為了加強(qiáng)教師隊伍建設(shè)，營造濃厚教學(xué)教研氛圍，發(fā)揮黨員教師的示范作用，打造“四有”好教師團(tuán)隊，12月6日，少華街小學(xué)開展了“黨員微講座”系列活動之“小學(xué)語文課本里的紅色故事”活動。活動中，工會主席張紅、王晴等黨員教師給教師們起到了引領(lǐng)和示范作用。

葉圣陶先生曾說過：“語文教材無非是個例子，憑這個例子要使學(xué)生能夠舉一反三，練習(xí)閱讀和寫作的熟練技巧。”因此，語文教師要抓住語文教材中出現(xiàn)的經(jīng)典范文、精彩語段、文本留白等語言“練點(diǎn)”，巧妙引導(dǎo)學(xué)生隨文練筆，提高讀寫能力。教材是課堂練筆的豐富素材，在教學(xué)中，教師應(yīng)充分利用教材，搭建讀寫橋梁，堅持讀寫訓(xùn)練的有機(jī)結(jié)合，使學(xué)生在讀寫的過程中“潤物無聲”般地積累習(xí)作素材，習(xí)得表達(dá)方法，從而提高讀寫能力。

在學(xué)習(xí)完劉春老師的《兒童學(xué)習(xí)的“柔以時升”》后，老師們又觀摩了“教學(xué)評一體化的小學(xué)語文大單元教學(xué)專題研討”。

“一花獨(dú)秀不是春，百花齊放春滿園。”優(yōu)秀教師隊伍的建設(shè)，與黨員教師及骨干教師的帶頭引領(lǐng)作用，密不可分。。相信老師們會不斷學(xué)習(xí)研討，總結(jié)反思，促進(jìn)個人專業(yè)化成長，打造出具有自己獨(dú)特風(fēng)格的精品課堂。

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