【來源：株洲晚報數(shù)字版_株洲晚報】
幸福書屋的家長和孩子。記者/譚筱 攝
本報訊（株洲晚報融媒體記者/譚筱 通訊員/陳菲 劉明久）在天元區(qū)黃山路上，有個特殊的小店，店名叫做“幸福書屋”。走過的市民會發(fā)現(xiàn)這里在每周三晚上會聚集滿了孩子和家長，他們正在做著一件特別有意義的事——共讀《論語》。
父母引導，享受“悅讀”時光
據(jù)了解，幸福書屋兩位創(chuàng)辦人均為學生家長，目前是純公益運營，已經(jīng)成功舉辦了兩期活動。活動中大家共讀論語，然后從學習和生活中的不同角度去解讀論語，去運用經(jīng)典。
一個能夠容得下一張安靜書桌的家庭是幸福的，一個長幼共讀的家庭是溫馨的。而有人在一家人享受閱讀快樂的同時，還會將更多的愛書家庭凝聚起來，形成良好的讀書氛圍。天臺小學學生文基鑌一家便是這樣。
“和我一樣，很多年輕的爸媽希望孩子能多讀書。某種程度上，今天給孩子種下的閱讀種子，未來一定會開出美麗花朵。”文基鑌媽媽逐漸意識到，只有自己的孩子閱讀是不夠的，要讓更多的孩子愛上閱讀，未來孩子們之間才更容易搭建共識。在老師的提議下，她當即找人把店內(nèi)空間進行了新的布局改造，希望家長和孩子們參與進來，在共讀中一起成長，加深親子關系。
線上線下，凝聚更多愛書家庭
“收獲很大，活動在舉辦過程中，得到了天臺小學校方的鼓勵與支持。尤其是語文老師劉利平老師更是以顧問身份參與交流每一次讀書活動，深受家長們喜歡。”幸福書屋負責人介紹，每期活動都會有新的家長同學加入，后續(xù)一定會更加努力把活動辦好，讓孩子家長受益。
天臺小學負責人表示，閱讀興趣和能力的培養(yǎng)在幼兒和小學階段至關重要。“培養(yǎng)孩子的閱讀習慣需要較長的時間，小時候沒有形成讀書的興趣，長大就比較難建立了。”
該校讀書班的開展，輻射和帶動了更多的家庭參與到閱讀中來，讓閱讀成為家校共育的橋梁，讓溫情在閱讀中流淌。這就是身邊“幸福書屋”的故事,希望有更多的家長老師續(xù)寫“幸福書屋”的故事。
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