走綜合素質(zhì)評價招生到底好不好_綜合評價好走嗎
招生綜合評價有利也有弊，但總的來說，對于高考成績好、興趣廣泛的考生來說，它是一個不錯的選擇。那么，走綜合素質(zhì)評價招生好不好呢?下面就讓我們一起來看一下吧!
內(nèi)容導航什么樣的學生適合走綜合評價綜合素質(zhì)評價招生的好處高考綜合評價好走嗎走綜合素質(zhì)評價招生好不好綜合評價的誤區(qū)強基計劃和綜合評價的不同點什么樣的學生適合走綜合評價1.綜合成績優(yōu)秀。高中成績排名靠前的考生在報名中占有絕對優(yōu)勢，部分高校綜合評價招生簡章中也對考生綜合成績排名做出明確要求。
2.全面發(fā)展。綜合素質(zhì)優(yōu)秀除了綜合成績要求以外，高校對考生的綜合素質(zhì)也有一定要求，通常情況下，要求考生的高中學業(yè)水平選考科目全部合格且綜合素質(zhì)評價獲得A、B等級。
3.學科特長突出。盡管綜合評價招生院校一般對考生競賽獎項沒有特殊要求，但如果考生有相關獎項，則可以作為考生學科特長的證明，一般更容易受到高校的青睞。
4.思想品德優(yōu)秀。如獲得省三好、省優(yōu)秀、省優(yōu)干等榮譽。一般普遍存在于江蘇和浙江的省屬院校中。
5.外語優(yōu)秀。許多進行綜合評價招生的高校對考生的“優(yōu)秀的英語語言綜合應用能力”比較看重，在考生綜合成績優(yōu)秀的基礎上，英語成績突出更具競爭優(yōu)勢。
綜合素質(zhì)評價招生的好處社會的多元化發(fā)展促進了高校招生標準的多元化。綜合素質(zhì)測評不僅要參考學生的高考成績，還要對考生的綜合素質(zhì)進行測評，打破了分數(shù)本位理論的束縛。因此，走綜合素質(zhì)測評招生之路是一條值得考生選擇的道路。它有以下優(yōu)點：
首先，注意考生的綜合得分。在普通高考統(tǒng)一招生的過程中，高校只面臨高考分數(shù)的冷門。錄取學校和專業(yè)由分數(shù)決定的候選人，這在一定程度上抹殺了候選人的個人興趣。綜合評估招生采用多元化的評估標準，充分了解考生的個人發(fā)展，避免因高考成績而抹殺人才。
第二，給候選人更多的選擇。綜合素質(zhì)評估招生不限制高校招生數(shù)量。考生只要符合學院和大學的入學要求，就可以自行注冊，這給了考生更大的自主權。
第三，存在錄取分數(shù)降低的情況。從現(xiàn)行綜合素質(zhì)評價招生錄取標準來看，考生綜合成績由高考成績、高校綜合評價成績、，高中學業(yè)水平考試成績和考生在高中的綜合表現(xiàn)。高考成績只是綜合成績的一部分。與普通高考生相比，參加綜合素質(zhì)測評的考生可以以較低的高考分數(shù)錄取，相當于有一定程度的分數(shù)降低。
高考綜合評價好走嗎對于頂尖的大學，走綜合評價是比較難的。
頂尖的大學，清華北大，中國人民大學，北京航空航天大學，北京理工大學等重點大學，對學生的要求是比較高的。英語的要求，一般能熟練閱讀，熟練交流，口語也有所要求，口語如果能達到雅思的標準，可以與外國人，進行無障礙的交流。對于英語的文獻，能夠讀懂其中的中文意思，理解其中的道理。
對個人來說，也要有所特長，頂尖大學，一般對這方面是有要求的，比如：在全國數(shù)學競賽中，能夠獲得全國大賽的一等獎，或者在物理化學的全國競賽中，取得很大的獎項，這些是滿足頂尖大學
自身的條件，還要努力的，比如其中一個高中學業(yè)水平測試成績維度，是考查學生在高中階段的學習情況，表現(xiàn)如何，遵守紀律如何，自律性怎么樣。自律性對于學生的要求是比較高的，它讓學生們，面對一些思想放松的事情，進行抵制，然后重塑自我，讓自己的自律性更高。
學習能力也是一個考查的重點，考核的過程中，會給出一個題目，然后讓大家根據(jù)這個題目，進行書寫閱讀報告，報告中需要寫出，知識的要點，闡明的中心思想，存在的不足問題，以及如何在下一步的進展中，有所突破。
對于一般的大學，而自身有比較優(yōu)秀來說，是好走的。
在綜合評價招生中，普通學校的要求，相對是降低一些，標準有所下降，對于考生來說，要提前分析這樣的標準，結合自身的條件，有選擇性地進行準備。重點可以從高中學業(yè)水平測試成績、高校考核結論、高校自身培養(yǎng)特色、高考成績、綜合素質(zhì)評價5個維度的發(fā)展情況來準備。
準備好這五個維度，可以提高成功率，相比較走自主招生，這種綜合評價招生來說，還是非常有優(yōu)勢的，只要好好準備，是可以成功的。
在進行的綜合學生高考、高中學業(yè)水平考試、專家面試三個方面的成績，來進行選拔，從而錄取考生。
面試過程中，也是以這五個維度展開的，重點考察學生的反應能力，應變能力，自我學習的能力，對于陌生環(huán)境的，應激反應等等。只要好好努力，認真準備，找準目標和方向，一定會取得不一樣的收獲。
綜合評價的關鍵因素。
走綜合素質(zhì)評價招生好不好綜合評價招生是一個多項考核嚴格審核的過程，考生是否能被錄取由多個成績加權決定。這些成績包涵方方面面，既有反應學習能力高考成績，也有反應平時學力的高中會考成績，還有反應考生現(xiàn)場發(fā)揮能力和測試專業(yè)匹配度的筆試、面試成績。部分高校可能還會采取更多特別測試，多元化的測試能真實地反應學生的成長軌跡和綜合素質(zhì)。
這也從另一個方面起到了尊重考生個人特長愛好的作用，學生在發(fā)展自己的特長、贏得獎項的時候不用擔心這些特長和獎項毫無用處，這些都可以在綜合評價中成為加分點。
綜合評價的誤區(qū)1.參加綜合評價必須有學科競賽獎
在學生競賽獎項中，沒有比獨立招生更嚴格的綜合評估。除了學科競賽獎項外，綜合評估還側重于評估學生的綜合素質(zhì)和學術水平測試結果。
當然，獎勵是一項獎勵，而不是必要條件。
在綜合評估中取得成功的孩子可能具有高度的專業(yè)性，他們的個人規(guī)劃與學校高度一致;或者個人風格鮮明，熱心公益事業(yè)，積極參與社會實踐;或者在某個領域有獨特的研究。所以只要你足夠好，不要錯過這個機會。
2.如果有比賽，將通過該獎項
沒有全面的錄取評估是對學生綜合素質(zhì)的綜合考慮。
該裁決不是最終批準的必要條件。該獎項只是候選人參加綜合評估的補充材料。你對高校的理解和潛力，你的表達和溝通能力，你的自主學習能力，你對社會的責任感等等都將是高校調(diào)查的重點。
因此，對于成績優(yōu)異、多次獲獎的學生來說，如果不能很好地匹配專業(yè)、客觀正確地對待自己、盲目自信，就可能無法通過高校綜合評價。
3.只有優(yōu)秀學生才能參加綜合評估
高考成績在一條線以上的考生不得參加。
雖然成績優(yōu)秀的學生在申請綜合評價時有優(yōu)勢，但對于優(yōu)秀學生來說，綜合評價只是錦上添花，給他們自己多一個選擇。此外，綜合評級是一項綜合考慮。對于那些成績徘徊在同一條線上或與目標名校相差20-30分的學生來說，綜合評分無疑是及時的幫助。
成績不是特別優(yōu)秀的學生可以通過自我推薦材料、優(yōu)勢、個人陳述、言語和行為等征服大學面試官。
4.高三需要一年的時間來準備
不，最好在高一提前準備，但等到高三就太晚了。
很多家長認為，讓孩子準備高三的綜合評估是可以的，但事實上，一個含金量的綜合評估材料需要很多物質(zhì)支持。如果他們在高中三年級就開始準備，他們往往會讓自己和孩子匆忙，甚至影響孩子在高中三年級的復習。
此外，準備綜合評價的初審材料已經(jīng)是一項非常復雜的工作。高三學習任務重，時間緊，很難花很多時間準備材料。
因此，高中第一階段的考生應該提前準備，做好計劃，在保證學業(yè)成績的同時提高綜合素質(zhì)，并適當參加一些黃金競賽。這樣，我們就可以在高三時感到舒適，并留出足夠的時間準備高考。
5.你被錄取后不能換專業(yè)
沒有什么強大的基礎規(guī)劃，大多數(shù)高校在綜合評價可以改變自己的專業(yè)!
綜合評價中的一些高校支持學生按照校規(guī)正常轉(zhuǎn)學，如北京外國語大學。然而，一些高校將限制學生學習該專業(yè)，如浙江大學。
強基計劃和綜合評價的不同點招生專業(yè)不同
強基計劃主要是基礎學科的培養(yǎng)，即數(shù)學、物理、化學、生物、力學、基礎醫(yī)學、育種與歷史、哲學、古文字學等相關專業(yè)。
綜合評價招生并沒有限定專業(yè)，從實際招錄情況來看，很多專業(yè)都是院校的王牌專業(yè)。有些學校的個別專業(yè)只在綜合評價招生，比如北外的一些小語種專業(yè)，只能通過綜合評價招生的方式報考。
錄取批次不同
強基計劃通常在提前批之前完成錄取。
綜合評價在特殊招生批次或提前批錄取，具體的志愿安排須以各省考試院的規(guī)定為準。
培養(yǎng)模式不同
強基計劃通常單獨編班，實行導師制、小班化培養(yǎng)，探索建立本-碩-博銜接的培養(yǎng)模式。
綜合評價在培養(yǎng)模式上未作特別的安排。
院校層次
39所原985院校已全部開啟強基計劃招生，這也是我國層次最高的一批院校。
綜合評價招生院校層次較為復雜，既有南京大學、浙江大學等原985院校，也有中國科學院大學、南方科技大學、北京外國語大學等優(yōu)質(zhì)雙一流院校，也有普通雙非院校，甚至專科院校。
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