近日，濰城區(qū)教科院小學(xué)部學(xué)科教研員范云老師、李靜靜老師到青年路小學(xué)進(jìn)行課堂教學(xué)入校調(diào)研，學(xué)校校長(zhǎng)、分管教學(xué)的副校長(zhǎng)、教務(wù)處主任、科研處主任全程參與。

活動(dòng)共分為三個(gè)階段。第一階段，教研員推門聽(tīng)課，了解常態(tài)課教學(xué)。王麗芹老師提供了一節(jié)語(yǔ)文復(fù)習(xí)課，借助小組合作，組織學(xué)生完成練習(xí)題的訓(xùn)練并強(qiáng)調(diào)講解易錯(cuò)知識(shí)點(diǎn)。整堂課節(jié)奏沉穩(wěn)扎實(shí)高效。劉洪亮老師的繪畫課《書包》，從書包的結(jié)構(gòu)、線條的運(yùn)用等方面指導(dǎo)學(xué)生繪畫，讓學(xué)生在合作交流的過(guò)程中獲得新知，提高自己的審美情趣和動(dòng)手能力。

第二階段，教研員對(duì)授課教師進(jìn)行面對(duì)面的專業(yè)點(diǎn)評(píng)和指導(dǎo)。聽(tīng)課結(jié)束后，美術(shù)教研員范云、語(yǔ)文教研員李靜靜老師分別與兩位講課教師進(jìn)行了面對(duì)面的交流評(píng)課。兩位老師認(rèn)真的教學(xué)態(tài)度、扎實(shí)的基本功受到了教研員的好評(píng)。他們?cè)诮虒W(xué)設(shè)計(jì)、教材的處理方面滲透了新核心素養(yǎng)的理念，更是得到了教研員的肯定。同時(shí)，兩位教研員也為教師們提出了寶貴的意見(jiàn)和中肯的建議。

第三階段，教研員與學(xué)校負(fù)責(zé)人及教學(xué)管理人員進(jìn)行教學(xué)管理調(diào)研座談。教研員對(duì)學(xué)校新學(xué)期教學(xué)管理、“大集備”的落實(shí)、全員大教研、教研活動(dòng)以及常規(guī)檢查等方面進(jìn)行了詳細(xì)的調(diào)研，為學(xué)校新學(xué)期的教學(xué)工作指明了方向。（譚璐李菲）

來(lái)源：濰城區(qū)青年路小學(xué)

整理發(fā)布：《濰坊教育》雜志

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