錢江晚報·小時新聞通訊員廖澤穎

如果有愛，創(chuàng)意自來。杭州市留下小學(xué)的老師們有才了，用花式評語承載濃濃真情，用愛、智慧與創(chuàng)意，給孩子們繪制出最暖心的激勵，留下最美好的記憶！讓我們一起來看看吧。

花式評語，喜迎新年

在兔年來臨之際，小兔成了“網(wǎng)紅”，留下小學(xué)的陳秀萍老師和趙璐老師贈予班里每一個孩子富有個性的“小兔”。“雋秀兔”、“才情兔”、“暖心兔”……每只小兔子都對應(yīng)班里每個孩子的個性特征，表達(dá)了老師對每個孩子滿滿的愛，并寄予新學(xué)期的期望。

寄語如詩，語短情長

方之璇、吳曉莉、徐偉菲老師，一改傳統(tǒng)評語形式，創(chuàng)作起了古詩文來，寥寥幾筆，先概括孩子的才能，再贈言激勵，寄語雖短，情意綿長。收到這樣獨特的評語，想必能點燃孩子習(xí)文之心。

贈爾名言，深入人心

徐婷老師老師用一句句名言諺語讓平淡的期末評語詩意橫生，讓深刻的哲理變得通俗易懂。每一句名言都是老師對孩子最真誠的期待，誰能拒絕這樣一份充滿關(guān)心與愛的評語呢？

真情流露，浸潤心田

也有不少老師返璞歸真，他們用簡單的文字記錄下學(xué)生成長中的“高光時刻”，溫情的話語是老師在日常教學(xué)過程中的記錄和積累。如此溫情的評語背后，藏著溫暖人心的感動和激勵。

“小”評語，“大”智慧。言辭有限，愛意卻無限，每一句評語都是一種激勵，一種肯定，一種期盼，愿孩子們讀之有感，立志揚帆。

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