德潤(rùn)學(xué)校的發(fā)展歷程，就是研究育人，不斷尋找學(xué)校教育科學(xué)發(fā)展之路的過(guò)程。

學(xué)校：完善“246”管理結(jié)構(gòu)，構(gòu)建九年一貫銜接通道

學(xué)校建立了內(nèi)部治理運(yùn)行系統(tǒng)——“246”（學(xué)部負(fù)責(zé)、四段六線）管理機(jī)制。設(shè)置了中小學(xué)兩個(gè)學(xué)部，中小學(xué)部主任全權(quán)負(fù)責(zé)學(xué)部工作，對(duì)校長(zhǎng)負(fù)責(zé)。將縱向的九個(gè)年級(jí)分成四個(gè)學(xué)段。設(shè)立六個(gè)線性部門(mén)開(kāi)展校務(wù)管理等工作。構(gòu)建起了中小學(xué)縱向銜接的通道，使不同學(xué)段的教師之間的互動(dòng)交流成為可能。

教師：成立研究自組織，做專業(yè)發(fā)展的主人

學(xué)校通過(guò)組成項(xiàng)目研究，教師參與項(xiàng)目研究的方式補(bǔ)齊教師短板，實(shí)現(xiàn)教師的發(fā)展。先后形成了課程、課堂、作業(yè)設(shè)計(jì)與命題、綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)等項(xiàng)目團(tuán)隊(duì)，項(xiàng)目負(fù)責(zé)人自主成立研究團(tuán)隊(duì)，以問(wèn)題為導(dǎo)向，將遇到的問(wèn)題轉(zhuǎn)化成小課題、小項(xiàng)目進(jìn)行深化研究，使教師成為專業(yè)發(fā)展的主人。

學(xué)生：帶著課題去“旅行”，在研究中不斷成長(zhǎng)

德潤(rùn)學(xué)校的每一個(gè)學(xué)科課程中都有研究性課程，如“道德與法治”學(xué)科的時(shí)政點(diǎn)評(píng)、語(yǔ)文學(xué)科的閱讀報(bào)告、理化生學(xué)科的生活觀察課程。學(xué)生可以選擇教師提供的課題，也可以自選課題進(jìn)行研究。綜合實(shí)踐活動(dòng)課程的實(shí)施都采用研究性學(xué)習(xí)的方式。無(wú)論去社會(huì)實(shí)踐基地探究，還是外出研學(xué)活動(dòng)，都是“帶著課題去旅行”。學(xué)生在研究中學(xué)會(huì)了自我教育，自我管理能力逐步提高。

課程：建設(shè)“三生”課程，為學(xué)生健康成長(zhǎng)搭建平臺(tái)

“三生”即生活、生成、生長(zhǎng)。承載生活、生成、生長(zhǎng)的重要載體，便是“三生”課程，它包括分學(xué)科課程和綜合課程，通過(guò)必修和選修兩種方式來(lái)落實(shí)。學(xué)校已形成中小學(xué)所有19個(gè)學(xué)科的課程手冊(cè)，將課程目標(biāo)落實(shí)到每一個(gè)單元，每一個(gè)學(xué)期不斷完善。課程的整合讓學(xué)生走向生活與社會(huì)，生成新的認(rèn)知與感悟，把課程融入到學(xué)生生命成長(zhǎng)的整個(gè)系統(tǒng)之中。

課堂：研究“學(xué)導(dǎo)”課堂，深耕教育教學(xué)質(zhì)量的主陣地

學(xué)校提出“三生學(xué)導(dǎo)”課堂的理念，并著力探索新的課堂教學(xué)方式。通過(guò)自主、合作、探究三種學(xué)習(xí)方式，讓學(xué)生學(xué)知識(shí)、學(xué)方法、學(xué)思維。通過(guò)方向引導(dǎo)、方法指導(dǎo)、疑難輔導(dǎo)，讓教師在課堂上教得對(duì)、教得準(zhǔn)、教得會(huì)，真正建立起以學(xué)生發(fā)展為本的新型教學(xué)關(guān)系。保障了學(xué)校的每一節(jié)課都有理念引領(lǐng)、師資保障、工具支撐和基礎(chǔ)流程。課堂教學(xué)主陣地，成為了育人的高地，教育教學(xué)質(zhì)量的高地。

十多年的堅(jiān)持，“研究”成為了學(xué)校每一位師生的生活常態(tài)。學(xué)校發(fā)展初步實(shí)現(xiàn)了成立之初的目標(biāo)：學(xué)生喜歡，家長(zhǎng)滿意，學(xué)術(shù)認(rèn)可，政府放心。學(xué)校將始終踐行“為了每一個(gè)生命的健康成長(zhǎng)”教育使命，發(fā)展永不止步，研究也永遠(yuǎn)在路上。

本文鏈接：http://www.huatongxinda.com/wenzhang/107581.html

相鄰文章

• 上一篇：秦漢新城蕭何路學(xué)校首棟主體結(jié)構(gòu)封頂
• 下一篇：衡陽(yáng)市15中學(xué)是不是很差?教學(xué)常規(guī)凝心血