“為什么這朵陜西羽葉報(bào)春是花是四瓣？”“這是一株變異株。”“花的葉子好像鳥兒的羽毛呀”“所以它的名字叫做陜西羽葉報(bào)春呀，多形象”師生間的一問一答回響在課堂之中……近日西安市蓮湖區(qū)遠(yuǎn)東實(shí)驗(yàn)小學(xué)迎來(lái)了一系列別開生面的特色課程，一門把秦嶺特色植物“請(qǐng)進(jìn)”課堂的主題校本課程在學(xué)校開展，立刻贏得師生的歡迎。

近日陜西省“十四五”教育科學(xué)規(guī)劃2022年課題《基于秦嶺特色植物的校園種植校本課程實(shí)踐——以陜西羽葉報(bào)春種植的研究》開題會(huì)議在蓮湖區(qū)遠(yuǎn)東實(shí)驗(yàn)小學(xué)隆重舉行，陜西省教育科學(xué)研究院副院長(zhǎng)吳積軍在開題指導(dǎo)中肯定了選題具有很強(qiáng)的時(shí)代意義，說(shuō)它與推動(dòng)生態(tài)文明建設(shè)，人與自然和諧共生的主旨相吻合。

科學(xué)課上學(xué)生們用鑷子小心翼翼地解剖花朵，從而了解瀕危珍稀植物陜西羽葉報(bào)春的結(jié)構(gòu)，“腐殖質(zhì)土比黃土顏色深”“土里有好多植物的碎片”在《花與土壤》一課中，孩子們?cè)囍私饽溘E百年又重現(xiàn)人間的陜西羽葉報(bào)春，在原產(chǎn)地秦嶺與在校園土壤生長(zhǎng)之間的區(qū)別，并嘗試對(duì)校園土壤進(jìn)行改良。美術(shù)課上，孩子們用刻刀和瓦楞紙刻畫出花朵美麗的身姿，讓陜西羽葉報(bào)春從實(shí)驗(yàn)室走到孩子們的身邊。

一年前《三秦都市報(bào)》曾關(guān)注報(bào)道了經(jīng)過(guò)了前期一年的學(xué)生勞動(dòng)課繁育，陜西羽葉報(bào)春從西安植物園的實(shí)驗(yàn)室搶救種植到在遠(yuǎn)東實(shí)驗(yàn)小學(xué)，并在校園盛放的新聞。遠(yuǎn)東實(shí)驗(yàn)小學(xué)校長(zhǎng)行璐說(shuō)：“如今我們學(xué)校老師們總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，利用這一良好契機(jī)，組織學(xué)生們深入開展陜西羽葉報(bào)春種植的研究，把瀕危植物保護(hù)，提升學(xué)生生態(tài)文明意識(shí)教育等教學(xué)內(nèi)容進(jìn)行系統(tǒng)梳理，將全社會(huì)深入踐行生態(tài)保護(hù)，加快實(shí)施重要生態(tài)系統(tǒng)保護(hù)和修復(fù)重大工程植入課程，通過(guò)精巧設(shè)計(jì)形成一門獨(dú)具遠(yuǎn)東實(shí)驗(yàn)小學(xué)校園特色的校園校本課程，讓教與學(xué)有的放矢，全面提升學(xué)生的核心素養(yǎng)”。

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