為深入貫徹落實(shí)立德樹人根本任務(wù)，積極培育和踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀，推進(jìn)大中小學(xué)思想政治教育一體化建設(shè)，包頭市九原區(qū)沙河二小充分發(fā)揮思政課關(guān)鍵課程作用，深化思政課改革創(chuàng)新，切實(shí)加強(qiáng)思政課教師隊(duì)伍建設(shè)，通過課程思政，引導(dǎo)學(xué)生扣好人生第一粒扣子，著力培養(yǎng)擔(dān)當(dāng)民族復(fù)興大任的時(shí)代新人。

包頭市九原區(qū)沙河第二小學(xué)道德與法治學(xué)科組改變以往陳舊、單一的授課模式，本著繼承傳統(tǒng)，立足創(chuàng)新的原則，構(gòu)建了基于專業(yè)群特色的“1+4+N”課程思政教學(xué)模式的實(shí)施，逐步探索并實(shí)現(xiàn)課程思政“微元素、多角度、密滲透、全覆蓋”這一可行性、有效性較強(qiáng)的課程思政教學(xué)模式。通過探索跨學(xué)科融合課發(fā)揮立德樹人目標(biāo)的路徑，繼續(xù)深入優(yōu)化日常教學(xué)中課堂對(duì)話，促進(jìn)學(xué)生深度思維發(fā)展，提升課堂教學(xué)品質(zhì)，將思政課堂在廣大青少年兒童中廣泛開展學(xué)習(xí)、宣傳教育，有效發(fā)揮溝通心靈、啟智潤心、激揚(yáng)斗志的重要育人作用。

2022年，九原區(qū)沙河二小構(gòu)建“1+4+N”至誠課程思政模式，即以道德與法治1門學(xué)科為主要課程依托，推動(dòng)發(fā)展學(xué)校4大課堂，在多學(xué)科里充分挖掘思政元素N個(gè)，合力撬動(dòng)課程思政杠桿。“1”，是指依托小學(xué)道德與法治1門專業(yè)學(xué)科課程，構(gòu)建小學(xué)思政課教學(xué)的高效課堂。思想政治理論課是落實(shí)立德樹人根本任務(wù)的重要課程，不斷進(jìn)行思政課改革和模式創(chuàng)新，進(jìn)而提升思政課的實(shí)效性，對(duì)于立德樹人根本任務(wù)的落實(shí)和完成具有重要意義。因此，根據(jù)學(xué)校實(shí)際，規(guī)范了沙河二小道德與法治學(xué)科的教學(xué)設(shè)計(jì)與實(shí)施流程。

“4”，是指合力打造四堂思政“大課”——品牌活動(dòng)“名課堂”，學(xué)校“金課堂”，網(wǎng)上“云課堂”，鑄魂“紅課堂”。首先，以品牌活動(dòng)為抓手，打造思政“名課堂”，其中包含家國情懷主題課程、傳統(tǒng)節(jié)日項(xiàng)目化學(xué)習(xí)、至誠少年啟程課程及至誠娃勞動(dòng)教育課程。

其次，以青少年為重點(diǎn)，辦好學(xué)校“金課堂”，其中又包含有典型引領(lǐng)，發(fā)揮新時(shí)代先進(jìn)人物榜樣示范作用、藝術(shù)呈現(xiàn)，讓學(xué)生在沉浸式體驗(yàn)中感受信仰力量、示范帶動(dòng)，促進(jìn)思政理論課改革創(chuàng)新。

再次，以新技術(shù)應(yīng)用為支撐，搭建網(wǎng)上“云課堂”，學(xué)校思政課教師結(jié)合時(shí)代信息，認(rèn)真?zhèn)湔n，為學(xué)生精心準(zhǔn)備了愛國主義教育、生命教育、心理健康教育、勞動(dòng)教育等豐富多彩的“思政云課程系列”。他們?cè)诰€上化身為傳遞溫暖的“護(hù)航員”，傾聽同學(xué)們?cè)趯W(xué)習(xí)、生活和成長成才方面的困惑，并緩解安撫同學(xué)們的情緒，為同學(xué)們注入“心能量”，引導(dǎo)同學(xué)們養(yǎng)成積極樂觀、健康向上的心態(tài)，鼓勵(lì)大家“說出來”、“動(dòng)起來”。即使在空間有限的條件下，也要常常與家人、朋友、老師隨時(shí)保持聯(lián)絡(luò)，保持健康樂觀心態(tài)。

最后，以紅色教育為內(nèi)容，鍛造鑄魂“紅課堂”。學(xué)校思政課名師工作室努力深挖紅色資源，開展道德與法治課前三分鐘“紅”教育，通過少先隊(duì)員“小小宣講員”的講述，將一段段可歌可泣的紅色小故事、一幕幕刻骨銘心的紅色記憶呈現(xiàn)在隊(duì)員眼前，深入開展“四史”學(xué)習(xí)，引領(lǐng)學(xué)生銘記紅色歷史，厚植家國情懷。

而“N”的主要是指以道德與法治課程為主導(dǎo)，充分挖掘語文、科學(xué)、音樂、美術(shù)、體育、勞動(dòng)等其他課程的思政教育元素，凸顯各學(xué)科的融合性，構(gòu)建課程思政育人大格局。在語文學(xué)科中，舉辦古典詩詞誦讀，加強(qiáng)文化自信教育，提高思想認(rèn)同。在數(shù)學(xué)學(xué)科中，利用數(shù)學(xué)家的事跡和成果，樹立崇高理想教育。在音美學(xué)科中，通過合唱節(jié)和手繪愛國主題書畫作品，在積極的情感體驗(yàn)中提高想象力和創(chuàng)造力，提高審美意識(shí)和愛國情懷，增強(qiáng)對(duì)社會(huì)的熱愛及責(zé)任感，提升熱愛祖國、熱愛黨和對(duì)創(chuàng)造美好生活的愿望與能力。

而在體育學(xué)科中，從2019年3月開始，九原區(qū)沙河二小為三到五年級(jí)學(xué)生開展了國防體育教育，結(jié)合小學(xué)生身心特點(diǎn)，科學(xué)設(shè)計(jì)符合小學(xué)生身心發(fā)展的國防體育創(chuàng)新課程，以培養(yǎng)學(xué)生堅(jiān)韌意志、團(tuán)隊(duì)精神、塑造國強(qiáng)家安的格局觀、強(qiáng)健學(xué)生國防體魄、掌握國防基礎(chǔ)技能為目標(biāo)，推進(jìn)學(xué)校國防體育建設(shè)，為實(shí)現(xiàn)“中華好兒女，人人預(yù)備役”打下堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。勞動(dòng)課程中則根據(jù)學(xué)段特點(diǎn)，制定勞動(dòng)任務(wù)清單和階段目標(biāo)，圍繞學(xué)生核心素養(yǎng)的提升，樹立正確的勞動(dòng)觀點(diǎn)和勞動(dòng)態(tài)度，熱愛勞動(dòng)和勞動(dòng)人民。

加強(qiáng)未成年人思想政治教育工作，必須扣好“人生第一粒扣子”，從“育人”本質(zhì)要求出發(fā)，從國家意識(shí)形態(tài)戰(zhàn)略高度出發(fā)，不能就“思政課”談“思政課”建設(shè)，而應(yīng)抓住課程改革核心環(huán)節(jié)，充分發(fā)揮課堂教學(xué)在育人中主渠道作用，著力將思想政治教育貫穿于學(xué)校教育教學(xué)的全過程，著力將教書育人落實(shí)于課堂教學(xué)的主渠道之中，深入發(fā)掘各類課程的思想政治理論教育資源，發(fā)揮所有課程育人功能，落實(shí)所有教師育人職責(zé)。

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