揚(yáng)波外國(guó)語(yǔ)小學(xué)創(chuàng)建于1992年，是上海市首批五所民辦中小學(xué)之一，是伴隨上海民辦教育波瀾壯闊三十年歷史長(zhǎng)河中的一艘破浪前行的帆船。2022學(xué)年，揚(yáng)波外小迎來(lái)建校三十周年，并于近日舉行了30周年校慶系列活動(dòng)，相關(guān)部門(mén)負(fù)責(zé)人、廣大師生員工和家長(zhǎng)、海內(nèi)外校友和社會(huì)各界人士歡聚云端，共話揚(yáng)波外小美好的明天。

結(jié)合教學(xué)實(shí)踐

開(kāi)展教育教學(xué)研討活動(dòng)

30周年校慶系列活動(dòng)由語(yǔ)文組拉開(kāi)序幕。12月7日，全體語(yǔ)文教師在區(qū)教研室楊志喆老師的帶領(lǐng)下，開(kāi)展了一次主題為“依學(xué)習(xí)本質(zhì)設(shè)計(jì)學(xué)習(xí)任務(wù)”的靜安區(qū)小學(xué)語(yǔ)文“綠色指標(biāo)”特色研修網(wǎng)絡(luò)教研活動(dòng)。一年級(jí)楊俊老師在《比尾巴》公開(kāi)課上，緊扣教學(xué)目標(biāo)，在學(xué)習(xí)中不斷引導(dǎo)學(xué)生觀察、發(fā)現(xiàn)、思考，努力為學(xué)生營(yíng)造一個(gè)開(kāi)放、自主的學(xué)習(xí)空間。

課后，薛華老師結(jié)合學(xué)校多年來(lái)語(yǔ)文課堂教學(xué)的研究實(shí)踐，作了主題為《探尋本質(zhì)讓學(xué)習(xí)真實(shí)發(fā)生》的講座，從“自我發(fā)現(xiàn)、建立鏈接、內(nèi)化知識(shí)、愿意去學(xué)”等幾個(gè)方面總結(jié)了讓學(xué)習(xí)真實(shí)發(fā)生的有效實(shí)踐。

教育教學(xué)第二場(chǎng)研討活動(dòng)，由學(xué)校英語(yǔ)教研組擔(dān)綱教學(xué)研討活動(dòng)，圍繞“項(xiàng)目化學(xué)習(xí)活動(dòng)”進(jìn)行專題論壇和課堂展示。

近年來(lái)，學(xué)校英語(yǔ)教研組致力于開(kāi)展以單元為載體的項(xiàng)目化學(xué)習(xí)活動(dòng)設(shè)計(jì)研究，申報(bào)了《小學(xué)英語(yǔ)單元項(xiàng)目化學(xué)習(xí)活動(dòng)的實(shí)踐》團(tuán)隊(duì)研究課題，通過(guò)設(shè)計(jì)項(xiàng)目化學(xué)習(xí)活動(dòng)，引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、解決問(wèn)題，在自我探索的過(guò)程中學(xué)習(xí)語(yǔ)言、運(yùn)用語(yǔ)言。其中，祝芳穎老師在參加主題為“主題式項(xiàng)目化學(xué)習(xí)”的第三屆上海市民辦中小學(xué)青年教師教學(xué)評(píng)比活動(dòng)中榮獲個(gè)人“二等獎(jiǎng)”，學(xué)校榮獲團(tuán)隊(duì)“優(yōu)秀組織獎(jiǎng)”。

第三場(chǎng)是學(xué)校“班集體建設(shè)”研討活動(dòng)。在學(xué)校“博文約禮自主成長(zhǎng)”辦學(xué)理念引領(lǐng)下，學(xué)校“班集體建設(shè)”以做“自己的CEO”育人目標(biāo)為引領(lǐng)，注重學(xué)生自我教育，系統(tǒng)展現(xiàn)新課程背景下，學(xué)校將“項(xiàng)目化學(xué)習(xí)”融入班集體建設(shè)的創(chuàng)新實(shí)踐。王蓮萍老師還在主題班會(huì)課上，分享學(xué)校在以“項(xiàng)目探究”為導(dǎo)向的班集體活動(dòng)中培養(yǎng)學(xué)生的能力、品格和價(jià)值觀的教學(xué)策略。

回望過(guò)去、暢想未來(lái)的

建校30周年慶典

揚(yáng)波外小三十周年慶典活動(dòng)，是本次系列活動(dòng)的重頭戲。在慶典活動(dòng)中播放的宣傳片中，邀請(qǐng)了老、中、青三代人講述學(xué)校30年的辦學(xué)歷程。耄耋之年的施校長(zhǎng)把辦學(xué)中的每個(gè)細(xì)節(jié)、每位老師都深深地刻在自己的記憶中，他對(duì)著鏡頭連續(xù)半小時(shí)侃侃而談。

謝校長(zhǎng)回憶起當(dāng)初學(xué)校的英語(yǔ)節(jié)活動(dòng)興奮不已，仿佛又回到了那個(gè)師生共樂(lè)的熱鬧現(xiàn)場(chǎng)。跟隨宣傳影片鏡頭，大家一起回望過(guò)去的歲月榮光，暢想未來(lái)的美好愿景。

慶典活動(dòng)的學(xué)生展示環(huán)節(jié)，以四年級(jí)組開(kāi)展的“Green Life,Better World”項(xiàng)目化學(xué)習(xí)成果匯報(bào)為主。本次項(xiàng)目化學(xué)習(xí)以英語(yǔ)學(xué)科為核心，組建跨學(xué)科項(xiàng)目指導(dǎo)團(tuán)隊(duì)，引導(dǎo)學(xué)生在綠色環(huán)保這個(gè)大概念下，探究人類與地球環(huán)境之間的依存關(guān)系，思考如何通過(guò)綠色的生活方式讓世界更美好的現(xiàn)實(shí)問(wèn)題。

學(xué)生在各學(xué)科老師和家長(zhǎng)的指導(dǎo)幫助下，基于小組的主題，成立學(xué)習(xí)探究小組。學(xué)生以小組為單位，確立入項(xiàng)問(wèn)題、完成調(diào)查問(wèn)卷、開(kāi)展實(shí)驗(yàn)制作，最終形成了自己的項(xiàng)目報(bào)告。在整個(gè)過(guò)程中，學(xué)生用英語(yǔ)制作調(diào)查問(wèn)卷、填寫(xiě)項(xiàng)目手冊(cè)、匯報(bào)研究成果，這不僅是一次英語(yǔ)習(xí)得的歷程，更是學(xué)生拓展學(xué)習(xí)視野、加深合作交流、提升綜合能力的一次深度體驗(yàn)。

師生共同獻(xiàn)上

30年辦學(xué)物化成果

今年，師生們還共同完成了《上海市民辦揚(yáng)波外國(guó)語(yǔ)小學(xué)建校30周年文叢》。其中的教師文集是學(xué)校學(xué)術(shù)共同體建設(shè)和研究型教師培育的一個(gè)縮影，是學(xué)校教師落實(shí)立德樹(shù)人中心工作、總結(jié)和分享教育教學(xué)智慧的物化成果。

以項(xiàng)目化學(xué)習(xí)為載體的德育教育、英語(yǔ)教學(xué)；以小“CEO”培養(yǎng)為目標(biāo)的班集體建設(shè)；從“心”出發(fā)的語(yǔ)文教學(xué)；在真實(shí)情景中的道德與法治教學(xué)……在學(xué)校30年校慶之際，教師們用心總結(jié)了自己日常教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，嘗試編寫(xiě)了個(gè)人文集，用筆尖表達(dá)自己對(duì)教育、對(duì)學(xué)生的熱愛(ài)，以此向?qū)W校30周年獻(xiàn)上自己最真摯的祝福。

學(xué)生文集主要反映學(xué)生項(xiàng)目化學(xué)習(xí)和英語(yǔ)學(xué)習(xí)的成果。如五年項(xiàng)目化學(xué)習(xí)成果中的探究手記，記錄了學(xué)生整個(gè)項(xiàng)目化學(xué)習(xí)過(guò)程中遇到的生動(dòng)故事；四年級(jí)則原汁原味地展現(xiàn)了學(xué)生在項(xiàng)目化學(xué)習(xí)過(guò)程中的《研究手冊(cè)》，每一本手冊(cè)就是一個(gè)完整的研究過(guò)程，而且是全英文的手寫(xiě)稿。英語(yǔ)習(xí)作文集主要匯編學(xué)生日常英語(yǔ)學(xué)習(xí)中，圍繞單元主題創(chuàng)作的短文，有手寫(xiě)版和印刷版兩種，圖文并茂，可以提供學(xué)生英語(yǔ)習(xí)作時(shí)借鑒學(xué)習(xí)。

記者了解到，1992年乘著國(guó)家改革開(kāi)放政策的東風(fēng)，在區(qū)政府和教育局的支持下，上海市民辦揚(yáng)波外國(guó)語(yǔ)小學(xué)在原閘北區(qū)康樂(lè)路的小弄堂里借用幾間民房，辦起了區(qū)內(nèi)第一所民辦小學(xué)。2006年搬遷至目前的延長(zhǎng)中路校區(qū)。建校初期，施南峰校長(zhǎng)提出了“質(zhì)量取勝，服務(wù)取勝”的辦學(xué)宗旨，提出了“自主教育”的育人理念。

進(jìn)入21世紀(jì)，揚(yáng)波外小的發(fā)展也進(jìn)入了快車道，作為一所綜合性的全日制民辦小學(xué)，學(xué)校始終保持清醒的辦學(xué)思路，讓學(xué)生在學(xué)習(xí)中國(guó)、了解世界的同時(shí)，拓展全球視野，培養(yǎng)國(guó)際意識(shí)，凸顯課程引領(lǐng)學(xué)生自主成長(zhǎng)的育人價(jià)值，賦予每個(gè)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)權(quán)，為學(xué)生提供挑戰(zhàn)高層次學(xué)習(xí)、高水準(zhǔn)學(xué)習(xí)的平臺(tái)。學(xué)校堅(jiān)持素質(zhì)教育和特色創(chuàng)建，與上海“二期課改”一起一路高歌進(jìn)入素質(zhì)教育的新階段。

三十年大浪淘沙，民辦教育進(jìn)入了更加規(guī)范發(fā)展的時(shí)代。學(xué)校始終堅(jiān)守自己的辦學(xué)初心——回歸教育本源、堅(jiān)守立德樹(shù)人。在上海教改和民辦教育的大潮中，學(xué)校抓住了改革發(fā)展的種種機(jī)遇，也經(jīng)受住了變革規(guī)范中的種種考驗(yàn)。

弦歌不輟三十年，風(fēng)華正茂續(xù)華章。未來(lái)?yè)P(yáng)波外小還將繼續(xù)以破立新、劈波奮楫、一路前行。

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