高三數(shù)學(xué)應(yīng)該怎樣學(xué)及復(fù)習(xí)方法
隨著數(shù)學(xué)題做得越來越多會(huì)發(fā)現(xiàn)很多題都有小技巧,甚至不用計(jì)算就可以一眼看出答案,只要能加快自己解題速度的解題方法,都值得小小總結(jié)一下。以下是小編整理的高三數(shù)學(xué)應(yīng)該怎樣學(xué)，希望可以提供給大家進(jìn)行參考和借鑒。
內(nèi)容導(dǎo)航高三數(shù)學(xué)應(yīng)該怎樣學(xué)高三數(shù)學(xué)知識(shí)點(diǎn)整理高考數(shù)學(xué)考試技巧和方法高考數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)的方法高三數(shù)學(xué)應(yīng)該怎樣學(xué)1、正確解題的前提條件是審題仔細(xì)。一些考生不能正確解答高三數(shù)學(xué)問題，往往都是審題不仔細(xì)，匆匆忙忙看完題目，在題目條件沒有吃透情況下就匆匆下筆解題，自然無法正確解決問題。
解題，第一步就是要認(rèn)真審題，提高對(duì)高三數(shù)學(xué)審題的重視，戒掉急于下筆的毛病，吃透題目當(dāng)中每一個(gè)條件和結(jié)論，這樣才能發(fā)現(xiàn)題目中的隱含條件，找到解題思路，降低因?qū)忣}不仔細(xì)造成的解題出錯(cuò)。
永遠(yuǎn)記住，適當(dāng)慢一點(diǎn)，學(xué)會(huì)耐心仔細(xì)去審題，準(zhǔn)確地把握高三數(shù)學(xué)題目中的關(guān)鍵詞與“量”，從題目中挖掘盡可能多的信息，才能找到正確解題方向。
2、高三數(shù)學(xué)的進(jìn)度會(huì)很快，所以如果跟不上數(shù)學(xué)老師的進(jìn)度想要學(xué)好是不可能的，因此如何提高高三數(shù)學(xué)成績(jī)的一個(gè)一定要做的事情就是學(xué)生們要學(xué)會(huì)自我總結(jié)。所以學(xué)霸說的自我總結(jié)就是把數(shù)學(xué)一些相似相近的題型列出來，掌握高三數(shù)學(xué)的做題規(guī)律。學(xué)霸強(qiáng)調(diào)學(xué)會(huì)總結(jié)對(duì)于如何提高高三數(shù)學(xué)成績(jī)來說是很重要的，這樣自己總結(jié)了再針對(duì)弱點(diǎn)學(xué)習(xí)就會(huì)提高成績(jī)。
高三數(shù)學(xué)知識(shí)點(diǎn)整理1.有關(guān)平行與垂直(線線、線面及面面)的問題，是在解決立體幾何問題的過程中，大量的、反復(fù)遇到的，而且是以各種各樣的問題(包括論證、計(jì)算角、與距離等)中不可缺少的內(nèi)容，因此在主體幾何的總復(fù)習(xí)中，首先應(yīng)從解決“平行與垂直”的有關(guān)問題著手，通過較為基本問題，熟悉公理、定理的內(nèi)容和功能，通過對(duì)問題的分析與概括，掌握立體幾何中解決問題的規(guī)律--充分利用線線平行(垂直)、線面平行(垂直)、面面平行(垂直)相互轉(zhuǎn)化的思想，以提高邏輯思維能力和空間想象能力。
2.判定兩個(gè)平面平行的方法：
(1)根據(jù)定義--證明兩平面沒有公共點(diǎn);
(2)判定定理--證明一個(gè)平面內(nèi)的兩條相交直線都平行于另一個(gè)平面;
(3)證明兩平面同垂直于一條直線。
3.兩個(gè)平面平行的主要性質(zhì)：
(1)由定義知：“兩平行平面沒有公共點(diǎn)”;
(2)由定義推得：“兩個(gè)平面平行，其中一個(gè)平面內(nèi)的直線必平行于另一個(gè)平面”;
(3)兩個(gè)平面平行的性質(zhì)定理：“如果兩個(gè)平行平面同時(shí)和第三個(gè)平面相交，那么它們的交線平行”;
(4)一條直線垂直于兩個(gè)平行平面中的一個(gè)平面，它也垂直于另一個(gè)平面;
(5)夾在兩個(gè)平行平面間的平行線段相等;
(6)經(jīng)過平面外一點(diǎn)只有一個(gè)平面和已知平面平行。
高考數(shù)學(xué)考試技巧和方法再次回歸課本。題在書外，但理都在書中。對(duì)高考試卷進(jìn)行分析就不難發(fā)現(xiàn)，許多題目都能在課本上找到“影子”，不少高考題就是將課本題目進(jìn)行引申、拓寬和變化。通過看課本系統(tǒng)梳理高中數(shù)學(xué)知識(shí)，鞏固高中數(shù)學(xué)基本概念。看課本，有三個(gè)建議，一是打亂順序按模塊閱讀，二是要注意里面的小字和旁白以及后面的“閱讀與思考”，三是對(duì)于基礎(chǔ)較弱的學(xué)生，可把書后典型習(xí)題再做一遍。
利用好錯(cuò)題本(或者積累本)。要把自己常犯的錯(cuò)或易忽略的內(nèi)容在高考之前徹底解決，給自己積極的心理暗示。限時(shí)強(qiáng)化訓(xùn)練，全真模擬訓(xùn)練。除了強(qiáng)化知識(shí)，還要學(xué)會(huì)非智力因素在考試中的應(yīng)用，適當(dāng)?shù)亩梅艞墶?/p>
答題時(shí)要有強(qiáng)烈的“功利心”——多得一分是一分。例如，考試時(shí)遇到不會(huì)做的選擇題，若不擇手段(驗(yàn)證法、估算法、數(shù)形結(jié)合、特例法等方法)還是做不出來，此時(shí)絕不提倡鉆研精神，要暫時(shí)跳過去答后面的，回頭有時(shí)間再來打這只攔路虎，切不可因?yàn)檫@一道5分的題，影響后面20分甚至更多會(huì)做的題因沒時(shí)間做而拿不到分。
高考數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)的方法1、高考數(shù)學(xué)的復(fù)習(xí)，不能就題目講題目，要特別注意數(shù)學(xué)思想、數(shù)學(xué)方法的滲透。比如，常見的“方程的思想、類比的思想、數(shù)形結(jié)合的思想、一般與特殊的思想、動(dòng)定結(jié)合分析思想、分類分層分析思想、逐步譯解思想”等等，結(jié)合題目分析，恰如其分地提出，有利于學(xué)生的數(shù)學(xué)思想和數(shù)學(xué)思維能力的升華。
2、高考數(shù)學(xué)的學(xué)習(xí)要注重課堂之外，要進(jìn)行適當(dāng)?shù)木毩?xí)，不要過早做太難的習(xí)題，既浪費(fèi)時(shí)間又得不到很好的效果。數(shù)學(xué)偏弱而想要提升的同學(xué)，在完成老師作業(yè)的前提下額外做一本教輔材料就好，重點(diǎn)是總結(jié)。
3、高考數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)要注重練習(xí)，即是課前課上課后都要做練習(xí)題。課前的預(yù)習(xí)學(xué)案上會(huì)有練習(xí)題，課上老師可能也會(huì)出幾道題給同學(xué)們練練手，而課后的作業(yè)更是查漏補(bǔ)缺的關(guān)鍵點(diǎn)，這些習(xí)題都應(yīng)受到重視。一定要重點(diǎn)標(biāo)注兩類題目：一類是沒能靠自己的能力解決的問題，還有一類是所謂的“粗心錯(cuò)”。標(biāo)記之后，就要開始總結(jié)與反思。
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