為進(jìn)一步貫徹落實(shí)“雙減”政策，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，圣人澗小學(xué)對(duì)二年級(jí)學(xué)生進(jìn)行數(shù)學(xué)無(wú)紙化綜合測(cè)評(píng)。采取以“玩”代“考”的方式，通過(guò)探秘火星球、探秘身邊的數(shù)學(xué)現(xiàn)象、探秘人民幣妙用、探秘多樣化思維，讓孩子們?cè)凇巴嬷袑W(xué)、玩中考”，豐富多彩、寓教于樂(lè)的測(cè)評(píng)活動(dòng)讓孩子們樂(lè)在其中，成長(zhǎng)在其中。

探秘火星球

口算大闖關(guān)

擲一次骰子，朝上的面是幾，就將棋子放在相應(yīng)的位置，再根據(jù)要求移動(dòng)棋子。學(xué)生們面對(duì)這樣新穎的測(cè)評(píng)方式，變得緊張又興奮，不僅展現(xiàn)了孩子們口算的學(xué)習(xí)成果，而且豐富了孩子們的學(xué)習(xí)生活，讓他們?cè)谳p松快樂(lè)中體會(huì)到學(xué)習(xí)的樂(lè)趣。

探秘身邊的數(shù)學(xué)現(xiàn)象

操作我最棒

人體測(cè)量、數(shù)字華容道、升降國(guó)旗等活動(dòng)讓學(xué)生掌握了旋轉(zhuǎn)平移的現(xiàn)象，讓學(xué)生知道我們身邊處處存在數(shù)學(xué)知識(shí)。

01學(xué)生動(dòng)手操作：區(qū)分平移和旋轉(zhuǎn)

02人體測(cè)量：身高、腳長(zhǎng)、拳頭長(zhǎng)

身高：113厘米

腳長(zhǎng)：19厘米

拳長(zhǎng)：18厘米

身高：121厘米

探秘人民幣的妙用

實(shí)踐小能手

看，舊物市場(chǎng)里，同學(xué)們拿出自己的各種玩具、學(xué)習(xí)用具等琳瑯滿目，同學(xué)們選擇自己喜歡的物品進(jìn)行購(gòu)買(mǎi)，根據(jù)它的價(jià)格說(shuō)出付錢(qián)方法。同學(xué)們情緒高漲，在愉快輕松的氛圍里完成了購(gòu)物。

曹同學(xué)：我買(mǎi)高同學(xué)的彩筆16元，我付1張10元，1張5元，1張1元。

吳同學(xué)：我買(mǎi)李同學(xué)的故事書(shū)29元，我付3張10元，找回1元。

高同學(xué)：我買(mǎi)王同學(xué)的布娃娃28元，我付1張20元，1張5元，3張1元。

葛同學(xué)：我買(mǎi)李同學(xué)的同步作文6元，我付1張5元，2張5角。

探秘多樣化思維

答疑小專(zhuān)家

瞧，雖然二年級(jí)的小朋友年紀(jì)小，但分析起題目來(lái)頭頭是道，思維清晰明了，他們先找數(shù)學(xué)信息，用通俗易懂的語(yǔ)言將解題思路完整地表達(dá)出來(lái)，算式，單位名稱(chēng)，口答一步不少，引來(lái)了老師的贊不絕口！

童年不重樣，無(wú)紙我最棒。語(yǔ)言是思維的外殼，數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)中，學(xué)生能否完整、流暢、清晰地表達(dá)自己的思路至關(guān)重要。本次測(cè)試，數(shù)學(xué)組側(cè)重于考察學(xué)生邏輯思維能力和語(yǔ)言表達(dá)能力，內(nèi)容上注重考查學(xué)生解決身邊問(wèn)題的能力，注重?cái)?shù)學(xué)知識(shí)的實(shí)踐運(yùn)用，提高學(xué)生的核心素養(yǎng)。今后，我校將會(huì)進(jìn)一步深化教育改革，以“雙減”為抓手，讓孩子們?cè)跇?lè)學(xué)、樂(lè)考中，遇見(jiàn)最好的自己，不斷提升自己的綜合素養(yǎng)，為培養(yǎng)新時(shí)代創(chuàng)新型人才而努力。

來(lái)源：平陸縣圣人澗小學(xué)

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