【來源：贛州市教育網(wǎng)_學(xué)校新聞】

為營造多讀書、讀好書、好讀書、讀整本書的良好閱讀生態(tài)，全面落實新課標(biāo)，探索“整本書閱讀”的有效路徑，贛浙“三校聯(lián)盟”于11月30日上午舉辦了以“書香滋養(yǎng)心靈閱讀潤澤生命”為主題的整本書閱讀主題研討線上活動。江西省贛州市金星小學(xué)、浙江省臺州市三門縣心湖小學(xué)與江西省贛州市興國縣思源實驗學(xué)校的語文老師們相聚云端、共觀課例、共同研討。

贛州市金星小學(xué)的黃敏琪老師帶來了《一只想飛的貓》導(dǎo)讀課。黃老師的設(shè)計立足于二年級學(xué)生的學(xué)情，以趣味的拍手操引入課堂，和學(xué)生一起細(xì)致地觀察了封面，并介紹了不同版本《一只想飛的貓》的區(qū)別。接著，黃老師按照“播放音頻猜一猜——分角色讀一讀——分角色演一演——點評”的順序帶領(lǐng)學(xué)生初步體會了貓的形象，引導(dǎo)學(xué)生自主制定了閱讀計劃，為接下來的閱讀做好了準(zhǔn)備。

三門縣心湖小學(xué)朱敏華老師為大家展示了《俗世奇人》導(dǎo)讀課。朱老師的課堂充分借助墨水屏，讓反饋評價更加及時，讓科技賦能課堂。她從書名入手，激發(fā)學(xué)生的興趣，再順勢介紹“俗世奇人”的含義與作者馮驥才。隨后，朱老師著眼于《刷子李》和《泥人張》兩個故事，引導(dǎo)學(xué)生從外貌、語言、動作、神態(tài)等方面體會奇人之“奇”，并運用思維導(dǎo)圖，幫助學(xué)生更好地體會人物形象。

興國縣思源實驗學(xué)校的謝婷老師則呈現(xiàn)了精彩的《安徒生童話》閱讀推進課。通過剛開始的“看圖猜故事”環(huán)節(jié)，謝老師可以大致了解學(xué)生自主閱讀的情況。之后，謝老師聚焦《拇指姑娘》與《丑小鴨》兩個極具代表性和趣味性的故事，在了解故事內(nèi)容后，請學(xué)生試著想一想、演一演、寫一寫，學(xué)生對故事有了更深的體會。

最后，希沃高級教學(xué)研究顧問袁晶進行了點評與總結(jié)，她對本次活動給予了高度評價，同時，她指出三所學(xué)校的老師可以有更多的互評，讓活動更好地發(fā)揮作用，三校也應(yīng)繼續(xù)積極嘗試，探索出遠(yuǎn)程教研的更優(yōu)方案。（文/圖：歐陽金蘭 楊慧娟）

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