教師是火種，點(diǎn)亮了學(xué)生的心靈之火；教師是石級(jí)，承載著學(xué)生一步步向上攀登。近年來(lái)，洛龍區(qū)第一實(shí)驗(yàn)小學(xué)涌現(xiàn)出了一大批敬業(yè)愛(ài)生、勤奮求實(shí)、改革創(chuàng)新、銳意進(jìn)取、師德高尚、業(yè)務(wù)精湛的優(yōu)秀教師。他們勤奮耕耘，不懈努力，用自己的優(yōu)秀感染和影響著周圍的老師和學(xué)生。讓我們一起來(lái)感受洛龍區(qū)第一實(shí)驗(yàn)小學(xué)老師們的情懷和風(fēng)采吧。

師德標(biāo)兵–劉闖

劉闖，本科學(xué)歷，自工作以來(lái)一直擔(dān)任班主任和數(shù)學(xué)教學(xué)工作，在工作中她善于發(fā)現(xiàn)學(xué)生的閃光點(diǎn)，從小事入手鼓勵(lì)學(xué)生，所帶班級(jí)曾榮獲洛龍區(qū)第一實(shí)驗(yàn)小學(xué)“文明班級(jí)”，本人曾獲洛龍區(qū)第一實(shí)驗(yàn)小學(xué)“優(yōu)秀班主任”。

教育格言:

永遠(yuǎn)用欣賞的眼光看待學(xué)生 ，永遠(yuǎn)用寬容的心態(tài)面對(duì)學(xué)生 。

學(xué)高為師 身正為范“師愛(ài)為魂，學(xué)高為師，身正為范”，這是剛實(shí)習(xí)時(shí)家人送她的話，她默默地記在了心里，告誡自己:從此刻起自己就是一名老師了，要按照這句話來(lái)嚴(yán)格要求自己。在此后的工作中，她時(shí)時(shí)用這句話激勵(lì)監(jiān)督并鞭策自己。從2014年8月去往新疆哈密市實(shí)習(xí)支教一直到現(xiàn)在，雖然工作時(shí)間不長(zhǎng)，卻書寫了教書育人的喜怒哀樂(lè)，三尺講臺(tái)雖不高，卻浸透著她不懈追求的摯愛(ài)深情。一、關(guān)愛(ài)學(xué)生 以人為本每天她都樂(lè)此不疲地徜徉于孩子中間，望著他們一張張童稚的笑臉，一句句真誠(chéng)的話語(yǔ)，她感覺(jué)到了天真燦爛，感覺(jué)到了幸福。她對(duì)每個(gè)學(xué)生都充滿信心，她相信即使最“調(diào)皮”的學(xué)生也有他的閃光點(diǎn)，她就是這把心靈的鑰匙，一定能打開他們的心扉，發(fā)現(xiàn)一片開闊的天地。班里有個(gè)調(diào)皮的男生，他的學(xué)習(xí)成績(jī)不是很差，上課總是喜歡和大家唱反調(diào)，讓老師們很頭疼，但是她發(fā)現(xiàn)他對(duì)班級(jí)事務(wù)很關(guān)心，不怕臟不怕累，于是把倒垃圾和清洗垃圾桶的任務(wù)交給他，他開始很詫異然后又高興得不得了，他還真的很負(fù)責(zé)，每天中午吃過(guò)飯和下午大課間時(shí)都把垃圾桶的垃圾倒的干干凈凈，垃圾桶也用刷子清洗的干干凈凈，她獎(jiǎng)勵(lì)他一個(gè)棒棒糖，從那時(shí)起，他一看到她就高高興興的跑過(guò)來(lái)問(wèn)：“老師，現(xiàn)在用不用倒垃圾？”。慢慢地，他也能認(rèn)真聽(tīng)課了，也愿意克制自己不去影響其他老師和同學(xué)了，而且在其他方面也取得了很大進(jìn)步。二、踏實(shí)工作 認(rèn)真執(zhí)教任教以來(lái)，她一直帶低年級(jí)數(shù)學(xué)兼班主任工作，低年級(jí)的孩子自控能力差，容易分心，作為一名走入這個(gè)行業(yè)不久的新老師，沒(méi)有經(jīng)驗(yàn)，就要付出比別人多的努力。低年級(jí)的孩子對(duì)事物比較好奇，喜歡做游戲，她就充分利用學(xué)生的好奇心來(lái)調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，讓學(xué)生在玩中學(xué)，在學(xué)習(xí)中節(jié)節(jié)課都有新的收獲。上好課的前提是做好課前準(zhǔn)備，她不打無(wú)準(zhǔn)備之仗，每節(jié)都認(rèn)真?zhèn)湔n，上課時(shí)力求抓住重點(diǎn)，精講精練。運(yùn)用多種教學(xué)方法，從學(xué)生的實(shí)際出發(fā)，注意調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和創(chuàng)造性思維，使學(xué)生做到舉一反三。雖然制作教具很費(fèi)事，引導(dǎo)學(xué)生很累，但她在摸索中感到的是進(jìn)步和成功的幸福。三、終身學(xué)習(xí) 與時(shí)俱進(jìn)作為一名教師，她深知學(xué)習(xí)是終身的事，只有不斷學(xué)習(xí)才能在思想上與時(shí)俱進(jìn)，在業(yè)務(wù)上強(qiáng)人一籌，才能做一名合格的教師。她一直認(rèn)為，教師自身形象對(duì)學(xué)生的教育起到重要的潛移默化作用，正所謂“身教重于言教”，孔子也曾說(shuō)過(guò):“學(xué)然后知不足，教然后知困”，這在科技迅速發(fā)展的今天更是如此。平日，她積極參加各項(xiàng)學(xué)習(xí)和活動(dòng)，廣泛閱讀各類書籍報(bào)刊，擴(kuò)大知識(shí)面，側(cè)重關(guān)注教育教學(xué)方面知識(shí)的汲取，觀看優(yōu)秀教師的課堂實(shí)錄，做讀書筆記，并聯(lián)系自身實(shí)際，學(xué)以致用。

最/美/實(shí)/小/追/夢(mèng)/人

在洛龍區(qū)第一實(shí)驗(yàn)小學(xué)還有許許多多這樣的老師，他們?cè)谄椒驳慕逃龒徫簧闲燎诟冻觥⒛瑘?jiān)守，他們用一個(gè)個(gè)鮮活的故事，詮釋著對(duì)教育理想的追求，奔跑吧，老師們，追夢(mèng)路上你們最美麗！

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