為鼓勵(lì)建筑創(chuàng)作，北京市建筑設(shè)計(jì)研究院有限公司（BIAD）創(chuàng)作中心進(jìn)行了2019年度BIAD優(yōu)秀方案的評(píng)選，北京市海淀區(qū)前沙澗小學(xué)項(xiàng)目從220個(gè)申報(bào)方案中脫穎而出，與另20個(gè)項(xiàng)目并列獲一等獎(jiǎng)（一等獎(jiǎng)21項(xiàng)，二等獎(jiǎng)30項(xiàng)，三等獎(jiǎng)60項(xiàng)），以下為該項(xiàng)目設(shè)計(jì)解析。
項(xiàng)目選址于海淀區(qū)蘇家坨鎮(zhèn)前沙澗地區(qū)，設(shè)計(jì)目標(biāo)體現(xiàn)現(xiàn)代教育的可持續(xù)性和開放性，同時(shí)營(yíng)造具有歸屬感的家的氛圍。
城市的高強(qiáng)度開發(fā)帶來(lái)的負(fù)面影響越來(lái)越突出，高樓林立，車流涌動(dòng)，每個(gè)市民仰望天空都希望獲得一片藍(lán)天。學(xué)校在規(guī)劃空間的不斷壓縮下越來(lái)越像一座孤島。基于場(chǎng)地條件，前沙澗小學(xué)被設(shè)計(jì)成為一個(gè)圍合式的院落空間，既保持了內(nèi)部的開放性又有效應(yīng)對(duì)了周圍建筑與不利環(huán)境因素的干擾，保持了獨(dú)立性。
項(xiàng)目以書院式布局為出發(fā)點(diǎn)，五個(gè)建筑體塊由一層的大平臺(tái)及地下空間有機(jī)串聯(lián)，形成一個(gè)整體，方便學(xué)生往來(lái)，并為其提供寬敞的活動(dòng)空間。
校園內(nèi)各功能分區(qū)以景觀、綠化、休閑空間彼此相間和聯(lián)系。校園地上5層，地下2層，是集常規(guī)教室、素質(zhì)教室、圖書館、地下車庫(kù)等為一體的綜合教學(xué)建筑。地上主要以教室為主，充分考慮朝向、采光、通風(fēng)、隔聲等問題。地下布置大跨度的使用功能，如體育館、多功能廳、餐廳、停車庫(kù)等，通過設(shè)置下沉的體育活動(dòng)場(chǎng)地，合理解決地下空間的采光通風(fēng)問題。
BIAD評(píng)委設(shè)計(jì)評(píng)述
這是一個(gè)充滿創(chuàng)意的方案，造型新穎有特點(diǎn)。根據(jù)使用功能將建筑化整為零成5個(gè)單體，同地面基座連接形成有機(jī)的整體；通過切削形成尺度親切、富于變化的建筑形態(tài)；同時(shí)提供了豐富的內(nèi)部公共活動(dòng)空間滿足新的教學(xué)模式。設(shè)計(jì)充分考慮了用地的現(xiàn)狀條件，通過對(duì)周圍環(huán)境的分析以及對(duì)校園未來(lái)使用及發(fā)展的考慮，進(jìn)行了合理的功能布局，使其分區(qū)明確有序。盡管用地條件非常苛刻，但設(shè)計(jì)仍然盡可能的創(chuàng)造了大量的綠化環(huán)境，形成了一個(gè)多層次的校園景觀體系，孩子們幾乎在校園的每個(gè)角落，都能接觸到自然環(huán)境。
項(xiàng)目概況
項(xiàng)目名稱：北京市海淀區(qū)前沙澗小學(xué)
項(xiàng)目榮譽(yù)：2019年度BIAD優(yōu)秀方案評(píng)選一等獎(jiǎng)
項(xiàng)目類型：公共建筑
項(xiàng)目地點(diǎn)：北京市
建筑設(shè)計(jì)：北京市建筑設(shè)計(jì)研究院有限公司建筑規(guī)劃一中心6A6工作室
設(shè)計(jì)團(tuán)隊(duì)：王小工、王英童、盛誠(chéng)磊、王征妮、張?jiān)氯A、李靜、楊秉宏
方案完成\交付時(shí)間：2019.06
本文資料來(lái)源：BIAD創(chuàng)作中心
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