為進(jìn)一步建設(shè)書香校園，提高教學(xué)科研能力，廣新區(qū)第一小學(xué)于7月5日上午召開了兒童閱讀工作室總結(jié)會(huì)，會(huì)議由徐巖書記主持，傅法水校長和工作室全體成員

首先，老師們簡要匯報(bào)了本學(xué)期

的兒童閱讀情況。工作室的“領(lǐng)導(dǎo)”和“姐姐”。一年級(jí)時(shí)，她一直在努力促進(jìn)閱讀。她從第一年起就開始閱讀全文。四年來，孩子們的閱讀能力得到了提高。官方賬號(hào)、閱讀分享和成果征集、作文月刊和班級(jí)公眾號(hào)一直在推著她的孩子們的文章。她總結(jié)說，不同年齡的孩子讀的書不同；我們?yōu)楹⒆訙?zhǔn)備了更多的書，而不是拘泥于閱讀的形式。每個(gè)孩子生來就是讀書人。我們應(yīng)該培養(yǎng)孩子們的閱讀習(xí)慣

金紅梅引導(dǎo)孩子們從課本閱讀到課外活動(dòng)；引導(dǎo)孩子們一步一步地背誦優(yōu)美的文章和古詩

陳百花，以全本讀物

為樣本，鼓勵(lì)一年級(jí)學(xué)生模仿兒童詩歌，楊佳老師的班級(jí)在學(xué)校“班級(jí)特色展示”中獲得好評。優(yōu)異的成績來自努力工作。一年來，班級(jí)以“手機(jī)書包”的形式閱讀兒童讀物100余冊，每周開設(shè)閱讀課，每月召開閱讀會(huì)，為孩子們提供了更多的閱讀展示平臺(tái)。放假期間，我們正在創(chuàng)作一部兒童詩歌集，帶領(lǐng)孩子們參加班級(jí)閱讀活動(dòng)

，李麗娟、方翠軍、龔震也有同樣的方法。他們每天打卡看書，每月開一次分享會(huì)，舉行盛大的頒獎(jiǎng)典禮，讓孩子們體驗(yàn)閱讀

的樂趣，丁佳和王娜充分利用了學(xué)校圖書館。在圖書館開放日，他們帶著孩子安靜地坐著，漫步在書海中，在

的氛圍中激發(fā)孩子的閱讀興趣，然后老師們暢所欲言，討論如何開展下一步的閱讀工作

做好班級(jí)文化布局，開展豐富多彩的課堂展示，組織師生征集

最后，傅法水校長肯定了老師們的努力，并對他們?nèi)〉玫某煽儽硎緷M意。他勉勵(lì)教師放手，堅(jiān)持促進(jìn)學(xué)生閱讀，繼續(xù)走在閱讀

的道路上，要勤于反思，在總結(jié)中改進(jìn)，在討論中謀劃。播種在孩子們心中的閱讀種子已經(jīng)破土動(dòng)工，我們期待著它的芬芳（廣新區(qū)第一小學(xué)：龔海志

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