近日，國管局印發(fā)《關(guān)于發(fā)布2021-2022年度公共機構(gòu)能源資源節(jié)約示范案例的通知》，在公布的示范案例名單中，深圳市8個案例入選，深圳市翠北實驗小學(xué)案例《實施生活垃圾分類努力爭創(chuàng)“無廢”校園》作為深圳市唯一學(xué)校上榜！

開展環(huán)保活動

將“綠色”根植于師生心中

該校將環(huán)境教育工作和勞動教育、綜合實踐活動緊密結(jié)合，成為學(xué)校德育工作的重要組成部分。2021年，在小水滴環(huán)境保護中心的支持下，翠北實驗小學(xué)的兩名老師先后被評為深圳市蒲公英名師。

據(jù)了解，翠北實驗小學(xué)蒲公英名師工作室設(shè)立紅領(lǐng)巾環(huán)保學(xué)院，通過小小蒲公英志愿者讓全校師生都參與到環(huán)境教育活動中來，在校園里開展了建設(shè)紅領(lǐng)巾環(huán)保生態(tài)角、廚余垃圾堆肥、舊書交換活動、設(shè)立智能分類垃圾桶等一系列環(huán)保活動。

翠北實驗小學(xué)利用鮮廚余進行堆肥，購買了三個堆肥箱，每月處理鮮廚余垃圾140公斤，每天處理7公斤左右，每學(xué)期可以處理廚余垃圾5-600公斤。

蒲公英教師馮遠珊帶領(lǐng)四年級三班同學(xué)常年回收校園牛奶盒，每周午托學(xué)生會喝兩次牛奶，四年三班同學(xué)就把牛奶盒都收集起來，進行清洗，然后通過網(wǎng)絡(luò)預(yù)約進行回收，每個月大約可以回收20公斤。據(jù)了解，小水滴環(huán)保中心因此贈送給翠北小學(xué)一張用一千多個牛奶盒制作的椅子，放在了校園中。

該校還有一臺智能垃圾分類回收箱，一共分成牛奶盒、廢紙、玻金塑、舊衣物四大類，可以人臉識別，學(xué)校將家長的電話輸入系統(tǒng)，學(xué)生可以用父母的電話號碼登陸，投入的可回收垃圾都會記錄碳積分，可以在手機上查閱。回收箱裝滿了，就可以預(yù)約垃圾回收車來進行清運。同學(xué)們也都加入了紅領(lǐng)巾環(huán)保銀行，在家中分類投放垃圾也可以記錄積分，極大地調(diào)動了學(xué)生進行垃圾分類的積極性。

該校為各個班級配備了綠色可回收垃圾桶，配餐公司每周有兩天提供水果兩天提供牛奶，這個桶就是專門回收牛奶盒和果皮的。每天午休以后每個班的小小蒲公英學(xué)生就會把牛奶盒或果皮裝入桶中送到堆肥角。時間長了同學(xué)們養(yǎng)成了習(xí)慣，平時吃剩的香蕉皮、喝牛奶的包裝也會送到堆肥角。

紅領(lǐng)巾環(huán)保學(xué)院開展的一系列活動，吸引了一大批學(xué)生投入其中，他們通過小課題的研究節(jié)約資源、垃圾分類，保護環(huán)境的觀念已經(jīng)深深的植根在心中。翠北實驗小學(xué)的師生們也在努力踐行減少資源浪費，進行資源回收利用的實踐中，向著零廢棄學(xué)校不斷努力。

師生共同努力

環(huán)保“開花結(jié)果”

據(jù)了解，學(xué)生們經(jīng)過堆肥每月處理廚余垃圾140公斤，校園樹葉、紙屑堆肥處理每月約30公斤，每月回收校園牛奶盒20公斤近五千個，智能垃圾分類回收箱處理可回收物每月50公斤。該校還利用課堂面向?qū)W生開展環(huán)境教育，在校園開展蒲公英環(huán)保課堂，一個學(xué)期達80余節(jié)，受益學(xué)生4000人次。

該校通過結(jié)合環(huán)境教育開展項目式學(xué)習(xí)，多個學(xué)科共同參與，帶領(lǐng)學(xué)生探究有氧堆肥、生態(tài)花園、植物標本、牛奶盒回收、校園植物地圖、厚土種植等小課題，學(xué)生在參與環(huán)境教育的過程中，得到了多方面的鍛煉和成長。

該校在羅湖區(qū)率先進行校園廚余堆肥處理，并帶領(lǐng)師生開展“樸門花園”建設(shè)，把校園建設(shè)成學(xué)生的生態(tài)戶外教室。同學(xué)們將廚余垃圾處理、校園堆肥、污水處理、花園種植結(jié)合在一起，將校園中的廚余垃圾、廢紙、樹葉用于堆肥，將堆肥產(chǎn)生的污水處理以后灌溉花園，堆肥產(chǎn)生的堆肥土用于花園種植。這樣不僅節(jié)約了水費和購買花土的經(jīng)費，創(chuàng)建了環(huán)保又美麗的低碳校園，同時讓學(xué)生參與到活動的各個環(huán)節(jié)當中，產(chǎn)生了許多關(guān)于環(huán)境教育的小課題，讓學(xué)生直觀的了解到綠色環(huán)保、循環(huán)利用、減碳減排等環(huán)境教育理念。

采寫：南都記者謝粵蕾通訊員劉梁卓

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