思,理清思路,有不會的問題及時詢問,不要讓問題一直留白。

三是作業(yè)提交要及時。作業(yè)是對你今天學習成果的驗收,所以作業(yè)一定要認真完成。”

班主任寄語：

作為班長，在網(wǎng)課期間以身作則，督促其他同學，責任心比較強。網(wǎng)課靠的就是自律，能夠自律的人不管是現(xiàn)在還是將來，都將是這個社會的佼佼者！加油！

高二7班王石

“網(wǎng)課是在自己家里線上上課，環(huán)境安逸，便捷，容易讓人放松，更考驗我們的自制力和自律性。父母有自己的工作和生活，為了不影響他們，我單獨在自己的房間書桌前上課。我給自己定了鬧鐘，早上五點五十起床洗漱、喝水，六點五分打開電腦準備好所需科目的書本和資料，六點十分準時打開攝像頭，讀背默寫。早讀結(jié)束，及時跑步去做核酸，既鍛煉身體，又做了核酸，一舉兩得，做完核酸跑步回家吃早飯，早飯吃完準備上午所需科目的書本和資料，八點準時上課。中午寫作業(yè)，吃飯，時間有空余就稍微活動活動，喂喂鳥或喂喂魚，放松下心情。下午兩點準時上課（上課期間一定要積極回答問題，腦子動起來，這樣才能把老師講的知識點記住，而且這樣不容易打瞌睡）。下午放學，整理一天老師讓記的筆記，查漏補缺，認真完成各科作業(yè)，晚上爭取早睡，以保證第二天精力充沛。”

班主任寄語：

他,全面發(fā)展，勤奮刻苦，一絲不茍，愛提問，善思考，憑借良好的學習習慣，合理的學習習慣，多次取得優(yōu)異的成績，名列前茅，是一個讓老師家長放心的好學生。

高二7班毛俊添

“疫情讓同學們擁有了網(wǎng)課，讓忙碌的高中生活得到了一些緩沖，網(wǎng)課對于我們有利有弊，家為我們提供了舒適的學習條件，但過度的安逸會讓我們變得懶惰。在網(wǎng)課期間，缺乏自控力是我們的通病，老師不能在我們身邊，學校只能用嚴格的量化來約束我們，但這樣并不能起到很大的作用。我認為最重要的是在于能夠端正自己的思想，避免被外界因素的影響，做到了就等于得到了。

同學們也可以嘗試從以下幾點入手，自省自行，才能在網(wǎng)課期間有效高能的學習！1.每天的時間要安排緊湊；2.具備一定的自控力；3.自律自省；4.執(zhí)行力要到位，不拖不欠；5.專注力要聚中，不偏不移；6.要勞逸結(jié)合，才能學而不累。”

班主任寄語：

還記得高一分科后，他每天都在書堆里掙扎，卻不見成績有多大提高。雖然每天生活都是陌生的，但他始終相信，只要生活在人生舞臺上，誰都要走過上一段寂寞的夜路。經(jīng)過一段時間的適應、調(diào)整、改變，學業(yè)有所改變，從二本線到上超越一本線。他告訴自己，不要輕易瞧不起自己，只有把努力和汗水獻給生命，才是每個人送給自己的最好的禮物。

高二8班高志婉

“我認為網(wǎng)課，是一場自律拼搏賽。沒有現(xiàn)實中課堂紀律的約束，沒有教室內(nèi)課堂學習氛圍的熏陶，網(wǎng)課便成為一場與自我意志品質(zhì)的較量。局勢所迫，我們不得不在家中學習，相對于學校緊張的學習進度網(wǎng)課的課程安排較輕松，讓我們有更多的時間可以查漏補缺，靜下心來沉淀自己，對于之前沒有趕上的內(nèi)容就是彎道超車的好時機，所以要牢牢地抓住這個機會。

對于在家學習，可能會缺少學習氛圍。對于我來說，營造學習氛圍，讓自己專心學習尤為重要，對此我有兩點方法。

第一、我就會在學習之前給自己訂立目標，并在學習過程中通過完成任務不斷的強化它，而不是一句空想而不付出行動。

第二、如果實在沒有學習動力就強迫自己先只學三分鐘，這三分鐘可以找一道有難度的題進入狀態(tài)。因為只要你鉆入題中就不會只學三分鐘這兩個方法都非常好用。”

班主任寄語：

你志向高遠，自律自覺。在網(wǎng)課期間，一如既往地嚴格要求自己，每天認真聽課，大聲讀書，作業(yè)質(zhì)量高。無論是網(wǎng)課期間還是平時都能在班級起到積極的示范和引領作用。希望你不忘自己的初心，堅定自己的信念，以夢為馬，不負韶華！

高二8班馬文菀

“突如其來的網(wǎng)課，打破了往常在校上課的狀態(tài)，在家學習，給了我們更大的挑戰(zhàn).面對更多的誘惑，更加考驗自己的定力，鍛煉自己的自律能力，給了我們更多的機會自己規(guī)劃自己的學習任務對知識可以反復溫習，查漏補缺。在網(wǎng)課中，進程比學校較慢，沒有那么緊張可以抓住如此機會調(diào)整自我，鞏固基礎，不斷提升不枉費時間，不虛度青春。”

班主任寄語：

“停課不停學”期間，你們表現(xiàn)突出，積極進取，踏實前行。你是正在學習攀登的登山者，一步一個腳印，摒棄身邊的美景，無視腳下的“頑石”，朝目標一直向上。希望你繼續(xù)努力，以夢為馬，努力前行，一路芬芳，一路精彩。相信自己，終有一天體會“一覽眾山小”的豪邁！

高二9班尚杲儀

班主任寄語：

溫柔又強大是老師對你的一貫印象，突如其來的挑戰(zhàn)并沒有打亂你的計劃，一以貫之的努力是你對待變故的態(tài)度，自律終將使你獲得成功，加油！

高二9班尤佳辰

“對于這次網(wǎng)課，我認為學習首先要有一個良好的心態(tài)，在家上網(wǎng)課的效果自然不及在學校，這就使我們更要學會自律，這樣我們才能夠?qū)W有所成。其次我們應該惜時如今，砥礪前行。成長不能等待，奮斗的腳步不能停息。我們都懷揣著一顆青春夢想，天再高又怎樣?踮起腳尖就更接近太陽。”

班主任寄語：

沒有等出來的燦爛，只有拼出來的輝煌。老師希望你在這次網(wǎng)課后一飛沖天！

高二9班趙可柔

班主任寄語：

名如其人，內(nèi)斂溫柔，正是有這次網(wǎng)課的契機讓老師看到你積極回答問題的模樣，希望你能以此為基，越走越遠！

高二10班程茂莊

“我認為在線上學跟在學校里學習是一樣的，需要自己提前預習好第二天老師所講的內(nèi)容，并進行一定的標注，以便第二天跟上老師進度；其次，在課下要及時整理筆記、及時復習老師所講的內(nèi)容，對自己的知識進行鞏固。有不懂得可以在網(wǎng)絡上找學習資源。

網(wǎng)絡學習雖有比在校學習更加便利的條件，但是我們也更加想念老師同學們在學校穿梭的身影。自律者出眾，懶散者出局，相信疫情終將會過去，我們也會更加全身心的投入到學習生活中。”

班主任寄語：

每天早讀你總是端端正正，認認真真地讀書，猶如在學校一樣。課堂上總見到你快速回復老師的問題，雖遠隔屏幕，老師依然能夠感覺到你認真聽講的狀態(tài)。作為數(shù)學課代表，自習課堅持早早發(fā)起自習視頻課，為同學們提供一個在網(wǎng)絡上集體學習的平臺，用自己的努力感染著班里的每一位同學。加油吧！老師堅信你一定能夠通過網(wǎng)課實現(xiàn)學習上華麗的轉(zhuǎn)身，加油！

高二10班梁颯

“網(wǎng)課學習在我看來是利大于弊的，停課不停學，網(wǎng)課學習存在一定優(yōu)勢，我們可以根據(jù)自己的能力來更好的跟進課程，鞏固知識；對于不會的問題可以及時得到老師或同學的幫助，進一步加深理解；有更充足的時間來預習和鞏固知識，提高做題能力，做題效率。

但是，網(wǎng)課還很考驗我們的自律自覺，我們在網(wǎng)課學習期間，稍有不慎就會沉溺于玩樂，而不顧學習，抱著無所謂的態(tài)度，應付每一節(jié)網(wǎng)課，陷入網(wǎng)絡旋渦；對于自律性比較強的同學來說，這或許是一種更好的學習方式，如果自己想要學會，學好，這也是一次提高自我約束能力的機會。

作為高中生，我們身處與學校截然不同的氛圍中，應該有管理好自己的能力，專注學習。不要因為網(wǎng)課而沉迷網(wǎng)絡，甚至甚至變網(wǎng)課為網(wǎng)游，應提高自制力，合理安排時間，這樣才能取得更大進步。”

班主任寄語：

無論自習課還是早讀，總見到你認認真真埋頭學習的身影，優(yōu)秀作業(yè)簿上也總能見到你的名字，網(wǎng)課雖然不同于在學校學習。但你依然堅守初心，一步一步朝著自己目標奮進，老師相信你一定能學有所獲，超越自我，老師也期待你一鳴驚人的時刻！加油！

高二11班李夢楊

班主任寄語：

夢楊，你常常覺得自己不聰明，但在我的心目中你很聰明，只有那些自以為是、不努力學習的人才是最大的笨蛋，在我心目中，你是個自尊、好強、不貪慕虛榮的人，你最大的特長是寫作。我希望你在網(wǎng)課期間可以自覺抵制一些誘惑，自律自強，繼續(xù)努力，我始終會做你的支持者，為你加油，為你鼓勁!

云端育人勇?lián)敗耙摺甭废蚯熬`芳華

網(wǎng)課期間，每一位教師都能用匠心守望著初心。線下轉(zhuǎn)線上，變的是教學環(huán)境與授課方法形式，不變的是教師們備課的態(tài)度、授課內(nèi)容與講課時的激情，力爭讓每一節(jié)課都充滿著濃厚的學習氛圍。他們堅守崗位，做好本職工作，默默地付出；他們認真?zhèn)湔n，集體磨課、線上授課，全力以赴，讓學生在每一節(jié)課都有所收獲；他們用實際行動，有效保障了“停課不停教、停課不停學”，詮釋了教育工作者的使命與擔當，為疫情防控貢獻著自己的教育力量。

網(wǎng)課最美教師

席艷老師

“一場突如其來的新冠病毒疫情影響著全國人民的一切行動，當然更包括上億的中國學生，各地紛紛出臺了停課不停學的一系列措施。我校也針對各級學生進行了網(wǎng)上授課，確保教職員工離校不離教，離生不離崗，確保延期不延教，停課不停學，最大限度降低疫情對教學進度和學習效果的影響。作為數(shù)學老師，我從以下幾方面入手:

1.凝心聚力提高備課質(zhì)量；

2.以重點為主，基礎為重，難點盡量留著回校講解，減輕學生學習壓力；

3.增強課堂幽默度，降低語速，增加學生思考時間，盡力提高課堂學習氣氛和學生學習興趣；

4.根據(jù)學生自身情況，分配難易不同的題，讓學生錄講解的短視頻，既提升自己又幫助其它學困生；

網(wǎng)課不僅考驗學生是否自律，也是考驗我們老師的時刻。只有用心、真心、全心的對待每節(jié)課和每個學生，才能讓我們的網(wǎng)課更有效！”

——高二數(shù)學·席艷老師

她是一位老師，也是一位母親，更是一位舍小家顧大家的斗士。疫情期間，她始終如一的愛校如家，愛崗如命，愛生如子。居家網(wǎng)課期間，她一如既往的任勞任怨地耕耘在自己的崗位上，勤勤懇懇，毀人不倦，帶領全體數(shù)學組老師把數(shù)學課上得有聲有色。致愛與責任同在，輝煌與拼搏永存。她對教育的情感讓人欽佩，她的勤勉敬業(yè)令人感動。網(wǎng)絡課堂育英才，師生互動更精彩。線上線下齊努力，早日云開清風來。

——致最美教師席艷老師

劉士芳老師

“疫情突如其來，挑戰(zhàn)也隨之而來。網(wǎng)課最大的挑戰(zhàn)就是無法精確掌握學生的學習狀況，無法進行面對面落實。學生缺少了約束，也缺少了學習氛圍，學習積極性受到了很大的影響。這就需要我多與學生交流，讓他們從思想上認識到網(wǎng)課的必須性和重要性，通過電話微信等獲得學生的學習情況，鼓勵學生多問問題。還要多與家長溝通，讓他們的父母監(jiān)督和掌控，讓孩子們能夠不斷地朝著好的方向發(fā)展。”

——高二語文·劉士芳老師

徐珊老師

“網(wǎng)課看似是產(chǎn)于特殊時期，其實在教育發(fā)達國家早已成熟。“將黑板放在每個學生面前”。抱著這種想法，也是可以嘗試和接受的新型教學方式。老師要迎合網(wǎng)絡互聯(lián)特性，問題設置方便學生快速錄入，增加師生互動，比如數(shù)字選擇、關鍵詞填空、判斷對錯、日譯漢等，避免出現(xiàn)空屏及無聲，時刻引導學生正確使用鍵盤和客戶端。授課過程中，為防止學生跑神，可穿插鼓勵話語，不定時花式點名，也能增加課堂趣味。關注學生心理和對網(wǎng)課的想法，比學生有耐心，成為學生的安全感，讓他們相信線上和線下一樣，只要努力都能學好。”

——高二日語·徐珊老師

有人說老師在培育祖國的棟梁，不如說你就是祖國的棟梁。正是您不辭辛勞，毅然扛起了外語網(wǎng)課教學的半邊天。你的課堂詼諧有趣，氣氛熱烈生動，讓學生真正學有所獲。你有熱情，有能力，有耐心，是和諧氛圍的神奇調(diào)劑師。你春雨細無聲地滋潤著每個學生的心田。徐珊老師向你致敬！

——致最美教師徐珊老師

羅雅教師

“其實在剛聽到放假上網(wǎng)課的消息時我有點焦慮，擔心孩子們在家不比教室課堂那般專注，學習會大打折扣。但是看到學校精心設計的課程表和時間表，以及課堂要求后，特別細致入微，懸著的心才平靜下來。那么接下來就需要我們呈現(xiàn)出優(yōu)質(zhì)的課堂，特別是網(wǎng)課更要注重高質(zhì)高效，所以我們數(shù)學組主要從以下方面著手：

1.課堂前一天組內(nèi)教研重難點，群策群力，對例題和作業(yè)進行精選避免作業(yè)多造成學生厭寫情緒，以及提前預判學生出錯點，做好題型方法總結(jié)；

2.上課時，關注學生的互動消息，多與學生連麥回答問題并表揚，可以提高學生的學習興趣，并切實得去解決學生存在的知識問題。其他老師上課時，我們也會在群里關注學生回答問題的情況，及時答疑解惑并發(fā)送歸納總結(jié)的知識點；

3.及時批改作業(yè)，并寫上鼓勵性語言以及需要注意的點。同時將學生的掌握情況傳達給講課老師，將學生問題落在實處；

4.學生有問題時及時通過文字、語音、電話或視頻快速有效解決，爭取使學生不帶遺留問題學習下一節(jié)內(nèi)容。”

——高一數(shù)學·羅雅老師

羅雅老師有著一張白凈的臉龐，一副金屬眼鏡后的眼睛中總是流露出絲絲縷縷的溫柔。言談舉止中流露出活力與自信。善于改變自己，敢于嘗試，熱愛研究的老師是最美的。打開電腦，在群里相互訴說教育教學中喜怒哀樂。把自己遇到的問題提出來，一會兒就能得到各種不同的答案，啟迪著你；當然也會分享自己的所得，或者參加教研活動，觀看教學課例，參加討論交流。一天的疲勞隨之消失，因為這里是她的精神家園。她在平凡中追求偉大。她是我心中最敬佩、最美麗的老師。

——致最美教師羅雅老師

張盼老師

“網(wǎng)課是一場自律拼博賽，網(wǎng)課結(jié)束日，學校見面時。真學與假學，一測便知曉。也許很多家長都在崩潰，覺得線上學習孩子容易走神，聽不懂。不，網(wǎng)絡學習不背鍋！網(wǎng)課學習路上孩子最大的幸運莫過于同時擁有心中有愛的老師和以身作則的父母！這次網(wǎng)課是一次最公平的試煉，試的不僅是孩子，還有老師和家長。所有學生面對著公平的教學視頻、公平的作業(yè)，比的就是自律。自律的越來越優(yōu)秀，所有教學視頻認真消化成自己的。不自律的糊弄假學，所有教學內(nèi)容步步變成天書。當然，網(wǎng)課學習也有許多好處，網(wǎng)課改變了傳統(tǒng)的教學模式，采用教師直播的形式，學生可以在課下對于不理解的知識點反復回看，也能隨時找老師答疑，打破了時空的限制。故針對網(wǎng)課學習的一些情況，政治組從以下幾個方面入手：

1.教研方面。教研時安排全組對網(wǎng)課計劃進行研討細磨，根據(jù)網(wǎng)課特點合理安排進度，并根據(jù)實際情況隨時微調(diào)。在原來基本教研磨課的基礎上，探討網(wǎng)課學習的難點破解！

2.教學方面。根據(jù)教學計劃，更加側(cè)重基礎知識講解和配套習題的練習和講評。上課時多關注學生的動態(tài)，重難點反復強調(diào)，對積極連麥回答問題的同學多加表揚，營造良好的課堂氛圍。同時，我們充分利用網(wǎng)絡資源，在課前播放時政熱點新聞了解國家新理念新思想新戰(zhàn)略新政策，針對晦澀難懂的、抽象的知識點通過分享網(wǎng)絡鏈接和視頻的方式轉(zhuǎn)化成學生易接受的問題。

3.作業(yè)方面。根據(jù)課程進度，布置適量的配套課時檢測練習題，方式更加具有趣味性。做到及時批改，發(fā)現(xiàn)共性問題，講評習題時再次回顧知識點加深印象。”

——高一政治·張盼老師

張盼老師溫婉嫻靜的外表下有著水滴石穿的堅韌，睿智深邃的頭腦里有著平淡從容的內(nèi)質(zhì)。年輕的她，春風化雨；年輕的她，務實求真。一份春華，一份秋實，在教育教學的道路上她付出的是汗水和淚水，收獲的是一份份充實和沉甸甸的情感。在今后的工作中，我也會更加努力，用心去教誨學生，用情去培養(yǎng)學生，向張盼老師學習！

——致最美教師張盼老師

自律的意義，

不是日復一日的重復，

而是有所突破和改變，主動撕裂生命的繭房。

思維自律，遠比行動自律重要；

內(nèi)在努力，遠勝過外在的堅持。

當自律變成一種本能的習慣，

你就會享受到它的快樂，

并在不知不覺間，

蛻變成為更好的自己。

當北風吹落樹木的顏色

當濃霜浸染了整個校園

繁華盡藏，萬物沉靜

秋的熱烈逐步變換為冬的深沉

世界仿佛一點點安靜了下來

冬日的暖陽，蓬勃而出

彌漫于樓宇間的那層薄霧

正逐漸褪去

校園也在陽光的跳躍中

升騰起滿懷熱烈的期望

鍵雖按下，學習不止

步履不停，夢想依舊

抗疫戰(zhàn)場，使命擔當

人人防控，共克時艱

我們有信心

打贏這場疫情防控狙擊戰(zhàn)

我們期待著

在最美的冬日等你歸來

策劃|校委會

編輯|鄭興國

責編|楊峰

來源：南陽市第六完全學校高級中學

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