南都訊一雙小手可以怎樣與研學(xué)課程相結(jié)合？3月16日，越秀區(qū)小北路小學(xué)開(kāi)展“微”研學(xué)課程。其中，二年級(jí)圍繞“巧手編織七彩夢(mèng)”的主題，根據(jù)學(xué)生們的興趣設(shè)計(jì)了11門(mén)與“手”相關(guān)的課程，促進(jìn)學(xué)生們對(duì)小手的知識(shí)進(jìn)行創(chuàng)造性探索的同時(shí)，加深對(duì)小手功能的認(rèn)知。

老師拿出一根彩色的繩子套在手上向同學(xué)們發(fā)問(wèn)：“你知道你的爸爸媽媽小時(shí)候都玩些什么游戲嗎？”緊接著，同學(xué)們就跟著老師的示范，用小手勾、挑、翻，把彩繩翻出不同的花樣，在課堂上，大家就體驗(yàn)了傳統(tǒng)游戲“翻花繩”。

“Mummy finger,Mummy finger,where are you?Here I am.Here I am.How do you do?”在課室里，同學(xué)們一邊跟著老師唱著英語(yǔ)兒歌，一邊揮動(dòng)著自己的小手指。另一課室，同學(xué)們仔細(xì)觀察身邊的可回收資源，在老師的引導(dǎo)下積極思考，小手一動(dòng)，將廢棄的物品制作成屬于他們的“寶貝”，有鞋盒加紙杯做成的迷你“足球場(chǎng)”，也有用廢紙卷成的“玫瑰花”。

為了提高學(xué)生們的藝術(shù)審美能力，該研學(xué)課程還開(kāi)設(shè)了“奇幻手影變一變”“神奇小手繪一繪”等系列活動(dòng)。通過(guò)活動(dòng)培養(yǎng)學(xué)生們的想象力、創(chuàng)造力和概括表現(xiàn)能力。強(qiáng)健體魄也是“五育”中重要的一環(huán)，操場(chǎng)的體育課上，學(xué)生們學(xué)習(xí)了將中國(guó)功夫與“扇子舞”相融合的舞蹈，同學(xué)們?cè)阱憻捠种胳`活性的同時(shí)增強(qiáng)身體的協(xié)調(diào)性。

除此之外，針對(duì)勞動(dòng)教育，該課程還開(kāi)設(shè)了“自理能力比一比”“巧手PK制風(fēng)車”系列動(dòng)手活動(dòng)，同學(xué)們?cè)谘袑W(xué)活動(dòng)中，熟練掌握疊衣服、綁鞋帶等技能，在玩中學(xué)、學(xué)中玩，通過(guò)自己動(dòng)手來(lái)增強(qiáng)學(xué)生的勞動(dòng)觀念，提高學(xué)生的勞動(dòng)技能及自理能力。

小北路小學(xué)二年級(jí)老師馬文娜告訴南都記者，本次活動(dòng)是希望通過(guò)五育融合的形式，給學(xué)生們?cè)O(shè)計(jì)非常有趣的課程，讓學(xué)生們?cè)隗w驗(yàn)當(dāng)中有所收獲。比如“整理衣服”“系鞋帶”這些技能，通過(guò)研學(xué)活動(dòng)的學(xué)習(xí)與掌握，把這些技能真正落實(shí)到孩子們的生活當(dāng)中去。

采寫(xiě)：南都記者葉斯茗實(shí)習(xí)生吳紀(jì)藍(lán)

攝影/視頻：南都記者馮宙鋒實(shí)習(xí)生鐘汶淳

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