高考地理提高分?jǐn)?shù)的方法及復(fù)習(xí)策略
地理的理論知識的記憶是基礎(chǔ)，知識的運用才是目的運用知識的途徑就是要多做題，勤問題做的多了，問的多了，書本上的理論自然也就熟悉了，以下是小編整理的高考地理提高分?jǐn)?shù)的方法，希望可以提供給大家進行參考和借鑒。
內(nèi)容導(dǎo)航如何提高高考地理復(fù)習(xí)高考地理復(fù)習(xí)策略高三地理知識點總結(jié)高考地理提高分?jǐn)?shù)的方法如何提高高考地理復(fù)習(xí)1個、仔細(xì)聽，做筆記
這是最簡單也是最關(guān)鍵的一步，通過聆聽，我們可以看到重點在哪里，通過做地理筆記，我們可以加深對難點的理解
2個、查看更多地圖，繪制更多地圖
空間定位在地理高考中很重要，空間定位能力的培養(yǎng)在于地圖對于地理基礎(chǔ)差的學(xué)生來說比較難，看地圖時感到害怕，厭惡，擺脫這種感覺，你必須堅持每天強迫自己看地圖，查看更多，不僅在麻木中適應(yīng)了地圖，能或多或少地記住一些主要的地理事物在哪里，空間觀念也可以邊看地圖邊慢慢培養(yǎng)，最好畫地圖，不僅加深了對地圖的理解，你也可以逐漸將紙上的地圖放入腦海
3個、努力練習(xí)，勤于提問
地理理論知識的記憶是基礎(chǔ)，知識的運用是目的 知識的運用方式是多做題，在問題上做更多的工作，問更多，書中的理論自然耳熟能詳，提議者的意圖可以逐漸清晰，可以節(jié)省很多高考分析題的時間.
高考地理復(fù)習(xí)策略1個、一些學(xué)生正在復(fù)習(xí)課本，只有文字，忽略圖像，不看課后操，高考看能力，圖片、與課后練習(xí)相關(guān)聯(lián)，這造成了知識弱點和盲點，在不該丟的地方丟分。所以稍后回顧，不要忽略圖像和練習(xí)部分，更應(yīng)該關(guān)注知識之間的內(nèi)在聯(lián)系，強調(diào)學(xué)科的知識結(jié)構(gòu)，強調(diào)應(yīng)用所學(xué)知識、理論聯(lián)系實際。
2個、地理復(fù)習(xí)應(yīng)關(guān)注主要知識
高考地理是基礎(chǔ)知識，命題的基點是主干知識，即每一章的主要內(nèi)容，然后根據(jù)主要內(nèi)容展開，細(xì)枝末節(jié)的知識點考察很少，所以高中文科生在復(fù)習(xí)的時候掌握它是有好處的，無需花費大量時間和精力。
在這里解釋，地理基礎(chǔ)和細(xì)節(jié)不沖突，基礎(chǔ)知識是依據(jù)教材的重要考察內(nèi)容，細(xì)枝末節(jié)是對一個概念的深入分析，一些地理概念只需要記住，你不需要深入了解。
高三地理知識點總結(jié)大氣主題
1、對流層的特征：
①氣溫隨海拔升高而降低;
②大氣對流運動(12km)顯著;
③天氣復(fù)雜多變。
2、平流層的特征：
①溫度隨高度升高;
②氣氛穩(wěn)定，專注于水平運動，適合高空飛行。
3、大氣的熱力學(xué)過程：
太陽輻射--地面變暖--地面輻射--大氣變暖--大氣(逆)輻射--大氣絕緣
4、太陽輻射的大氣衰減：吸收、反射、散射。
5、太陽輻射(光)和天氣、地形關(guān)系：
天氣晴朗、地勢高，空氣稀薄，光線越強;我國太陽能分布是青藏高原最高的，四川盆地最低。
6、大氣的絕緣效果：強烈吸收地面長波輻射，并通過大氣逆輻射將熱量返回地面。
7、溫度和天氣：白天多云，溫度不高(云反射效果強);多云的夜晚，高溫(強烈的大氣反向輻射)。
8、氣溫垂直分布：對流層氣溫隨海拔升高而降低
9、溫度分布：
①緯度分布：高緯度，溫度越低，中國熱量最高的地區(qū)：海南島
②陸海分布：夏日之地>海洋，冬天的海洋>土地;
③溫度高的地方，等溫線向高緯度地區(qū)凸出，相反，低溫處，等溫線向低緯度隆起。
10、全年氣溫：
①影響因素：陸地和海洋的熱特性;地表植被水分狀況;多少雨。
②變更規(guī)則：內(nèi)陸>沿海，大陸性氣候;海洋性氣候，裸地>草>林地>湖，晴天;陰天。
高考地理提高分?jǐn)?shù)的方法1個、調(diào)整心態(tài)，建立自信。
高考態(tài)度很重要，同樣，地理考前的備考心態(tài)也很重要。這段時間您的評價如何，很大程度上取決于你的心態(tài)，特別有信心。為此，希望同學(xué)們在這段時間能夠自我暗示、自我激勵等調(diào)整狀態(tài)的方法，為了突破心理學(xué)習(xí)的高度限制，釋放巨大的學(xué)習(xí)潛力，讓自己每天都處于自信的學(xué)習(xí)狀態(tài)，這將大大優(yōu)化你的學(xué)習(xí)狀態(tài)，提高學(xué)習(xí)效率。
2個、基于地理，密切關(guān)注地圖，不要放松。
教材是試題的來源，考試涉及的內(nèi)容基本上都能在課本上找到。所以，考試前一定要回到課本上，回歸本源。當(dāng)然，回歸地理課本并不意味著要你簡單地把課本再讀一遍，而是回到主要知識點，看書，并不詳盡。取而代之的是具有地理學(xué)特點的最重要、最常用的地理學(xué)基本概念、基本的、基本法、精讀基本功，濃縮教材，改進教材。因此，高考前一定要吃透教材，臟課本。題海，書是根本。
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