呵呵，我是高中老師，來聊聊這個話題哈。

題主說的這種情況，在我們單位是不存在的哦，別說人到50歲，就是到59.99歲，也照樣“重用”你的。

當然，這個重用與單位無關(guān)，是單位執(zhí)行的上級政策。

俺是山東的，從去年到今年，已經(jīng)按照省教育廳等有關(guān)部門的通知要求，已經(jīng)好幾次對全校教職工的情況進行摸底排查、自查自糾。

排查什么呢？排查所有教職工的職稱情況，是否在一線教學，重點排查高級職稱的教師。眾所周知，能評上高級職稱的教師，年齡都比較大了，并且50歲以上的這個群體當中，高級職稱的比例較大。經(jīng)過一番排查，我們單位有幾位老師因為身體等原因，退居了二線，在行政處室做些服務(wù)工作。

按照省里的要求，我們將通知精神向他們進行了傳達，并且將市里的文件精神也向他們進行傳達：高級職稱的教師如果不在一線教學的話，只能高職低聘，從高級職稱降到中級職稱。

這幾位老師聽了以后，面露矛盾的神色，繼續(xù)到一線教學吧，虛弱的身體難以承受教學工作之重；留在二線吧？月工資收入就會縮水了。經(jīng)過一番思想斗爭，他們還是選擇了重回一線教學崗位。

我們在這里且不說，這幾位老師能否勝任教學，單為他們的健康考慮，就很讓人擔憂的。矯枉過正、一刀切歷來是有些部門的工作風格，一個政策出臺之后，根本不考慮一些具體的情況，就是一刀切，這樣省力氣、省腦力，不用考慮太多的東西。

你說，這幾位老教師對他們的被“重用”高興嗎？其他老師看到這種情況就能喜笑顏開嗎？我估計著夠嗆，他們的下場有可能就是自己將來的待遇，這種“重用”能高興得起來了嗎？

當然，題主所說的“重用”我也清楚是咋回事。這個重用是真的重用，安排在重要的崗位，擔當重要的職責，擔任重要的職務(wù)。

比如，有些學校的校長有一個嗜好，就是喜歡調(diào)整中層干部。調(diào)整中層干部的時候，往往就設(shè)置年齡界限，比如參與競聘的人員原則上是50歲以下或者45歲以下。

那些年齡超過50周歲的中層干部就只能從“領(lǐng)導”職位上退下來了，退下來的中層干部，繼續(xù)在學校里面工作，只不過身份變成了普通的一線教師，該上課上課，該備課備課，該考勤考勤。估計這個群體心里也有些失落，雖然表面不說，但是心里一定很尷尬的。

除了中層干部之外，領(lǐng)導對那些在重要崗位上工作的人也不太放心，擔心年齡大了會誤事，找個理由就讓年輕人接替了，領(lǐng)導還會挺關(guān)心地告訴你：某某同志，你的年齡大了，為單位做了很多工作，挺辛苦的，也該歇歇了。如果是真的歇歇也不錯的，但是領(lǐng)導不會讓你歇的，只是讓你把重要位置給騰出來，然后把你安排在一個無關(guān)緊要的位置上，繼續(xù)上班。

如果單位不重用自己了，應(yīng)該怎么辦呢，是混天撩日還是一如既往？

我覺得在這個問題面前，不同的人會有不同的對策。

第一種人：既然不重用我了，我也沒有必要再出牛馬力了，做一天和尚撞一天鐘好了。

第二種人：感覺自己由原來的“紅人”“重要人物”變成了邊緣化的人，心里想不開，很郁悶，整日郁郁寡歡，消極悲觀，不能走出認識的誤區(qū)。

第三種人：徹底的老黃牛，干一行愛一行，領(lǐng)導讓我干啥就干啥，就是讓我到廁所里掏糞，也要掏出質(zhì)量、掏出水平。

松子老師有話說

從五十歲到六十歲足有十年的時間，我覺得就此萎靡不振，混到六十歲實不可取。

作為一個有單位的人，應(yīng)該學會換位思考，要充分體諒單位領(lǐng)導的心情和做法。雖然有“最美不過夕陽紅”“老驥伏櫪、志在千里”的說法，但這僅是一種美好的愿望罷了。

青壯年時期，正是年富力強的時候，生龍活虎、干勁十足，能夠承受繁重的工作任務(wù)，這樣的“勞動力”，又有哪個領(lǐng)導不喜歡呢？

人無千日好，花無百日紅，人有十年壯，鬼神不敢傍。當一個人年老的時候，體力、精力、腦力都大不如年輕的時候，對領(lǐng)導安排的工作任務(wù)可能會有些力不從心的感覺。這一切，領(lǐng)導都看在眼里，如果再把你安排在關(guān)鍵崗位上，肯定是有一些擔心的。

再說，年老的不退位，年輕的又怎么上位呢？新陳代謝不僅是生理規(guī)律，也是一個歷史規(guī)律。

如果我到了50歲的時候，單位領(lǐng)導不重用了，我一定會坦然面對的。我會把手頭的工作梳理、整理好，認認真真地交給接替我的同事，甚至扶上馬送一程，把工作中需要注意的事項和工作經(jīng)驗傾囊相授。

既然不被重用了，那么新崗位一定是不重要的甚至是清閑的，我會在保質(zhì)保量地完成本職工作的基礎(chǔ)上，發(fā)展自己的興趣愛好，為接下來的退休時光做好準備，比如練習書法，學習繪畫，學點樂器，或者象棋、圍棋，或者學習太極拳、八段錦等，既陶冶了情操，還頤養(yǎng)了心性，豈不美哉？

在工作時間內(nèi)的最后10年，我不會混天撩日、得過且過的，要讓這10年過得充實和豐富多彩。

對這個話題，您是如何看的呢？歡迎留言和評論。

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