伴著冬日的暖陽，西安高新區(qū)第十二小學(xué)首屆“趣玩數(shù)學(xué)悅動思維”數(shù)學(xué)節(jié)緩緩開啟。作為數(shù)學(xué)節(jié)的標(biāo)志，節(jié)徽的設(shè)計尤為重要。為豐富校園文化生活，弘揚(yáng)數(shù)學(xué)文化，營造濃厚的數(shù)學(xué)節(jié)氛圍，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識，學(xué)校面向3—6年級同學(xué)征集本屆數(shù)學(xué)節(jié)節(jié)徽設(shè)計稿。

征集活動中，孩子們積極參與，精心設(shè)計，一幅幅優(yōu)秀作品猶如冬日里的雪花一樣紛至沓來。在這些生動活潑、創(chuàng)意十足的設(shè)計中，有的主題鮮明、腦洞大開；有的寓意貼切，清新流暢；有的色彩絢麗，奪人眼球。

一張張精巧的構(gòu)圖，一份份新穎的創(chuàng)意，一幅幅美麗的圖案，展示了孩子們對數(shù)學(xué)的理解與熱愛。經(jīng)過層層篩選，25幅作品脫穎而出。讓我們一起領(lǐng)略小小設(shè)計師們的奇思妙想吧！

設(shè)計者：梅恩豪

班級：五年級二班

設(shè)計說明：

以教學(xué)樓黃色為主色調(diào)，中間是七巧板拼出的數(shù)字“1”“2”，代表十二小。數(shù)字外是兩個相互交錯的正方形，說明數(shù)學(xué)中的數(shù)形結(jié)合，交錯的正方形構(gòu)成的圖案寓意數(shù)學(xué)之美，周圍的運(yùn)算符號與三角尺為之增添了數(shù)學(xué)元素。

設(shè)計者：宋佳璽

班級：六年級一班

設(shè)計說明：

在圖徽中運(yùn)用了魔方、數(shù)字、幾何圖形和符號的元素，中間最大的“1”是用魔尺拼成的。“1”在數(shù)學(xué)中的作用很大，例如最近做題中的單位“1”，如果找不準(zhǔn)它，就找不到正確的解題思路，同時“1”也體現(xiàn)出第一屆數(shù)學(xué)節(jié)。還有上面的“小皇冠”，右邊的“火”寓意“星星之火，可以燎原”，希望同學(xué)們熱情似火地學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)。左邊的火箭是希望同學(xué)們都可以乘著“數(shù)學(xué)火箭”去探索有趣的“數(shù)學(xué)王國”！

設(shè)計者：于易涵

班級:六年級三班

設(shè)計說明:

中間的圖案是數(shù)字“12”的形象設(shè)計,代表著高新區(qū)第十二小學(xué),如一艘帆船在大海上行駛前進(jìn),希望同學(xué)們可以像帆船那樣堅定方向，逆流而上，無所畏懼。

設(shè)計者:吳岱融

班級:四年級一班

設(shè)計說明:

我用了“MATHS”這個英語單詞和“加減乘除”的符號，三角形是數(shù)學(xué)世界最穩(wěn)固的形狀，三角形中的問號代表了數(shù)學(xué)世界中還有許多問題等著我們?nèi)ヌ剿骱徒鉀Q，我們要用手中的筆不斷地去探索數(shù)學(xué)世界的奧秘。

設(shè)計者:張祁欣悅

班級:六年級二班

設(shè)計說明:

左下角的魚是我們學(xué)校的吉祥物，羽毛表示學(xué)生們可以越飛越高，天天向上。中間的魔方表示我們思維活躍，旁邊的數(shù)字體現(xiàn)了數(shù)學(xué)節(jié)的主題。

設(shè)計者：劉冰茄

班級:六年級一班

設(shè)計說明:

希望這次數(shù)學(xué)節(jié)可以激發(fā)同學(xué)們學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣,長出一雙數(shù)學(xué)的翅膀，悅動自己的思維,探索數(shù)學(xué)的奧秘。雖然學(xué)習(xí)的過程如洪波會有起有伏,但只要堅持,一定到達(dá)成功的彼岸。

設(shè)計者:王浩宇

班級:三年級六班

設(shè)計說明:

綠色代表綠茵跑道，我們在學(xué)習(xí)的路上奔跑。手和十二代表十二小的老師們呵護(hù)我們快樂成長。＋、－、×、÷代表我們學(xué)到的數(shù)學(xué)知識。

設(shè)計者:柴雨君

班級:六年級一班

設(shè)計說明:

在設(shè)計中加入%、÷、℃等數(shù)學(xué)符號,更能突顯出數(shù)學(xué)節(jié)的特點(diǎn)。兩條錦鯉體現(xiàn)了我校的“魚文化”，下方的旗幟讓設(shè)計更靈動。

設(shè)計者:方煜文

班級:六年級二班

設(shè)計說明:

中間“12”代表十二小，“12”底下是一本打開的書，數(shù)學(xué)符號代表數(shù)學(xué)知識，希望同學(xué)們在知識的海洋中不斷探索。

小小的節(jié)徽設(shè)計也是一種數(shù)學(xué)文化的體現(xiàn)。本次活動，孩子們用獨(dú)特的眼光和思維表達(dá)了自己對數(shù)學(xué)的理解，感受到了數(shù)學(xué)的無窮魅力，同時也揭開了十二小數(shù)學(xué)節(jié)的序幕。

更多精彩，讓我們一起期待吧！

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