嗨！同學(xué)們，面對(duì)突如其來的疫情，我們開始了居家學(xué)習(xí)的歷程。不能如常見面的日子，大家心情怎樣呢？經(jīng)過對(duì)部分同學(xué)的調(diào)查，發(fā)現(xiàn)大家在開始的第一天有些無法適應(yīng)突如其來的變化，但經(jīng)過幾天的網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)，大部分同學(xué)內(nèi)心逐漸平靜，找到了自己生活、學(xué)習(xí)的節(jié)奏。在這個(gè)非常時(shí)期，我們?cè)谧龊米晕曳雷o(hù)、開展線上學(xué)習(xí)的同時(shí)，更要調(diào)整好心理狀態(tài)。受疫情信息的影響，我們可能出現(xiàn)一些復(fù)雜的內(nèi)心感受，這是正常的現(xiàn)象，請(qǐng)?jiān)囍瞄_放的心態(tài)去覺察、接納這些情緒，珍惜這段與自己好好相處的日子吧！
為應(yīng)對(duì)當(dāng)前形勢(shì)，減輕疫情可能給我校師生心理健康造成的不良影響，濟(jì)南市章丘區(qū)福泰小學(xué)心理健康教研組在校領(lǐng)導(dǎo)的指揮下快速做出響應(yīng)，主動(dòng)作為，為全面打贏疫情防控阻擊戰(zhàn)提供堅(jiān)實(shí)的心理保障，將心理健康教育落到實(shí)處。
心理健康課主題教研
針對(duì)各年級(jí)學(xué)生心理特點(diǎn)，教研組集體備課，研究線上教學(xué)思路。大家統(tǒng)一思想，明確目標(biāo)，細(xì)化分工，實(shí)行“一課一研”的策略，人人獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策，盡一切力量保障線上教學(xué)質(zhì)量。
開展線上心理健康課
心理暗示用處多，范圍廣，積極的心理暗示直接對(duì)人們的情緒和意志力發(fā)生作用。教研組從這點(diǎn)出發(fā)，第一時(shí)間為參加線上課的孩子們備好課，利用積極心理暗示激發(fā)孩子們的“小宇宙”，用榜樣的力量，調(diào)動(dòng)潛意識(shí)，讓“我”來幫助我，從而產(chǎn)生神奇的力量。
開展線上心理班隊(duì)會(huì)
學(xué)校以主題班會(huì)為抓手，進(jìn)行心理班隊(duì)課教育，將心理教育與日常班會(huì)相結(jié)合，心理教研組準(zhǔn)備教案、制作課件，對(duì)全校學(xué)生進(jìn)行心理健康教育。
寒冬阻擋不了春天的腳步，黑夜遮蔽不了黎明的曙光，疫情挑戰(zhàn)下，讓我們?cè)囍肀钪械牟淮_定，發(fā)揮生命的“主動(dòng)性”，愿疫情早日結(jié)束，我們校園見！
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