一把剪刀，雕琢紙上藝術(shù)。小小實(shí)驗(yàn)，探索世界奧秘。永小娃的閃亮周末，快來(lái)一起探秘！

中國(guó)剪紙是一種用剪刀或刻刀在紙上剪刻花紋，用于裝點(diǎn)生活或配合其他民俗活動(dòng)的民間藝術(shù)。它歷史悠久、底韻深厚，是中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，還是世界非遺，更是義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)藝術(shù)學(xué)科美術(shù)中重要學(xué)習(xí)任務(wù)之一。

PART 1、剪紙課程

剪紙課程是我校的精品課程之一。剪紙課程指導(dǎo)教師游琴舒老師為四川省優(yōu)秀鄉(xiāng)村教師，成都市“五一”勞動(dòng)獎(jiǎng)?wù)芦@得者，成都市優(yōu)秀社區(qū)工作者；學(xué)生剪紙技藝嫻熟，剪紙作品豐富并多次獲獎(jiǎng)；學(xué)校建立“剪藝坊”藝術(shù)實(shí)踐工作坊和“剪紙藝術(shù)館”，迎接多次參觀和體驗(yàn)活動(dòng)，還代表雙流區(qū)參加省市成果展多次，并被評(píng)為“成都市非物質(zhì)文化遺產(chǎn)傳承基地學(xué)校”和“成都傳統(tǒng)工藝百校聯(lián)盟單位”。

孩子們?cè)诩艏堈n程中能學(xué)到什么？我們的課程目標(biāo)和安排是怎么樣的？一起來(lái)了解一下！

課程目標(biāo)：賞析優(yōu)秀剪紙作品和了解優(yōu)秀剪紙藝術(shù)家，認(rèn)識(shí)剪紙這一優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的藝術(shù)美和技藝美，培養(yǎng)學(xué)生審美感知和文化理解素養(yǎng)；

通過(guò)微課、講解、示范等方法，學(xué)會(huì)剪紙創(chuàng)作的剪刻方法，作品線條流暢、紋樣美觀；

通過(guò)老師的示范與指導(dǎo)，學(xué)會(huì)進(jìn)行剪紙圖樣的設(shè)計(jì)，畫面具有一定的點(diǎn)線面變化、畫面構(gòu)成有陰刻與陽(yáng)刻的黑白灰變化，剪紙紋樣豐富有裝飾性；

能夠結(jié)合生活與素材進(jìn)行主題創(chuàng)作，表達(dá)自己的情感，培養(yǎng)學(xué)生的藝術(shù)表現(xiàn)和創(chuàng)意實(shí)踐素養(yǎng)；

能夠制作出精美的剪紙作品并美化生活，從而愛(ài)上非遺剪紙。

課程安排：

在課程中，老師們也會(huì)根據(jù)評(píng)價(jià)引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)成長(zhǎng)進(jìn)步，幫助孩子們熟練、安全使用刻刀與剪刀，指導(dǎo)他們獨(dú)立設(shè)計(jì)繪制剪紙紋樣稿，創(chuàng)作出美觀的剪紙作品。孩子們也能清晰地介紹自己作品的創(chuàng)作感想，在動(dòng)手發(fā)揮創(chuàng)意的同時(shí)也發(fā)展了表達(dá)能力。

一張紙，一把剪刀，一雙靈巧的手，就可以剪出千變?nèi)f化的形態(tài)表達(dá)不一樣的情感和寓意。

剪紙是民族文化的珍寶，一直以來(lái)，學(xué)校通過(guò)校園藝術(shù)節(jié)、各種展示活動(dòng)、師生剪紙藝術(shù)作品展覽、剪紙作品義賣活動(dòng)、各種交流、研討活動(dòng)，多角度宣傳剪紙文化。

學(xué)生作品展示：

傳承非遺文化，保護(hù)非遺名錄是一代人的責(zé)任。期待在未來(lái)的日子里閃亮的永小娃們創(chuàng)作出更多創(chuàng)意作品！

PART 2、百科小實(shí)驗(yàn)

好奇和探求是讓兒童的大腦“思考起來(lái)”的原動(dòng)力，是使兒童增厚的大腦皮層得到永久保持的有效手段。科學(xué)探索?童最為喜愛(ài)的一項(xiàng)活動(dòng)，也是孩子認(rèn)識(shí)世界，接觸世界的啟蒙教學(xué)。在此階段是少?智?發(fā)育敏感時(shí)期，借助于科學(xué)實(shí)驗(yàn)可以鍛煉?童語(yǔ)?表達(dá)、動(dòng)?、創(chuàng)造等，讓孩?專注于實(shí)驗(yàn)，體驗(yàn)沉浸式教學(xué)。

永小娃實(shí)驗(yàn)課堂開課啦！通過(guò)一系列料學(xué)小實(shí)驗(yàn)，探索神奇現(xiàn)象背后的秘密，培養(yǎng)孩子專注力，通過(guò)實(shí)驗(yàn)學(xué)習(xí)科學(xué)知識(shí)，培養(yǎng)孩子科學(xué)意識(shí)和實(shí)驗(yàn)動(dòng)手能力。課程從知識(shí)基礎(chǔ)、語(yǔ)?表達(dá)、動(dòng)手能力、問(wèn)題解決四個(gè)維度鍛煉學(xué)生，促進(jìn)其全面發(fā)展。

課程目標(biāo)：提高學(xué)生的科學(xué)探索技能，通過(guò)觀察并動(dòng)手操作完成項(xiàng)目，學(xué)生能夠選擇、創(chuàng)造具有豐富性的作品；

讓學(xué)生掌握靜電、色素、氣體、磁力等物理化學(xué)生物中基礎(chǔ)的概念，并能運(yùn)用這些概念完成實(shí)驗(yàn)；

培養(yǎng)學(xué)生識(shí)別目標(biāo)、設(shè)計(jì)方法、收集信息、解決問(wèn)題的能力；

培養(yǎng)學(xué)生自主探究能力。

課程安排：

在科學(xué)實(shí)驗(yàn)課堂上，孩子們可以解放好奇的天性和靈巧的雙手學(xué)會(huì)科學(xué)知識(shí)、鍛煉動(dòng)手能力。

在每次課程后，老師會(huì)對(duì)學(xué)生在課程的表現(xiàn)進(jìn)行反饋，從課前準(zhǔn)備、課中筆記記憶、實(shí)驗(yàn)準(zhǔn)備以及實(shí)驗(yàn)操作、課后操作反思、知識(shí)記憶幾個(gè)維度進(jìn)行總結(jié)性的評(píng)價(jià)。每個(gè)月計(jì)劃對(duì)學(xué)生進(jìn)行集成性課程表現(xiàn)總結(jié)，對(duì)本月課程進(jìn)度中學(xué)生的成長(zhǎng)和變化進(jìn)行階段性總結(jié)。

在學(xué)期末，老師會(huì)根據(jù)學(xué)生課程內(nèi)容具體掌握情況，同時(shí)從學(xué)生的課程評(píng)價(jià)以及月度評(píng)價(jià)中進(jìn)行概括性總結(jié)性評(píng)價(jià)。

百科小實(shí)驗(yàn)課程讓孩子們有更多機(jī)會(huì)，去觸摸科學(xué)，走進(jìn)科學(xué)世界。期待埋在永小娃心里那顆熱愛(ài)科學(xué)的種子逐漸生根、發(fā)芽……

編輯：虹越

責(zé)編：葉茂

來(lái)源：成都市雙流區(qū)永安小學(xué)

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