讀創(chuàng)/深圳商報(bào)首席記者包力通訊員王思娜甘俊霞杜雪兒/文黃秀蘭陳思琦/圖

2022年12月27日上午，深圳市南山區(qū)香山里小學(xué)2022-2023學(xué)年第一學(xué)期科組期末總結(jié)會(huì)順利于線上舉行。各學(xué)科組長對本學(xué)期的教育教學(xué)工作做出了全面梳理，并對下學(xué)期的工作做出部署，全體教師“云端”參會(huì)。

語文科組

王思娜老師代表語文科組進(jìn)行了本學(xué)期以“腳踏實(shí)地、增長武功”為題的工作總結(jié)。總結(jié)中，首先回顧了語文組本學(xué)期的教學(xué)工作重點(diǎn)：提升課堂質(zhì)效、打造班級閱讀生態(tài)、有效利用信息技術(shù)促進(jìn)兒童寫作、以課題為抓手促進(jìn)教學(xué)研究、優(yōu)化作業(yè)設(shè)計(jì)等幾個(gè)方面。

然后逐一梳理了本學(xué)期的工作亮點(diǎn)。開學(xué)初“以賽促教”，校長王劍宜與語文組老師一起進(jìn)行教研培訓(xùn)，利用國慶假期教老師們?nèi)绾吻纱钐葑樱蝗缁鹑巛钡男?nèi)研討課做到了各年級組覆蓋三種課型——統(tǒng)編教材、整本書閱讀、功能性習(xí)作課，每節(jié)研討課后必深入研討——研討小餐桌形成了獨(dú)特的香山里餐桌文化；邀請著名特級教師張賽琴，以詳實(shí)的案例教給大家各種如何設(shè)計(jì)讀寫任務(wù)的小妙招。

各年級語文教學(xué)活動(dòng)百花齊放、特色鮮明。一年級備課組著眼幼小銜接，以繪本閱讀為抓手、以識字教學(xué)為著力點(diǎn)，有效激發(fā)了孩子們的識字興趣。二年級備課組著眼于作業(yè)設(shè)計(jì)，著力從特色作業(yè)方面激發(fā)學(xué)生文字運(yùn)用、語文學(xué)習(xí)的興趣。三年級備課組將小伙伴間的日常磨課煉成了法寶。四年級備課組群策群力，在習(xí)作教學(xué)方面深打井。五年級備課組本學(xué)期以《民間故事》為載體，深耕閱讀。六年級聚焦大單元教學(xué)設(shè)計(jì)，以任務(wù)驅(qū)動(dòng)，努力讓學(xué)生在真實(shí)情境中享受探究之樂。更有專業(yè)成果推廣輻射：功能性習(xí)作在香山里生根發(fā)芽。雙課題落地引領(lǐng)教研。以研促教，彰顯科研型科組之豐富。

下學(xué)期，語文科組將根據(jù)新課標(biāo)要求，進(jìn)一步著眼于大單元教學(xué)，進(jìn)行單元整體教學(xué)設(shè)計(jì)；依托《能寫作》進(jìn)一步提高作文教學(xué)技能；以課題為抓手，探討單篇促讀課堂教學(xué)模式，進(jìn)一步提升學(xué)生寫作素養(yǎng)。

數(shù)學(xué)科組

丘夢慧老師代表數(shù)學(xué)組進(jìn)行了本學(xué)期以“減負(fù)提質(zhì)、共研成長”為題的科組工作總結(jié)。本學(xué)期全員完成不少于一次的展示課，校長王劍宜、副校長黃秀蘭課后常為老師們診斷把脈，貢獻(xiàn)科學(xué)理念和前沿方法。

“信息化”為課堂提質(zhì)增效：老師們大膽實(shí)踐“智筆”課堂互動(dòng)技術(shù)，不斷更新教學(xué)設(shè)計(jì)理念，力爭進(jìn)一步提升課堂效果。

專家助力課堂研究。數(shù)學(xué)組老師追隨清華附小課程與教學(xué)顧問王圣昌老師進(jìn)行課堂教學(xué)研究，深度解析多個(gè)示范課案例，對每個(gè)教學(xué)任務(wù)的設(shè)計(jì)原則、實(shí)施原則進(jìn)行分析，全方位呈現(xiàn)了以學(xué)生的學(xué)習(xí)為中心的教學(xué)模式。在此過程中，老師們反思共性問題，習(xí)得教學(xué)策略，不斷升級教學(xué)理念和方式。

下學(xué)期工作布局：嚴(yán)抓教學(xué)，發(fā)揮集體備課力量；更新教學(xué)理念，探索分層教學(xué)的有效方法；繼續(xù)探索單元作業(yè)設(shè)計(jì)，力爭在教學(xué)中落實(shí)。

英語科組

劉麗萍老師代表英語科組進(jìn)行了以“教”以潛心、“研”路馨香為題的工作總結(jié)。本學(xué)期英語教研組嚴(yán)格落實(shí)國家“雙減”政策，以全面提高教學(xué)質(zhì)量，全面提高學(xué)生綜合素質(zhì)為目標(biāo)。圍繞“課堂提質(zhì)”和“作業(yè)優(yōu)化”兩個(gè)重心開展了本學(xué)期的系列工作。

全員研究課共探課堂減負(fù)提質(zhì)有效做法：在校級研究課活動(dòng)中，英語組教師圍繞四個(gè)主題教學(xué)分別進(jìn)行研究探討，多維探究，多點(diǎn)開花。

故事教學(xué)拾取：三位老師進(jìn)行繪本故事教學(xué)研究課展示，基于課前的充分研討交流，共同研磨教學(xué)設(shè)計(jì)，反復(fù)試課整改，在評課研討后最終生成故事教學(xué)常用模式。

項(xiàng)目式學(xué)習(xí)擷英：江靖婷老師和邵瑢老師勇于開展基于英語國家課程的項(xiàng)目式學(xué)習(xí)，通過任務(wù)驅(qū)動(dòng)，使學(xué)生主動(dòng)建構(gòu)以探究、實(shí)踐、思考、運(yùn)用、問題解決為主的高階思維訓(xùn)練課堂。

TPR和歌謠chant教學(xué)法激趣：低年級英語老師充分研究TPR“全身反應(yīng)”教學(xué)法和英語童謠教學(xué)方法，創(chuàng)設(shè)輕松愉悅的學(xué)習(xí)環(huán)境，大大提升孩子們學(xué)習(xí)興趣和效率。

自然拼讀法示范引領(lǐng)：林靜主任帶領(lǐng)全體英語教師深度研討自然拼讀教學(xué)，用自然拼讀教學(xué)示范課生動(dòng)詮釋方法魅力，增長學(xué)生“見詞能讀，聽音能寫”的語言能力。

科組下學(xué)期工作重點(diǎn)：基于新課標(biāo)的深化領(lǐng)悟，不斷深度探究實(shí)踐基于大觀念的單元整體教學(xué)，提高教研組團(tuán)隊(duì)整體工作效能。

科學(xué)科組

科學(xué)組組長劉晗老師以“深耕細(xì)作，思深行遠(yuǎn)”為主題，將本學(xué)期的科學(xué)工作分為“抓常規(guī)，促教學(xué)”“備賽事，展精彩”“自檢查，促優(yōu)化”三部分進(jìn)行總結(jié)，并且對于學(xué)科存在的問題進(jìn)行分析。

常規(guī)教學(xué)工作，且研且探。在日常的教學(xué)工作中科學(xué)組進(jìn)行集體備課、聽課、公開課以及研討活動(dòng)，通過探究性實(shí)踐活動(dòng)進(jìn)行教學(xué)，培養(yǎng)學(xué)生的探究實(shí)踐和創(chuàng)新能力。開展豐富多彩的科技節(jié)活動(dòng)，來激發(fā)學(xué)生的科學(xué)興趣和創(chuàng)新思維。

教育教學(xué)類賽事，積極參與。科學(xué)組的兩位老師積極參與各類教育教學(xué)比賽，提升教育教學(xué)能力。兩位科學(xué)老師帶領(lǐng)和指導(dǎo)孩子們參與各項(xiàng)科技類的比賽，在比賽中均取得優(yōu)異成績。

迎接各項(xiàng)檢查，促進(jìn)優(yōu)化。受疫情的影響，科學(xué)實(shí)驗(yàn)室進(jìn)行了自查工作，科學(xué)組的老師對照檢查標(biāo)準(zhǔn)，仔細(xì)地對科學(xué)實(shí)驗(yàn)室進(jìn)行了檢查和優(yōu)化，并制定了香山里小學(xué)實(shí)驗(yàn)室管理指南。

音樂科組

王婧言老師代表音樂科組回顧學(xué)期工作：校內(nèi)研究課、公開課，專家指導(dǎo)公開課以及線上培訓(xùn)活動(dòng)內(nèi)容滿滿，收獲頗豐。

扎實(shí)教研結(jié)碩果：洪僑翊老師代表學(xué)校參加了音樂組青年教師基本功大賽，獲得優(yōu)異成績。卓龍老師在南山區(qū)中小學(xué)舞蹈教師（第五場）培訓(xùn)中分享了2022南山區(qū)校園藝術(shù)節(jié)“玩轉(zhuǎn)音符”課桌舞展演優(yōu)秀作品獲得好評。2022年南山區(qū)校園藝術(shù)節(jié)“玩轉(zhuǎn)音符”課桌舞獲特等獎(jiǎng)。在南山區(qū)中學(xué)小學(xué)藝術(shù)展演校園集體舞中，香山里小學(xué)獲得一等獎(jiǎng)。

專業(yè)提升育香娃：為了提高教師的教學(xué)能力和個(gè)人素養(yǎng)能力，音樂組全體教師積極參加南山區(qū)新課標(biāo)背景下音樂教學(xué)研修：禮樂弦歌琴培訓(xùn)和南山區(qū)藝教融合——走進(jìn)國藝京劇藝術(shù)等培訓(xùn)，全面提升專業(yè)素養(yǎng)，力爭為孩子們呈現(xiàn)最棒的音樂課堂。

體育科組

伍文琪老師代表體育組以“奔跑”為題總結(jié)了本學(xué)期的組內(nèi)工作。在日常的教學(xué)中，體育組的各成員認(rèn)真完成每一次課堂教學(xué)。為了給孩子們強(qiáng)身健體，他們想盡各種鍛煉的方法來促進(jìn)大課間活動(dòng)的趣味性和運(yùn)動(dòng)性。課后之余，還組織了學(xué)生的校隊(duì)訓(xùn)練，打造香山里獨(dú)特的運(yùn)動(dòng)精神。

在教研活動(dòng)中，加強(qiáng)體育教師教育教學(xué)能力和水平的提高，樹立優(yōu)良的教學(xué)風(fēng)格，學(xué)校為體育組聘請了劉晉教授做指導(dǎo)老師。體育組的各成員向劉晉教授學(xué)習(xí)體育課堂新模式，模仿劉晉教授籃球、足球大密度體育課堂等，在這期間不斷學(xué)習(xí)新知識，爭取在教學(xué)上有所創(chuàng)新，有所突破。

在日常忙碌之余，體育組本學(xué)期還迎來了2項(xiàng)重大活動(dòng)。趣味運(yùn)動(dòng)會(huì)不僅讓孩子們樂在其中，更向孩子們傳達(dá)了香山里的體育精神。國家體質(zhì)測試的順利結(jié)束，香山里小學(xué)取得了優(yōu)異的成績。香山里小學(xué)參加2022年《學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)》測試的六個(gè)年級30個(gè)班共1177名學(xué)生，其中男生624人、女生553人。全校優(yōu)良率達(dá)64%，及格率達(dá)97.1%，不及格率為2.9%。

體育教研組是學(xué)校落實(shí)教學(xué)工作，開展教學(xué)研究和提高教師業(yè)務(wù)水平的主要基地之一。有計(jì)劃正常地開展教研組活動(dòng)，研討教學(xué)工作、學(xué)校體育工作，交流思想，統(tǒng)一認(rèn)識，是搞好學(xué)校體育教學(xué)工作的基本保證。

美術(shù)科組

劉盈老師以“藝術(shù)源于生活，高于生活”為主題總結(jié)本學(xué)期科組工作。

教研工作扎扎實(shí)實(shí)地做：美術(shù)組教師集思廣益開展《新課程背景下基于跨學(xué)科項(xiàng)目式學(xué)習(xí)的美術(shù)教學(xué)案例研究——以學(xué)生策展活動(dòng)為例》課題研究；李曉瑤老師代表學(xué)校參加了青年教師基本功大賽，取得優(yōu)異成績。

為孩子們搭建“大”平臺(tái)：美術(shù)組本著“為孩子搭建一個(gè)平臺(tái)，提供一個(gè)機(jī)會(huì)”的原則和宗旨，為學(xué)生精心設(shè)計(jì)多種平臺(tái)展示才華，如小咖秀主題活動(dòng)、南山區(qū)藝術(shù)展演、瀾湄童創(chuàng)自然角、香娃視界等，增強(qiáng)了學(xué)生創(chuàng)作自信，增添校園藝術(shù)氛圍。

未來工作“四”要點(diǎn)：提升專業(yè)技能；提升教科研能力；探究新的適合學(xué)生的教學(xué)方法；構(gòu)建特色課程。

勞動(dòng)科組

勞動(dòng)科組本學(xué)期碩果累累，全面開花。在南山區(qū)中小學(xué)勞動(dòng)教育案例設(shè)計(jì)比賽中，多名老師榮獲一等獎(jiǎng)。2022年，香山里小學(xué)憑借勞動(dòng)教育特色成為“瀾湄童創(chuàng)自然角”行動(dòng)的牽手校。在深圳市首屆大中小學(xué)勞動(dòng)教育巡禮展中，孩子們的手工皂制作成為全場焦點(diǎn)。學(xué)期內(nèi)精彩紛呈的勞動(dòng)實(shí)踐課，盡顯優(yōu)秀科組風(fēng)采。

匯報(bào)結(jié)束后，校長王劍宜、副校長黃秀蘭對各科組老師們在本學(xué)期的辛苦工作給予高度評價(jià)。正如王劍宜在總結(jié)中所說：“各組匯報(bào)，各美其美。就像漁夫在打魚歸來回望自己的魚簍一樣，我們內(nèi)心收獲的是充盈與富足。各個(gè)科組的匯報(bào)，也是相互學(xué)習(xí)的過程。新的學(xué)期，我們要在專家坐陣的基礎(chǔ)上，圍繞課堂深打井，不斷突破，調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)上的內(nèi)驅(qū)力，讓新課改行動(dòng)切實(shí)在香山里校園內(nèi)落地生根。”黃秀蘭肯定了各科組“團(tuán)結(jié)向上，拔節(jié)生長”的成長態(tài)勢，更認(rèn)可了老師們“事事有著落，件件有回響”的工作作風(fēng)。

審讀：譚錄崗

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