我家孩子今年高二了，他和我都明白這是至關重要的一年，逆水行舟，不進則退。

高一整個學期過得都很平淡，成績沒有太好，也沒有太壞，一直在中等生的臨界盤踞著，沒進過前100，也幾乎沒跌出前200。

這個成績和層次有點尷尬，每一次都很難有大進步，也沒有大退步。

追溯成績一直沒沖上去的原因，主要有四個：孩子的努力程度不夠，情緒浮動太大，學習狀態(tài)時好時壞，對于目標的內(nèi)驅(qū)力不足。

通過跟孩子兩個月暑假和諧相處，親子關系得到了進一步的穩(wěn)固，我對他的接納和包容度也比之前高了很多，也跟孩子聊了高二的計劃與目標。

了解完孩子有沖刺的上進心，雖然不太強烈，也看到了孩子做出了一些改變，讓我也相信孩子是真的想在高二階段努力學習，刷新高一止步不前的扎心。

高一算是走了不少彎路，高一上學期處于完全放手不管的狀態(tài)，結(jié)果孩子遇到了情緒問題內(nèi)耗嚴重，又是掉頭發(fā)，又是初中銜接不像初中時成績那么拔尖的心理落差，孩子也從剛開始的不太適應到心理不平衡，再到干脆半擺，情緒不太好，成績也不怎么樣。

我一看完全不管，孩子有點處理不好，等到高一下學期我趕緊介入重新陪跑學習，可這時已經(jīng)稍微有一點晚，孩子在校開始失眠、內(nèi)耗，同學關系也出現(xiàn)一些問題，令孩子每天痛苦不已。

這時，我沒有慌，也沒有焦慮，一邊積極跟老師溝通，一邊給孩子做情緒輔導，算是在幾周內(nèi)幫孩子將情緒問題恢復了，也沒有再鬧著請假和休學了。

有時，孩子一個微小的問題不及時關注和解決，真會發(fā)展成一個大問題。慶幸的是，每次在孩子向我求助和傾訴時，我都第一時間介入，給孩子做心理疏導，教他在學校怎么自行修復情緒。

我和孩子都知道，高二對他至關重要，他也給自己下了新的目標想往前提100個名次，大概是需要在原有的分數(shù)基礎上提30分左右。

高二的學習難度增大，而且大家都在鉚足勁往前沖，想實現(xiàn)成績逆襲目標，也并不容易，因為跟孩子層次接近的同學實在是太多了，有時幾分都能差幾十個名次。

所以想要在成績上有大突破，意味著要拉開差距，要花時間和努力，不能像高一那樣的學習方式，要同步把學習態(tài)度，學習時間和學習驅(qū)動力同步提升，才有可能做到逆襲。

我對孩子的性格和習慣還是蠻了解和熟悉的，畢竟初中事無巨細的陪讀了三年，介于高中住校和學科知識我完全不懂，所以也暗暗在心里準備做好4件我力所能及的事：

第一件事：時刻關注孩子的情緒變化。

初三下學期，孩子的情緒崩過一次，高一上學期孩子情緒內(nèi)耗，高一下學期孩子遭遇心理落差和同學關系危機，把時間和精力都耗費在內(nèi)耗上了，學習也自然就沒那么專心了。

鑒于孩子的情緒容易過山車，高二我準備做的最重要一件事，就是時刻關注孩子的情緒，從他對我說的話中來覺察他的狀態(tài)與心情。

一旦發(fā)現(xiàn)情緒有大的落差或起伏，第一時間介入幫孩子疏導和解決，并教會孩子自己處理一些情緒。

像面對情緒，將情緒記錄下來，拆解情緒，覺察問題，基本就能做到將模糊的情緒具體化和清晰化，這時情緒就在一步步內(nèi)向求的過程中溶解掉了。

情緒問題對于高中生來說，是重中之重。心理輔導這塊是我的擅長，這塊孩子我可以給孩子提供全方位的指導和幫助。

第二件事：抓大放小，不關注學習，關注孩子的狀態(tài)。

高二我需要做的次重點事就是放下焦慮，放下對成績和排名的在意，把重點的精力放在孩子的學習狀態(tài)和學習態(tài)度上。

成績只是階段性的考核，排名只是為了看清孩子在學校以及班級的層次，只作為數(shù)據(jù)分析和參考，不作為一種評判孩子好或不好的標準。

目前我的狀態(tài)可以做到無焦慮參與學習，不會因為考得不好而對孩子各種埋怨和嫌棄，用一種正念的反饋來看，成績不好只是提醒我和孩子，這段的狀態(tài)有點不太好，需要調(diào)整一下再出發(fā)。

另外對于學習上，怎么學？學什么？都按孩子自己的想法來，并引導孩子張開嘴多去問問題，不要一個人瞎捉摸走彎路也不自知。

多向比自己厲害的人請教，多去實踐和用批判性的思維去看待學習，爭取學習效率最大化，把努力的方向用對，同時把努力的程度用夠。

學習狀態(tài)在線了，成績自然不會差。

第三件事：關注孩子做好語文和英語學習進度。

對于孩子的數(shù)理化，準備完全不參與，根據(jù)小測和月考成績看一下反饋，如果有知識卡點，就讓孩子或自行解決或找個老師來針對解決。

之前我對孩子的態(tài)度是，他不需要報課，我們這么多年沒報過一次輔導成績也不差。他能自己琢磨就自己琢磨，現(xiàn)在我的觀念也變了，數(shù)理我是支持他報個輔導，找個老師來幫他解決問題。

至于英語和語文，孩子有自己的學習方法，就差努力和落地了。

對于語文和英語我對孩子還是很有信心的，目前他語文成績還不到110，英語120左右，這個成績有很大的提升空間。

語文作文上，我可以他孩子有效的輔導與訓練，剩下的就靠他張開嘴和多刷題了，然后監(jiān)督他刷45套卷的進度，抽測他各種背誦的進度。

語文和英語的學習，除了張嘴背和各種題型多刷，花點苦功夫，沒其它捷徑了。

娃的優(yōu)勢在于他對語言的悟性還不錯，記憶力也比較好，語文和英語這是他高二逆襲相對最容易的科目了。

第四件事：引導和激發(fā)孩子的驅(qū)動力持續(xù)下去。

我家娃有一個最大的問題，就是做事三天打魚兩天曬網(wǎng)，有明確的目標，但容易飄忽不定。

一遇到心情不好，覺得太累時，就容易泄氣，容易內(nèi)驅(qū)力不足。

這個問題是歷史慣性問題，之前我看到孩子這樣就氣不打一處來，又是吵又是批評又是指責，可能也把孩子的信心給吵沒了。

今年我就計劃先穩(wěn)自己，再孩子出現(xiàn)飄搖時，我托住和接住孩子，把他的所有擔心和恐懼以及不想干的念頭接住和溶解掉。

這對我是一個不小的挑戰(zhàn)，但我還是愿意做好自己，全力以赴。

不努力肯定沒結(jié)果，那就媽媽先做好準備，穩(wěn)穩(wěn)的接住孩子所有的幺蛾子，美好的一切都在路上。

以奮斗為本，為努力為基，以堅持為根，全力以赴高二新學期，萬事俱備，只差行動。

本文鏈接：http://www.huatongxinda.com/wenzhang/168401.html

相鄰文章

• 上一篇：2027屆新高考高中學生面臨的選擇和策略并行應對時代挑戰(zhàn)
• 下一篇：外國人震驚到了，咱們高中晚上9:20在學習，美國高中下午2:20放學