讀創(chuàng)/深圳商報首席記者包力通訊員祝繼昌

3月5日，深圳市南山外國語學校（集團）高級高中舉辦“基于立人而創(chuàng)新”教育主題開放日，當日迎來來自深圳各個初中學校的家長和學生8000多人，圖片直播觀看人數(shù)45000多人。

當日，在教學樓前，工作人員為家長和學生分發(fā)參觀指引、宣傳冊頁和午餐券，耐心為家長和學生指引參觀路線。開闊縱深的教學樓，沐浴著春日清晨的和暖陽光。一樓連廊展示的高考錄取榜和辦學成果，吸引大家駐足停留。一間間開放的教室，為家長和學生講述著溫暖有趣的班級故事，也展現(xiàn)著南外學子高效有序的學習生活。

學校特別開放了諸多功能性教室和特色社團活動室，以幫助家長和學生了解學校新高考改革的創(chuàng)新舉措。家長和學生走進物理、化學、生物常規(guī)實驗室，以及物理智造未來實驗室、化學競賽探究實驗室和生物華大基因實驗室，了解南外學子在基礎科學領域的前沿探索可能。語音教室、英語模聯(lián)教室以及心靈花園，則展現(xiàn)了南外學生豐富的興趣愛好。

學校運動場館的參觀體驗無疑是沉浸式體驗南外的一大亮點。三樓體育館與可以眺望“春筍”和人才公園的大操場吸引了不少家長和學生駐足參觀：或是在棒壘球場欣賞女壘隊員的颯爽英姿，或是拿起籃球奔跑在寬闊明亮的二樓體育館，或是坐在緋紅跑道上享受午后的愜意時光。走過三樓橫跨科苑南路的空中走廊，就來到了風景絕美的南外高中天空體育公園，蔚藍的球場與天空大海相映成趣。

吃在南外、住在南外。開放日中午，家長和學生憑午餐券在兩個學生食堂品嘗了南外美食。跟隨指引，家長和學生還參觀了溫馨舒適的南外宿舍。

在校園參觀的同時，南外高中大講堂中，一場場精彩的主題宣講正在進行。

深圳市南山外國語學校（集團）總校長、南外高級中學校長梁明首先作主題為《基于“立人”而創(chuàng)新——南外高中的教育邏輯和教育設計》演講。梁明說：“深刻理解學生，應該成為學校教育的基本命題。”他談到，一方面，人是教育的起點也是終點；另一方面，創(chuàng)新是信息社會教育的本質屬性，也是教育的必由之路。基于“立人”而創(chuàng)新，我們思考和探討的重點是現(xiàn)代教育體系中，如何進行教育的創(chuàng)新。

梁明從教育創(chuàng)新的基礎、教育創(chuàng)新的主體內容、教育創(chuàng)新的主陣地、學校教育創(chuàng)新的邏輯關系進行了系統(tǒng)的理論梳理。最后他談到，教育創(chuàng)新不只為了教育本身，教育創(chuàng)新的核心是為學生更好發(fā)展；教育創(chuàng)新的重點是學校教育如何為相對龐大的學生群體設計符合學生個性成長需要的教育范式、成長通道和學習內容。

南外高級中學副校長王立穎給家長們分享了《基于“立人”而創(chuàng)新——從課程設計和班型設計談南外對優(yōu)秀學生的培養(yǎng)》講座，她向家長們介紹了學校圍繞規(guī)劃立志、視野立格、人文立善、科學立真、創(chuàng)造立慧、體育立身、藝術立美、勞動立勤八大維度所構建的“學習在南外，成長在深圳灣”的五育并舉“成長”課程系統(tǒng)，及生涯規(guī)劃、外語特色、科學創(chuàng)造、人文藝體四大特色課程的設計及成果。

王立穎還以學生綜合學業(yè)潛能和學生高中學業(yè)規(guī)劃為參照，對班型設計進行了介紹。家長們對南外高中從“為學生終身發(fā)展”考量進行課程設置和班型設計，立志、立德、立學、立才的育人理念表示認同和贊賞。

本次開放日特邀嘉賓、加拿大皇家科學院院士、深圳理工大學（籌）生命健康學院院長、講席教授、中國科學院深圳先進技術研究院首席科學家王玉田教授，從團隊研究的領域出發(fā)，帶同學們探尋了有關記憶的密碼。王玉田教授的講座深入淺出，內容專業(yè)性強，深刻揭示了人腦運行尤其是關于記憶部分的運行機理，激發(fā)了聽眾們的興趣。

在高屋建瓴的主旨演講之外，南外高級中學的優(yōu)秀教師代表基于自身專業(yè)、學科，為家長和學生獻上精彩的分享。

數(shù)學學科教研組長、高三年級教師張國明老師作題為《數(shù)學學習中的思維培養(yǎng)》主題分享。分享中，張國明老師闡述了思維能力在數(shù)學學習中的重要性，以及思維能力的四個維度：速度、深度、廣度和角度。張國明老師利用實例說明如何運用數(shù)學的思維范式進行思考，并給出了培養(yǎng)數(shù)學思維能力的方法路徑。

物理組優(yōu)秀教壇新秀、高三年級教師侯堯老師分享了在近三年教學中不斷鉆研新課標、聚焦學科素養(yǎng)提升的教學成果。侯堯老師在日常教學中，開展“悟理”作業(yè)設計，引導學生動手做作業(yè)，將基本原理轉化為實物的教學經驗。通過物理模型搭建作業(yè)，侯堯老師將學生畏難物理的卡脖子思維（抽象思維）通過具象化來化解。同時侯堯老師特別擅長在課堂中引入與物理知識應用相關聯(lián)的生活情境，讓學生愛上物理，感受物理學科的魅力。

英語學科教研組長陳璇老師使用大量的師生實踐案例，向家長們介紹了南外的英語學科如何扎實落實普通高中新課程標準，踐行社會主義核心價值觀，培養(yǎng)和發(fā)展學生的語言能力、文化意識、思維品質、學習能力等學科核心素養(yǎng)，滿足學生成長和未來發(fā)展的需要。

現(xiàn)高一特優(yōu)班班主任臧旭東老師作為南外班主任團隊的代表，從培養(yǎng)目標、學業(yè)規(guī)劃及品質培養(yǎng)三個方面向家長和學生交流分享了南外德育的育人理念和實踐。南外注重孩子的個性發(fā)展，培養(yǎng)孩子的獨立人格，引導學生做好三年規(guī)劃，提倡合作學習，建立學習共同體，開展閱讀活動培養(yǎng)學生終身閱讀的習慣。

熱情、豐富的交流不僅限于講座。開放日全天，六個咨詢臺排列在教學樓前，針對中招政策為家長和學生解疑答惑。咨詢老師用溫柔的話語、和藹的微笑與家長和學生親切交流，從早到晚，熱情的討論未曾間斷，與來訪家長和學生共話南外高中和南外學子們的美好未來。

審讀：孫世建

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