從我踏上小學(xué)教育的“三尺講臺”，已經(jīng)有23個春秋了。在這期間我熱愛著我的教育事業(yè)，熱愛著我的教師職業(yè)，熱愛著我的每一個學(xué)生。為了做好教師這項(xiàng)神圣的工作，我認(rèn)為自身必須具備豐富的知識、良好的能力、赤誠的愛心，更重要的是必須擁有一種不計個人得失、甘為教育事業(yè)奉獻(xiàn)終生的無私精神。

一、不斷學(xué)習(xí)，做更好的自己

做為一名語文教師，為了上好每一堂課，我都要做好充分的課前準(zhǔn)備。因?yàn)槲抑溃處煹谋韭氃谟谏虾妹恳惶谜n，這是根本，沒有這個根本，其它一切無從說起。同時我深知要教好學(xué)生，還必須具有扎實(shí)的專業(yè)知識，深知“一桶水”和“一瓶水”的關(guān)系，還必須有“活水”。所以，在教學(xué)工作中，我一方面鉆研教材，積極探索，虛心向其他教師學(xué)習(xí)寶貴經(jīng)驗(yàn)，共同研究，不斷總結(jié)，提高教學(xué)能力;另一方利用閑暇時間學(xué)習(xí)，不斷提高自己，向年輕的教師學(xué)習(xí)電腦等現(xiàn)代教學(xué)媒體運(yùn)用到教學(xué)，不斷地認(rèn)真學(xué)習(xí)新知，學(xué)習(xí)別人的先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)，及時總結(jié)自己教育教學(xué)上的得失，在教學(xué)中力爭做到有清晰透徹的思路，耐心尋味的啟發(fā)，深入淺出的講解，使每一節(jié)課都成為自己滿意，學(xué)生喜愛的課。

二教學(xué)無小事，育人需精心

霍姆林斯基有一個精彩的比喻:“要像護(hù)荷葉上的露珠那樣去保護(hù)孩子的心靈。”作為教師—人類靈魂的工程師，我深深地領(lǐng)悟到：愛心是教育教學(xué)活動的基礎(chǔ)，沒有愛心便沒有教育教學(xué)活動。在二十多年的教育教學(xué)中，練就了一雙敏銳的眼睛，能及時發(fā)現(xiàn)學(xué)生身上的問題、存在的異樣，并能及時糾正、教育、培養(yǎng)。比如，班里有個女孩叫張一爍。她學(xué)習(xí)很好，可就是不敢在同學(xué)面前發(fā)言。為了幫助她練習(xí)膽量，我課上經(jīng)常提問她一些很容易的問題，并且課下經(jīng)常找她談心，鼓勵她。當(dāng)發(fā)現(xiàn)她的聲音很好聽，就在學(xué)校課前三分鐘的朗誦中，讓她帶著大家朗讀。漸漸地，語文課上，她也能夠大膽地舉手發(fā)言了。并且也能勇敢地在全校每周一的國旗下講話了。后來張一爍同學(xué)的學(xué)習(xí)更是突飛猛進(jìn)，還當(dāng)上了大家擁護(hù)的班長兼課代表。看著孩子們的成長，我心里有說不出的喜悅。因?yàn)槲疑钪敖虒W(xué)無小事，育人需精心”。

這次疫情期間吳昊陽每次上網(wǎng)課作業(yè)都是遲遲不交，打電話才了解到，家中孩子比較多，手機(jī)只有一部，姐姐上完妹妹上。吳昊陽很聰明，但是自覺性很差，老師不催，網(wǎng)課不上，作業(yè)不交。考慮到吳昊陽的情況，就和校長說明原因，提出能不能到校上網(wǎng)課，沒想到得到校長的大力支持，還讓我們兩個人開了空調(diào)，燒了茶水。昊陽眼中噙滿淚水對我說:”老師，我一定好好學(xué)習(xí)。”一句話讓寒冷的冬天變得暖洋洋的。

三、默默耕耘、任勞任怨

任教二十多年來，我要求孩子做的事我都帶頭做，凡要求學(xué)生做到的，我必先做到，打掃衛(wèi)生，整理課桌、講臺、書櫥，隨手揀垃圾，及時關(guān)燈等等，時時以自身人格的魅力感染學(xué)生，同時我所擔(dān)任的學(xué)科在全鎮(zhèn)組織的統(tǒng)考中總是名列前茅，輔導(dǎo)的學(xué)生在各級競賽中多次獲獎，得到了孩子們的信賴，家長的認(rèn)可，校領(lǐng)導(dǎo)和老師的好評。

學(xué)生眼中的我

張心怡:

我的語文老師叫張曉紅，她長著一雙烏黑的眼睛，總是閃爍著慈愛的光芒，讓我和我的同學(xué)們時刻都能感受到一種溫暖。

她喜歡笑。上課時，她總是笑瞇瞇地看著我們，當(dāng)我們回答出一個問題時，她會顯得很高興；當(dāng)某個同學(xué)有自己的獨(dú)特見解時，那雙眼睛里的自豪和贊許格外明顯；當(dāng)有人開小差或是做小動作時，她的眼中會閃過一絲責(zé)備，而后依然是期待的笑容……哦，她的笑總讓人看不夠。她很關(guān)心我們。每當(dāng)有同學(xué)傷心難過時，她會看在眼里，總會細(xì)心地開解，勸慰。逢到天氣變化無常時，她走進(jìn)教室第一件事就是提醒我們及時增添衣服，學(xué)會照顧自己。我和其他的同學(xué)都喜歡上她的課。因?yàn)樯纤恼n，我們都覺得很輕松。她會很耐心地給我們講解課文，如果突然想起某個故事或笑話，她也會毫不猶豫地給我們講，然后她常常在故事結(jié)尾說上一句:“唉，我們這堂課的內(nèi)容又講不完了!”接著她會和我們相視一笑。在她的課上，我們會學(xué)到很多書上學(xué)不到的東西。這就是我們的語文老師，你們喜歡嗎？

同事眼中的我

徐翩翩：

張曉紅老師作為杜曲鎮(zhèn)中心小學(xué)的骨干教師，她的業(yè)務(wù)水平非常高，即使是外校老師對她也是早有耳聞。

在工作中，張曉紅老師勤于思考，樂于反思，善于總結(jié)，逐步構(gòu)成了自己獨(dú)特的教學(xué)理念和教育教學(xué)模式。課余時間，她經(jīng)常就教學(xué)中的具體問題與大家討論，虛心接受大家給與的意見與建議。在生活中，張曉紅老師充分發(fā)揮黨員的模范帶頭作用：想他人之所想，急他人之所急，團(tuán)結(jié)同志，樂于助人。作為同辦公室的老師，我經(jīng)常會看到她利用休息時間打掃衛(wèi)生、為大家接熱水……每當(dāng)大家遇到教學(xué)或者溝通方面的問題，她總是熱心的為大家分析、出主意。

我眼中的張曉紅老師就是榜樣：她明白因材施教的必要性，懂得言傳身教的重要性。她置身教育事業(yè)這么多年來始終堅守著“捧著一顆心來，不帶半根草走”的信念。

六、校長眼中的我

奠基生命，浸潤心田，是張曉紅老師對教育事業(yè)執(zhí)著的追求；春風(fēng)化雨，豐潤幼苗，是她對大愛的更深刻的理解。她用自我的言行舉止、人格魅力影響著學(xué)生，以真誠、寬容、微笑、欣賞、贊揚(yáng)，給學(xué)生創(chuàng)造一種愉悅和諧、健康舒適，自由寬松的學(xué)習(xí)生活環(huán)境。在工作中，她追求完美，恪盡職守，迎難而上，把幸福帶給別人，把困難留給自己。張曉紅老師具有強(qiáng)烈的事業(yè)心和高度的責(zé)任感，工作勤勤懇懇、任勞任怨。勇于開拓、銳意創(chuàng)新，能夠虛心向老教師學(xué)習(xí)，認(rèn)真鉆研教材，積極參與教研，努力提高自身的業(yè)務(wù)素質(zhì)，取得了顯著的工作效果；在生活中，張曉紅老師想他人之所想，急他人之所急，團(tuán)結(jié)同事，樂于助人，注重提高個人修養(yǎng)，在搞好本職工作的同時，積極參加各種集體活動，認(rèn)真完成學(xué)校交給的各項(xiàng)工作任務(wù)，得到了老師和家長的一致好評。

（圖文：丁銀輝張曉紅張付慶）

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