讀創(chuàng)/深圳商報首席記者包力通訊員裴曄朱軍慧戴智

深圳市福田區(qū)皇崗小學持續(xù)參與廣東省欠發(fā)達地區(qū)義務教育優(yōu)質均衡發(fā)展示范項目實施工作，落實廣東省教育廳《世行貸款學校對口幫扶項目實施方案》相關要求。3月9日，學校派出戴智老師帶領的深圳市戴智名教師工作室再次來到對口幫扶學校——海豐縣陶河鎮(zhèn)中心小學，開展以美之約的教學幫扶交流活動。

活動期間，兩校領導進行了藝術特色工作的交流；觀摩了美術、音樂示范課，課后研討；戴智做專題講座，并贈送了一批特色軟陶教學工具材料。

美術示范課由皇崗小學朱軍慧老師執(zhí)教——《有趣的壺》（軟陶）。課前，朱軍慧老師認真調研分析學情，針對學生成長環(huán)境和制作天性，決定帶入軟陶材料進行教學。通過視頻了解中國陶瓷藝術，感知捏泥過程，用《有趣的壺》這一主題，圍繞茶壺、花器、擺件的各類壺的理解進行個性設計和造型創(chuàng)作，激發(fā)學生思維，貼近生活，獲得自由創(chuàng)意，中國陶瓷精湛的工藝與中國美學融貫其中，增強對中國文化的理解與自信。

學生非常享受軟陶制作過程，揉、壓、搓、扭、捏技法，在小手的體驗中瞬間自如的應用起來，搓出泥條、扭成麻花，錯落有致的盤成壺型。不拘形式的造型、渾然不覺的色彩，讓人驚奇藝術與孩子是天生一體的。活動中，學生們開心的笑容，大膽地提問，機智的回答，自信的表現(xiàn)，讓聽課的老師感到心悅。

音樂示范課由張小茜老師執(zhí)教三年級音樂課——《我們的學校亞克西》，這是一首具有濃郁新疆風格的兒童歌曲。張小茜老師以音樂審美為核心，以興趣愛好為動力，從感知、感受、探索、模仿、編創(chuàng)等五個方面帶領學生感受新疆維吾爾族歌舞動律。歌曲通過“亞克西”來贊揚學校、老師、同學，進一步加深對學校、老師、同學的熱愛之情，并將這種情感用歌聲表達出來。

音樂示范課結束后，來自龍華區(qū)第三外國語學校的辜傲老師通過一系列的奧爾夫律動游戲，激發(fā)了學生們學習興趣。隨后，來自大鵬新區(qū)葵涌中學的夏志宸老師即興彈唱《送別》，陶河鎮(zhèn)中心小學的學生們依依不舍地跟著一起唱完這首歌曲。最后，來自龍華區(qū)教育科學研究院附屬中學的周鎮(zhèn)宇老師給學生們講述了音樂家們的音樂故事，并給學生們精心準備了小禮物。

課后，執(zhí)教教師分別和陶河鎮(zhèn)中心小學及村小觀課教師一起開展研討交流。老師們就課堂學生的學習感知與核心素養(yǎng)進行交流探討，多維度暢談收獲與思考，現(xiàn)場研討氣氛輕松熱烈。陶河鎮(zhèn)中心小學校長楊桂明為授課老師頒發(fā)榮譽證書。

皇崗小學戴智老師以《教師如何在聽評課中成長自己》為主題做講座。戴智老師分別從“好課堂的認識”、“聽評課的內涵”、“怎樣進行聽課？”、“怎樣進行評課?”、“如何撰寫評課稿”分享。他結合自身實踐對好課堂的三種認識、三個標準、三個評價，以及提高課堂教學效率等幾個方面展開深入分析。他認為一節(jié)好課是問題引領的課，是合作探究的課，走出“教書”、走進“用書教”的課。戴智老師希望通過聽評課這種路徑找到自己的成長方式。

此次福田區(qū)皇崗小學組織開展的送教活動，凝聚了每一位老師的智慧與愛。挖掘孩子們的潛能，提高孩子們審美能力，培養(yǎng)孩子們對藝術美的感受、表現(xiàn)和創(chuàng)造。同時也為城鄉(xiāng)教師交流學習搭建了平臺，促進了城鄉(xiāng)教育資源的互通互享和城鄉(xiāng)教育的均衡發(fā)展。

審讀：喻方華

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