九江新聞網(wǎng)訊（畢曉莉）為提高教師們的教育教學水平，給教師們提供一個發(fā)現(xiàn)自我、重塑自我的平臺，2019年12月5日，濂溪區(qū)五里前進小學開展了“同課異構(gòu)”小學語文組教學研討活動。本次活動由五里前進小學語文教研組長畢曉莉組織并主持。
本次同課異構(gòu)的課題是部編版小學語文二年級上冊《狐假虎威》，由劉洋老師和畢曉莉老師進行授課。兩位教師在思想上高度重視，深鉆教材，精心設計教學環(huán)節(jié)，使同一課題的教學呈現(xiàn)出異彩紛呈的內(nèi)容。劉洋老師注重識字教學，教學中通過引導提問，讓學生直觀形象地理解課文相關(guān)內(nèi)容。整節(jié)課師生互動良好，學生發(fā)言精彩而又彰顯個性。而畢曉莉老師教態(tài)親切，語言富有親和力，運用“情境教學法”引領學生在言語篇章間勾畫品味，讓學生圍繞課文進行表演，極大地激起了學生朗讀的興趣。
“它山之石，可以攻玉。”教學永遠是一門有遺憾的藝術(shù)。在評課活動中，所有語文教師參與評課議課，對兩位老師的課既給予充分肯定，也提出中肯建議，針對課堂教學中存在的問題共商解決的方法。研討氛圍濃郁，教師參與積極，討論熱烈，有觀點的碰撞，更有對自己教學的反觀與審視。教師們通過講課與聽課、自己和他人的對比，找到自己在教學過程中有待提高的地方，發(fā)現(xiàn)別人好的教學方法，促進了教師教學能力的提升。
此次語文組的“同課異構(gòu)”研討活動，讓執(zhí)教教師從中獲得了豐富的個人體驗，也讓聽課的教師在觀察、分析、比較的過程中得到了發(fā)展，給老師們的教學帶來了很大的幫助，也使語文教師在互相交流、探討中得到共同進步，推動語文課堂向優(yōu)質(zhì)高效的目標邁出新的一步。
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